人民版歷史必修2《物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷》4(文件)
【正文】 ４、在建國后一段相當(dāng)長的時期內(nèi)，我國城市居民購買糧、布、油都要憑票。 六、教學(xué)思考 在新課改背景下，如何拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力， 如何上好歷史課，我是從以下幾方面思考的 一、課堂教學(xué)要突出以學(xué)生為中心，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 讓學(xué)生主動探究性學(xué)習(xí)。從此，自 1954年 9月 9日開始使用的布票成為了歷史文物。 這段歷史證明了只有在 黨的領(lǐng)導(dǎo)下立足經(jīng)濟(jì) ，才能創(chuàng)造豐富的物質(zhì)文明與精神文明。這告訴我們，我們應(yīng)該保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化。你怎樣看待這種現(xiàn)象？ 觀點 1： 這是一種進(jìn)步。從而突出重點。 變化趨勢呈現(xiàn)西化、洋化 不是根本性變化。 辛亥革命 以后，政府更是禁止裹腳 近代中國婚姻風(fēng)俗也受到 西方民主思潮 的影響。成為外國人侮辱中國人的口頭語 . 辛亥革命 后，國民政府下令剪 去辮子。六七十年代不 綠軍裝 改革開放后 ,色彩豐富、款式多樣、 服飾的變遷 自主探究 : 總結(jié)近現(xiàn)代中國服飾 變化的特點 ? 飲食變遷 展廳二： “ 食 ” 情景模擬二 : 讓學(xué)生角色互換擔(dān)任飲食展廳解說員 ,帶領(lǐng)大家參觀 飲食 展廳 ,與大家一起感受近現(xiàn)代中國人在飲食方面的變化 ,形成映象深刻的感觀認(rèn)識 . 南方飲食 北方飲食 飲食變遷 中國的傳統(tǒng)飲食 展廳二： “ 食 ” 西餐 新中國成立后 ,物質(zhì)比較匱乏 ,生活必需品要 憑票購買 .人們的 食物比較簡單 食物豐富自由挑選 菜籃子工程 ：使豐富的蔬菜、肉蛋、海鮮擺上了百姓的餐桌。 一、教材分析 特點分析 四大板塊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，貼近生活 重點與難點 教學(xué)重點：新中國的新生活、新風(fēng)尚。說課課件 物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 必修二 14課 教 材 分 析 教 學(xué) 目 標(biāo) 分 析 教 法 分 析 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)思考 學(xué) 法 分 析 教材的地位和作用 物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷是人教版高中歷史新增加的內(nèi)容， 從 1840 年鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)在我國歷史發(fā)生了巨大的變化，社會的的變化導(dǎo)致生產(chǎn)方式的變化，同時也導(dǎo)致人民物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解和感受在世界形勢發(fā)展的大背景下，中國社會生活變化和發(fā)展的歷史軌跡，同時
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