人民版歷史必修3《明末清初的思想活躍局面》2(文件)
【正文】 重大歷史問(wèn)題發(fā)表個(gè)人的看法 ? 培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 應(yīng)運(yùn)而生 蔚然大宗 春秋 小結(jié)：板書(shū) 魏晉南北朝 正統(tǒng)思想 遭到打擊 西漢武帝 秦朝 戰(zhàn)國(guó) 宋明 面臨挑戰(zhàn) 隋唐 新發(fā)展 明清之際 新體系 — 理學(xué) 批判繼承，構(gòu)建起具有時(shí)代特色的新思想體系 作業(yè)設(shè)計(jì) ? 介紹一些和本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)站或書(shū)籍 （對(duì)歷史有興趣的學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)站拓寬歷史知識(shí)；養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣） ? 布置幾道切合實(shí)際的學(xué)習(xí)作業(yè)題（客觀題、主觀題） 教學(xué)反思（ 通過(guò)對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)和教學(xué)，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，是值得反思的） ? 特點(diǎn)：以問(wèn)題引導(dǎo)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、以問(wèn)題解決來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力 ? （學(xué)生在課堂中隨時(shí)都有可能出現(xiàn)新的認(rèn)知問(wèn)題，我認(rèn)為在多媒體教學(xué)過(guò)程中，課件的主要內(nèi)容和流程不應(yīng)該是機(jī)械、固定的，教師應(yīng)該根據(jù)自己教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂上實(shí)際的教學(xué)情況靈活地加以選擇運(yùn)用。 （ 1） “ 一些最敏銳的心靈 ” 主要是指哪些思想家 ？ （ 3分 ） （ 2） 他們思考了哪些重要問(wèn)題 ？ （ 3分 ） （ 3） 他們?yōu)槭裁匆M(jìn)行反思 ？ （ 2分 ） （ 時(shí)代背景：經(jīng)濟(jì) 、政治 、 思想文化 認(rèn)識(shí)：一定的 …… ） 一個(gè)懂得尊重思想的民族，才會(huì)誕生偉大的思想?！薄氨Ｌ煜抡?，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣。今也以君為主，天下為客，凡天下之無(wú)地而得安寧者，為君也。 四 . 王夫之的“孤秦陋宋”批判 王夫之的主要思想： （ 1）對(duì)先秦至清初的文化遺產(chǎn)予以批判總結(jié)。 ——顧炎武 《
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