itat集團e-learning平臺項目書(文件)
【正文】 線下培訓是否都具備管理功能； 線下培訓必須和強大而完善的制度結(jié)合起來，才有可能具備管理功能。 4． 1。七易可能和新為差不多。 4． 2 各供應(yīng)商相關(guān)項目分析對比表： ITAT 集團 ELearning 平臺項目投資方案書 We Focus on People and Knowledge 14 產(chǎn)品 wizBank 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓平臺 Smart learing 8 EKP（東軟） 紫晶平臺 企業(yè)培訓在線 開發(fā) 廠商 匯思軟件 七易時代科技（北京）有限公司 新為軟件 NetDimensions 傲姿時代 中華培訓網(wǎng) 人員 規(guī) 模 eLearning 行業(yè)相關(guān)人員將近 180 人 50 人 20 人 14000 多人、eLearning 行業(yè)100 多人的開發(fā)團隊，負責國內(nèi)和外包的開發(fā) 約 3040 人 eLearning 行業(yè) 未知 操作 系統(tǒng) Win2020, Unix Linux Windows2020/XP/Vista Win2020, Unix Win2020, Unix Win 2020， Unix Win2020, Unix 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) DB2, MYSQL SQL Server SQL Server、Oracle DB SQL、 Oracle SQL Server , Oracle SQL Server , Oracle 開發(fā) 語言 JAVA 平臺開發(fā)語言： PHP 課件開發(fā)語言： C++/C, ATL Visual studio JAVA JAVA JAVA 支持 標準 符合 SCORM標準，通過AICC 驗證 ＡＩＣＣ標準 ＳＣＯＲＭ標準 符合 SCORM、AICC 等標準 符合 AICC 標準，通過 SCORM 驗證 符合 SCORM、AICC 等標準 未通過 任何標準認證 界面 設(shè)計 簡 潔 根據(jù)客戶要求，個性化界面設(shè)計 好 復(fù)雜 好 一般 ITAT 集團 ELearning 平臺項目投資方案書 We Focus on People and Knowledge 15 典型 客戶 銀行領(lǐng)域第一，包括中行、招商、民生等， 21世紀不動產(chǎn) 東方華爾 黃岡中學網(wǎng)校 中國內(nèi)審協(xié)會 應(yīng)對該公司提供的客戶名單做確認調(diào)查工作 進入國內(nèi)市場約兩年，主要項目為中國人民銀行 企業(yè)、政府等大量客戶，中國電信集團是目前國內(nèi)elearning 實施、推廣、應(yīng)用和人員規(guī)模最大的典型案例 蒙牛 主要 特點 穩(wěn)定、可靠、操作簡便 未知 在“企業(yè)學習在線”平臺的基礎(chǔ)上構(gòu)建而成，但要勝過原平臺許多 功能不錯、角色權(quán)限賦予靈活 穩(wěn)定、可靠、操作簡便、界面定制靈活。 較好，各類行業(yè)成功客戶案例多， 平臺總體一般， 但價格低，額外服務(wù)較多 ITAT 集團 ELearning 平臺項目投資方案書 We Focus on People and Knowledge 17 。 較好，主要有合作伙伴進行項目實施，針對平臺的二次開發(fā)基本不做。 從平臺本身和公司的實力方面來說，傲姿和七易公司可繼續(xù)保持聯(lián)系。 未報價的三家公司，傲姿、東軟和七易。我們要求供應(yīng)商 提供的平臺，客戶端應(yīng)通過普通的瀏覽器 即可使用，不需要在各部門和門店的電腦里新安裝任何的其他軟件或進行硬件升級。 ITAT 集團 ELearning 平臺項目投資方案書 We Focus on People and Knowledge 13 ? 系統(tǒng)平臺是否支持“遠程分布式管理結(jié)構(gòu)”； 基本上都支持。 4． 1． 3 系統(tǒng) 平臺 本身： ? 系統(tǒng)能否與培訓管理技術(shù)相契合； 平臺功能與我們的培訓需求契合度最高的公司目前為東軟和新為科技。選擇他們，至少在平臺的穩(wěn)定性方面 可以得到保證 。 ITAT 集團 ELearning 平臺項目投資方案書 We Focus on People and Knowledge 11 至于其他的一些主題培訓活動，如五折活動、商品知識培訓等，則 更加適合通過 E－learning 平臺進行培訓。 比如說，在推廣新 ERP 系統(tǒng)的培訓中，我們可以利用“屏幕捕捉工具”軟件將新系統(tǒng)的實際操作過程錄制下來，配上培訓講師的講課音頻，再加上 PPT 課件，做成一個 三分屏課件，放到 E－ learning 平臺上，供門店有關(guān)人員反復(fù)的學習。 而對整個培訓流程做一個閉環(huán)的管理基本上是大部分學習 平臺都具有的功能，比如說，我們可以利用“調(diào)查問卷”功能輕松的調(diào)查員工的培訓需求 、學員對課程和講師的的反饋意見；利用“考試”功能進行測試，掌握 學員的學習效果 ，對培訓效果做出 一個綜合的科學的評估。這種狀態(tài)，既不利于我們前期的人才選拔工作，也不利于我們后期的培訓效果評估工
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