牛津譯林版高中英語必修五unit 2《the environment》ppt練習(xí)課件2(文件)
【正文】 lp p oor c h il d r e n 3 ． 人物介紹 Da t e of b irt h : ...A p p e ar ance : ...C ar e e r : ... P lac e of b irt h : ...T ale n t ( s): ... 參考詞匯： 禮堂 a udit o r ium ；學(xué)生會 t he St ud e nt s ’ U nion 寫作要求 請依據(jù)以下信息寫一份海報。因此海報多用省略句、縮 略語及類似的語言 ， 同學(xué)們應(yīng)注意這些語言特點(diǎn)。 3 ． 落款 要求署上主辦單位的名稱及海報的發(fā)布日期。 一、海報的寫作格式和內(nèi)容 海報一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。 _________ _________ t h at it w as going t o sn o w ， t he c lim ber s dec id e d to put of f t heir at t e m pt on t he high e st m oun t ain . 答案： Ha vi ng be e n t ol d 5 ． 現(xiàn)在天空中比以前有更多的飛機(jī) ， 這些飛機(jī)能搭載更多的人。 湖北高考書面表達(dá) ) T hi n k t hat hi s so lu t ion m ight be w r ong ， I c ar e f ul ly a na lyz e d t he pr oble m and t r ie d t o w or k it out in a di f f e r e nt w ay . __________ __ ______ _ _ Thin k → Thi nk i ng Ⅲ 完成句子 1 ． 嘗起來美味又好吃 ， 這些炸雞很快就被賣光了。 答案： not i ng Ⅰ 用所給動詞的適當(dāng)形式填空 1 ． He glan c e d at h e r ， _ _______ __ ( n ot e ) t h at t h ough sh e w as t in y ， sh e se e m e d ve r y w e ll . 2 ． __________ ( t e ll) m a ny t im e s ， he st ill r e pea t e d t he sa m e m istake . 答案： Ha vi ng be e n t ol d 3 ． W e at her _________ _ ( per m it) ， w e ar e going t o visit yo u t o m or r ow . 答案： pe r m it t ing 4 ． The ho use s __ __ __ _ __ _ ( build) no w a r e f or t he t e ac he r s. 答案： be i ng bu ilt 5 ． W e don ’ t allo w __ __ __ __ __ ( sm oke ) in t he hall. 答案： sm oking 6 ． I h e ar d an En gl ish s ong __________ ( sin g) by a litt le gir l w hen I passed by her r o om y e st e r day . 答案： be i ng sung 7 ． It is no use __________ ( c r y) o v e r spilt m ilk. 答案： c r ying 8 ． It is w or t h ____ ___ ___ ( m ake ) an app oi ntm e nt bef or e you go. 答案： m aking 9 ． Sh e r e m ain e d ____ ______ ( st and ) t hou gh w e r e peat e dl y asked her t o sit dow n. 答案： st and ing 10 ． He t old us w he t he r __________ ( have ) a pic nic w as st ill un de r disc ussio n. 答案： hav ing Ⅱ 單句改錯 1 ． ( 2021 對接高考 ? ( 北京高考 ) ________ __ ( f in d) t he c ourse ve r y di f f ic ul t ， s he dec id e d to m ov e t o a lo w e r le ve l. 發(fā)現(xiàn)這門課程很難 ， 她決定轉(zhuǎn)向難度低 一些的課程。 ( 3) 動詞 in g 邏輯上的主語是動詞 in g 所表示動作的對象時 ， 一般要用被動形式。 He ar in g t h e b ad n e ws ， t h e y c oul d n ’ t h e lp c r yin g. ＝ On h e ar in g t h e b ad n e w s ， t h e y c oul d n ’ t h e l p c r yin g. 聽到這個壞消息 ， 他們?nèi)滩蛔】蘖恕? ⑩ ( 重慶高考 ) When I was li t t le ， m y m o t h e r u s e d t o sit b y m y b e d ， __________ ( t e ll ) m e sto r ies t il l I f e ll asle e p . 我小時候 ， 媽媽常常坐在我的床邊給我講故事 ， 一直講到我睡著。根據(jù)句中的 on m y b ac k 可知 ， lyin g 的動作由 “ 我 ” 發(fā)出 ， 而 sta r e 的邏輯主語也是 “ 我 ” ，“ 凝視夜空 ” 的動作由 “ 我 ” 主動發(fā)出 ， 故用現(xiàn)在分詞短語作狀語 ， 表示伴隨。 t h r ow in g 解析：考查非謂語動詞 的用法。 us in g 解析：本題考查非謂語動詞中的現(xiàn)在分詞作方式狀語的用法。 6 ． 作方式狀語。 4 ． 作讓步狀語 ， 相當(dāng)于一個讓步狀語從句。分析句意可知 ， c at c h 動作先發(fā)生 ， I 與 c at c h 之間為主動關(guān)系 ， 所以用havin g c au ght 。 江西高考單項(xiàng)填空 ) __________ ( sp e n d ) n e ar ly all o u r m oney ， w e c oul d n ’ t af f or d t o st ay at a hote l. 我們幾乎已經(jīng)花完了所有的錢 ， 所 以沒錢住旅館了。 W or k in g hard ( ＝ I f you w or k h ar d ) ， you w il l s u c c e e d . 只有努力工作 ， 你才會成功。 對接高考 ③ ( 2021作結(jié)果、方式、伴隨狀語時多位于句尾 ， 且與前面用逗號隔開 ，有時也可以不用。 It ’ s w r ong of you to le a ve t h e m ac h in e r u n n in g . 你不該讓機(jī)器一直運(yùn)行。 ( 二 ) 作補(bǔ)足語 ( 賓語補(bǔ)足語和主語補(bǔ)足語 ) 現(xiàn)在分詞可以在某些
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