【摘要】第一篇：蒙娜麗莎之約教學設計 《蒙娜麗莎之約》教學設計 激趣導入，檢查預習 師：美妙的樂曲讓人陶醉，杰出的畫作令人百看不厭，有這樣一幅畫，畫面中人物那稍縱即逝，難以覺察的微笑，500年來一直吸引...
2025-10-12 13:32
【摘要】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評7蒙娜麗莎的魅力階段三階段五本課話題——人生需要空白朗讀——課文中的名段至于在表情上最占重要的眼睛，那是一對沒有瞳子的全無光彩的眼睛。有些史家因此以為達·芬奇當時并沒畫完此作，其實不然，無論哪一個平庸的
2024-11-19 13:14
【摘要】第一篇：蒙娜麗莎的微笑,英語觀后感 MONALISASMILE WhenIwasyoung,Isawthenameofthefilm,Ithoughtitwasrelatedwiththework...
2025-10-12 12:45
【摘要】第一篇：蒙娜麗莎的微笑之教育觀 觀后感作文范文，觀后感作文范文。 《蒙娜麗莎的微笑》聽起來有點像歷史題材的影片，但其實是一部強調女權主義的電影。1953年，坐落在美國馬薩諸塞州、被譽為沒有男子的...
2025-10-12 13:05
【摘要】第一篇：《蒙娜麗莎的微笑》心得體會 怎樣的教師才是一名真正的教師？ 《蒙娜麗莎的微笑》不是所有的漫游者都是懦夫，只有沒有目標的漫游者才是。我們之所以選擇漫游，是因為我們敢于挑戰(zhàn)權威，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。教育...
2025-10-12 05:32
【摘要】第一篇：電影蒙娜麗莎的微笑觀后感 電影蒙娜麗莎的微笑觀后感(精選多 篇) 電影《蒙娜麗莎的微笑》觀后感 《蒙娜麗莎的微笑》這部電影給我啟迪最大的有兩個方面，一是教課方式，另一個便是師生關系。 ...
2025-10-12 11:51
【摘要】 第1頁共2頁 《蒙娜麗莎的微笑》心得體會 之所以選擇看這部電影，我完全是被它的名字所吸引，在我 的印象中，蒙娜麗莎的微笑有一種很神秘的感覺。然而當我看完 了整部電影，我對蒙娜麗莎的微笑所賦...
2025-09-10 22:24
【摘要】第一篇：27、《蒙娜麗莎之約》教學設計 27、《蒙娜麗莎之約》教學設計 設計者：曾勵華 教學目標： 1、讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、臉頰、捉摸、微挑、肖像、悄然、有朝一日、轉瞬即逝”等詞...
2025-09-29 19:37
【摘要】第一篇：課文《蒙娜麗莎之約》教學反思 學習《蒙娜麗莎之約》這篇課文，我先和學生在熟讀的基礎上理清了課文的順序：等待——觀賞——震撼。直奔描寫蒙娜麗莎畫面的內容，讓學生邊讀邊找出體現這幅畫魅力的句子，...
2025-10-12 13:15
【摘要】27*、蒙娜麗莎之約 教學目標： 1、知識與技能：讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。有感情地朗讀課文。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部...
2025-10-10 05:57
【摘要】1 ?蒙娜麗莎之約?教學設計 教學目標 、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻 覺、深遠、有朝一日、大樣此岸等詞語。 。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的 局部，學習作者把看到的和想...
2025-09-14 04:31
【摘要】1 《蒙娜麗莎之約》教學設計資料 教學目標 、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻 覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。 。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的 部分，學習作者把看到的...
2025-08-06 15:55
【摘要】第一篇：《蒙娜麗莎之約》教案設計 《蒙娜麗莎之約》教案設計 下洋中心小學 羅蘭清 教學目標 1．讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。 ...
2025-10-12 04:52
【摘要】山底小學李碰花達·芬奇?達〃芬奇(1452—1519)是意大利文藝復興時期的一位畫家，也是整個歐洲文藝復興時期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的藝術大師、科學巨匠、文藝理論家、大哲學家、詩人、音樂家、工程師和發(fā)明家。《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》這兩件譽滿全球的作品，
2024-11-29 04:21
【摘要】《蒙娜麗莎的魅力》導學案學習目標：1．通過文本的學習，讓我們走進繪畫藝術的殿堂，用敏感的心靈去感受藝術的魅力。2．在反復誦讀的基礎上，體味作者字里行間對達?芬奇高超的繪畫技藝的贊頌之辭。3．培養(yǎng)探究意識和發(fā)現問題的敏感性。學習重點：在品味語言的基礎上，體味藝術的多姿多彩，感受作品的思想、藝術魅力。學習難點：學習作者多層
2024-11-19 11:18
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