標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目管理培訓(xùn)教程第07章項(xiàng)目的資源管理(文件)
【正文】 21:13:4021:133/10/2023 9:13:40 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。注意活動(dòng)（ 0， 1）和（ 1， 3）不需要手工工人，所以這兩個(gè)活動(dòng)的進(jìn)度可以獨(dú)立于資源均衡程序。 唯一有效的方法就是協(xié)調(diào)好有關(guān)的項(xiàng)目。 例如，某電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠家有兩個(gè)項(xiàng)目： ① 新型微處理器的開發(fā)； ② 筆記本電腦的開發(fā)。 四 . 利用約束條件進(jìn)行項(xiàng)目管理 瓶頸資源由于在使用上受到諸多限制，因此常常導(dǎo)致項(xiàng)目活動(dòng)的延期完成。 三 . 資源分配的優(yōu)先原則 常見的優(yōu)先活動(dòng)次序： （ 1）具有最小時(shí)差的活動(dòng)。 資源使用量與項(xiàng)目工期的關(guān)系 : 資源使用量（工時(shí) /周） 項(xiàng)目工期（周） 資源使用率 12 22 11 25 10 25 9 31 資源使用率是指資源的使用時(shí)間的比率 例如，某項(xiàng)目的工期為 22周，每周可以使用 12個(gè)工時(shí)，則總共有 12工時(shí) /周 ?22周 =264個(gè)工時(shí)。 4. 使用可以更換的資源 例如，分包商和勞動(dòng)力機(jī)構(gòu)都是額外的勞動(dòng)力來(lái)源。 活動(dòng) 持續(xù)時(shí)間（周） 每周需要的勞動(dòng)時(shí)數(shù) 需要的總勞動(dòng)時(shí)數(shù) ① 5 8 40 ② 4 3 12 ③ 8 3 24 ④ 7 2 14 ⑤ 7 5 35 ⑥ 4 9 36 ⑦ 5 7 35 甘特圖如下 : 8 11 10 9 7 5 4 6 12 13 17 22 資源（每周工時(shí)） 周 活動(dòng) 持續(xù)時(shí)間（周） 每周需要的勞動(dòng)時(shí)數(shù) 需要的總勞動(dòng)時(shí)數(shù) ① 5 8 40 ② 4 3 12 ③ 8 3 24 ④ 7 2 14 ⑤ 7 5 35 ⑥ 4 9 36 ⑦ 5 7 35 調(diào)整了進(jìn)度計(jì)劃的資源需求圖 周 需求量（工時(shí)） 1 11 2 11 3 11 4 11 5 8 6 8 7 10 8 10 9 10 10 10 11 10 周 需求量（工時(shí)） 12 10 13 5 14 9 15 9 16 9 17 9 18 7 19 7 20 7 21 7 22 7 8 10 5 4 6 12 13 17 22 資源（每周工時(shí)） 11 9 7 周 – 調(diào)整了進(jìn)度計(jì)劃相應(yīng)的資源需求量表 2. 分解活動(dòng) 例如，在上面列舉的案例中，將活動(dòng)①分解成兩個(gè)子活動(dòng) a1 和 b1 ，其中子活動(dòng) a1在第 1周至第 3周實(shí)施，每周工時(shí)為 6；子活動(dòng) b1被安排在中斷 3周之后，再開始實(shí)施，時(shí)間為 2周，每周工時(shí)為 11。活動(dòng)①是關(guān)鍵活動(dòng)，按計(jì)劃它要占用 8個(gè)工時(shí)（每周），那么，活動(dòng)②每周只有 3個(gè)工時(shí)可供利用。該項(xiàng)目中，資源需求的變化范圍減少至 12?3 = 9個(gè)工時(shí)。 在最遲開始計(jì)劃中，對(duì)資源需求的最高點(diǎn)從最早開始進(jìn)度計(jì)劃的第 1周到第3周，轉(zhuǎn)移到了第 2周～第 5周 資源使用的最大值也從每周 17個(gè)工時(shí)減少到每周 12個(gè)工時(shí)，最小值沒有改變，仍為每周 3個(gè)工時(shí) 在最晚開始計(jì)劃中，該項(xiàng)目的資源需求的變動(dòng)范圍減小到 12?3=9個(gè)工時(shí) 資源均衡的一般操作步驟： （ 1）計(jì)算各階段平均的工時(shí)數(shù) 整個(gè)項(xiàng)目總共需要 196個(gè)工時(shí)。 ? 專家判斷 ：專家判斷對(duì)于資源計(jì)劃的制定是最為常用的 ， 專家可以是任何具有特殊知識(shí)或經(jīng)過特別培訓(xùn)的組織和個(gè)人 ， 主要包括： —— 在履行組織的其他單元； —— 顧問； —— 職業(yè)或技術(shù)協(xié)會(huì)； —— 工業(yè)組織 。 ? 工作分解結(jié)構(gòu) WBS ? 項(xiàng)目工作進(jìn)度計(jì)劃 ? 歷史信息 ：歷史信息紀(jì)錄了先前類似工作使用資源的需求情況 ， 這些資料一般是可以獲得的 ?？傮w的使用量也是有限制的。第七章 項(xiàng)目的資源管理 資源計(jì)劃是一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理決定要 獲得哪些資源 、 從哪里獲得、何時(shí)得到 它們及 如何使用 它們的過程。 在項(xiàng)目管理中，對(duì)所使用的資源進(jìn)行分類的方法很多，常見的有以下三種分類方法 （ 1）根據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)原理對(duì)項(xiàng)目所需要的資源進(jìn)行分類 勞動(dòng)力成本（人力資源） 材料成本及諸如分包、借款等其他“生產(chǎn)成本” （ 2）根據(jù)項(xiàng)目所需要的資源的可得性進(jìn)行分類 主要可以分為以下三類資源 : ① 可以持續(xù)使用的資源 例如，固定的勞動(dòng)力 ② 消耗性的資源 例如，各種材料或計(jì)算機(jī)的機(jī)時(shí) ③ 雙重限制資源 在項(xiàng)目的各個(gè)階段的使用數(shù)量是有限制的 。這些都是此類資源的典型代表。 ? 組織策略 ：在資源計(jì)劃的過程中還必須考慮人事組織 、 所提供設(shè)備的租賃和購(gòu)買策略 。 —— 資源矩陣 任務(wù) 方法學(xué)家 課程專家 評(píng)估員 科學(xué)專家 數(shù)學(xué)專家 印刷設(shè)備 計(jì)算機(jī)主機(jī)識(shí)別需求 S P建立需求 P設(shè)計(jì)預(yù)備課程 S P S S評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) S S P開發(fā)科學(xué)課程 S P開發(fā)數(shù)學(xué)課程 S P測(cè)試綜合課程 S S P S印刷與分銷 S P 資源數(shù)據(jù)表 時(shí)間 (周 ) 資源 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26方法學(xué)家 1 . 5 1 . 5 1 . 5 1 1 1 1 1 1 2 2課程專家 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1評(píng)估員 2 2 2 2 2科學(xué)家 0 . 7 0 . 7 0 . 7 0 . 7 0 . 7 0 . 7 2 2 2 2 2 2 2數(shù)學(xué)家 0 . 7 0 . 7 0 . 7 0 . 7 0 . 7 0 . 7 2 2 2 2 2 2 2印刷設(shè)備 0 . 3 0 . 3 0 . 3大型計(jì)算機(jī)主機(jī)0 . 1 0 . 1 0 . 1合計(jì) 2 . 5 2 . 5 2 . 5 1 1 3 . 4 3 . 4 3 . 4 3 . 4 3 . 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 . 1 3 . 1 3 . 1 1 . 3 1 . 3 1 . 3注 : 資源數(shù)據(jù)表中的數(shù)值是指工作的人周 . 時(shí)間 (周 ) 資源甘特圖 方法學(xué)家 明確需要 設(shè)計(jì)課程 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 測(cè)試課程 課程專家 明確需要
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