模塊6信息化教學(xué)資源的集成與開發(fā)1(文件)
【正文】 塊 6— 四個課件使用問題 ” 主題下將小組的總結(jié)觀點以表格的形式（見87頁）提交上來，回復(fù)在該主題下 。 課件演示要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通常應(yīng)選擇難以用傳統(tǒng)教學(xué)手段表達(dá)清楚、學(xué)生難以通過課本和傳統(tǒng)教學(xué)手段理解的教學(xué)內(nèi)容，以解決重點、突破難點為目的。? 對課堂教學(xué)的特點研究不夠深入，將家教類、遠(yuǎn)距離教育類軟件與課堂教學(xué)軟件錯位 （ 將前三者拿到課堂上來用，因其針對的場合不對應(yīng)，反而對課堂教學(xué)有負(fù)面影響 ） 。 交 流 修 改 上 傳中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)?；顒?2：策劃選題所需的課件結(jié)構(gòu) F 認(rèn)識流程圖類型結(jié)構(gòu)圖：在制作課件之前制訂課件結(jié)構(gòu)框架l 線性結(jié)構(gòu)： 按線性的順序 “播放 ” 的演示型課件l 百科全書式（樹狀結(jié)構(gòu)）： 用特定的路徑來描述信息的位置中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)?；顒?2：策劃選題所需的課件結(jié)構(gòu) l 指導(dǎo)式： 適合于需要詳細(xì)解釋和大量練習(xí)的主題。中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)?；顒?3：開發(fā)與整合課件 n 師生互動：初步了解課件開發(fā)工具 1．實踐反思，思考問題您都用到些開發(fā)工具？ 2．自主閱讀，完成表格自主閱讀的理論導(dǎo)學(xué)部分，并完成 90頁表的填寫。? FrontPage、 DreamWeaver網(wǎng)絡(luò)型課件。n 總之，由教學(xué)設(shè)計方案 — 資源應(yīng)用計劃表 — 課件結(jié)構(gòu)圖 —PPT 的制作是一個完整的路線。中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)校課件名稱： 制作人：一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 自我評價 組員評價教育性（ 30）科學(xué)性（ 30）技術(shù)性（ 20）藝術(shù)性（ 5）實用性（ 15）總體評價 /課件評價量表中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)?；顒?4：分享與修改課件 n 自主活動 3：優(yōu)化課件 通過上面的分享與評價活動，您或許對制作的演示型課件又有了些思路和想法。中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)校活動 5 填寫培訓(xùn)日志n 根據(jù)前面的成果對照表，檢查本模塊的學(xué)習(xí)成果是否已經(jīng)全部完成。填寫評價量表中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)校模塊六作業(yè)中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)校課外延伸中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)校中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)校演講完畢，謝謝觀看！。完成書本中需要填寫的內(nèi)容216。中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)?；顒?4：分享與修改課件 n 師生互動 4：收集與展示作品1．上傳演示型 PPT課件到 “ 作業(yè)區(qū) ” 中 “ 演示型 PPT課件 ” 主題下，作品的標(biāo)題是 “ 學(xué)員名 _演示型課件 ” 。 中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)?；顒?4：分享與修改課件 n 小組活動 2：擬訂課件評價量表，評價課件1．小組擬定課件評價量表參考配套光盤（或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺 →“ 資料館 ” ） →“ 模塊 6”→“ 評價參考量表 ” 中的各種資源課件評價量表，思考一下應(yīng)該從哪些方面評價一個演示型課件，和小組成員共同擬訂一份比較合理的評價指標(biāo)體系，在下表中共同擬定二級指標(biāo)、評價標(biāo)準(zhǔn)和分值 。這樣就與您選擇的課件結(jié)構(gòu)圖對應(yīng)起來。? Authorware、 Flash交互型課件。交互式多媒體教學(xué)課件大多采用的結(jié)構(gòu)形式。交流總結(jié)中小學(xué)教師中小學(xué)教師 教育技術(shù)能力培訓(xùn)教育技術(shù)能力培訓(xùn) 系列講稿系列講稿模塊六：教學(xué)資源的集成與開發(fā) 土主學(xué)?；顒?2：策劃選題所需的課件結(jié)構(gòu) n 自主活動：理解課件開發(fā)流程與課件結(jié)構(gòu)圖 1．自主閱讀和思考什么是課件結(jié)構(gòu)圖？為什么要有？都有那些種類？如何繪制結(jié)構(gòu)圖？網(wǎng)絡(luò)平臺網(wǎng)絡(luò)平臺 →→ “資料館資料館 ”→→ “模塊模塊 6”→→ “案例案例 ”→→ “課件結(jié)構(gòu)圖案例課件結(jié)構(gòu)圖案例 ” 2．為您的課件起名稱，并繪制結(jié)構(gòu)圖保存到作業(yè)文件夾的 “ 一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計成果 ”→“ 成品課件 ” 文件夾中下，完成任務(wù)后請以附件的形式跟帖于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的 “ 全班論壇論區(qū) ” 的 “ 模塊 6— 教學(xué)課件
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