《迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀”》1(文件)
【正文】 ?注重點(diǎn)滴的積累?！? 原來，當(dāng)?shù)厝恕靶印焙汀昂⒆印本x作“ h225。n）贍（ sh224。 ?二、新課推進(jìn)，尋找“病因” 問題設(shè)計(jì)：為什么會(huì)出現(xiàn)上述事例中的“誤讀”現(xiàn)象呢？ (1)“形聲字”造成的誤讀。迷 幻 陷 阱 ——“誤讀”與“異讀” ?“誤讀”和“異讀”現(xiàn)象在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中比較常見。i wǎng liǎng “誤讀” ——不是這種讀法 ?一、課堂導(dǎo)入，展示“病情” 自讀課本上的笑話 《 翻到死 》 和一段相聲的錄音 《 白字先生 》 。n）蟾（ ch225。 ?有這么一個(gè)故事：一個(gè)年輕的戰(zhàn)士路過河邊，看見一個(gè)婦女在哭，問她原因，那個(gè)婦女說她的“孩子”掉到河里了，戰(zhàn)士一聽，二話不說，縱身跳進(jìn)水中，可是，他打撈半天，“孩子”沒有找到，只找到一只鞋子，當(dāng)他失望地回到岸邊的時(shí)候，卻聽見那婦女欣喜地說“這就是我的‘孩子’。對(duì)于讀不清楚的字，要立即查字典和相關(guān)工具書，規(guī)范讀音。 quān qi232。u m243。n qiū c237。o
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