【正文】 拓展延伸 】 表達部分否定的其他形式： not與 always, altogether, pletely, everywhere, entirely, totally, wholly等具有總括意義的副詞連用時 ， 皆表示部分否定 。 14. While the students found the soldier’s idea interesting, the system was too difficult to be of practical use. 雖然學生們覺得士兵的想法非常有趣 ， 但這一方法太過復雜 ， 并不實用 。 (2)“be of +名詞 ” 結構中的名詞表種類 、 數(shù)量 、 度量等時 ， 表示不同的人或物的共同特征 ， 此時名詞前通常帶有冠詞 。 ② The book is of great use to the beginners. 這本書對初學者來說非常有用。 (1)from的用法 (2)access構成的短語的用法 (3)next time作連詞 1. He didn’t _______the adventure seriously. As a result, he broke both legs ________the injuries to his face and hands. A． treat。 aside from 【 解析 】 選 B。 2. ［ 2020浙江 ， 6］ The system has been designed to give students quick and easy_______ to the digital resources of the library. A. access B. passage C. way D. approach 【 解析 】 選 A。 由以上分析可知正確答案為 A。next time作連詞 ， 引導時間狀語從句 ， 意為：下一次 ?? 。 你每天工作七個小時 ， 為期 3周 。 你認為這是一次成功的體驗 。 ② 闡述打工經(jīng)歷與感受 。 一般表達： I felt very tired and almost gave it up halfway, because the job was hard and boring. 高級表達： The job was hard and boring, which made me so tired that I nearly gave it up halfway. 3. 我明白了勞動的意義 ， 認為這是一次成功的經(jīng)歷 。 3. 詞數(shù) 150左右 。 注意： 1. 文章要包括六幅圖中所有要點 。 【 常用模板 】 Ⅰ . 格式模板 開頭： During the summer holiday, I thought . . . 正文： The job was . . . and I had to . . . every day. 結尾： I understand . . . , and it’s really. . . Ⅱ . 句式模板 1. 陳述計劃 、 打算： ① want/intend/prefer to do sth. ② Rather than do/Instead of doing. . . , . . . prefer to do. . . 2. 體現(xiàn)工作艱辛： ① find the job hard/boring/endless ② It’s so tiring that. . . 【 嘗試運用 】 1. 我想我應該做一些有意義的事情 ， 而不是呆在家里無所事事 。 【 審題謀篇 】 1. 本篇為記敘文 ， 為?？俭w裁 ， 目的為通過在快餐店打工的經(jīng)歷說明勞動的意義 。 每天你都要起早貪黑地工作 。 敘述時應明確目的 ， 突出重點 , 注意事情的完整性與順序性 。 3. _______ you go to Beijing, don’t fet to call me first. A． Next time B． The next time C． For the next time D． At the next time 【 解析 】 選 A。 句意：設計這個體系是為了讓學生們快速容易地使用圖書館電子資源 。 因此 ， 不僅臉上和手上有傷 ， 而且摔斷了雙腿 。 aside from C． accept。 of vital importance 【 真題鏈接 】 ［ 2020遼寧 ， 32］ Children need friends ________their own age to play with. A. of B. for C. in D. at 【 解析 】 選 A。 (3)“be of +名詞 ” 結構可以表示主語的根源關系 ， 此時名詞多是表示親屬 、 血統(tǒng) 、 種族 、 國籍及出處的名詞 ， 常用的名詞有：family/blood/race/origin等 。 (1)“be of +名詞 ” 結構中的名詞是抽象名詞時 ， “ of+名詞 ” 相當于其名詞所對應的形容詞 ， 說明被修飾詞具有某種特征或屬性 。 It’s not altogether bad. 這并非完全不好 。 作為保持健康的方式 ， 沒有什么能比得上游泳 。 ③ Everyone is not here. (句型轉換 ) =___ ________is here. 并不是人人都在這里。 (1)部分否定：否定詞 not與 all, both, each, every等代詞或形容詞連用構成部分否定 ， 意為 “ 不都 ， 并非都 ” 。 in that it is more practical 【 點津 】 類似此結構 ， 引導狀語從句的連詞還有 considering that(考慮到；鑒于 )， seeing that(鑒于；由于；因為 )。 in possession of(擁有 )和 in the possession of(為 ?? 擁有 ) 12. The Chinese language differs from Western languages in that, instead of an alphabet, it uses characters which stand for ideas, objects or deeds. 漢語與西方語言不同 ， 區(qū)別在于它不使用字母 ， 而是用漢字表示思想 、 物體或行為 。 ② The train was held up by the heavy snow. 火車因為大雪延誤了 。 9. pick up取 (物 )， 接 (人 )；撿起 ， 拾起；收拾；恢復；加快；學會；收聽 根據(jù)語境寫出下列句中黑體部分的漢語意思 ① Please e to the hotel to pick me up. ( ) ② He picked up his hat and went away. ( ) ③ He picked up French while he was staying in Paris. ( ) ④ They won’t let him out of the hospital until his health has picked up. ( ) ⑤ It’s necessary for us to use a shortwave radio to pick up the programmes. ( ) 接人 拿起 學會 好轉 收聽【 拓展 】 bring up 撫養(yǎng)；教育 ， 培養(yǎng)；嘔吐 look up 查閱 set up 建立 keep up 保持 e up 走近；被提出 make up 編造；化妝；組成；彌補；整理 take up 拿起；著手處理；對 ?? 有興 趣；占據(jù) 【 真題鏈接 】 ［ 2020山東 ， 27］ Sam ______some knowledge of the puter just by watching others working on it. A. brought up B. looked up C. picked up D. set up 【 解析 】 選