蘇教版語(yǔ)文八下送東陽(yáng)馬生序ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】送東陽(yáng)馬生序宋濂宋濂(1310—1381)，字景濂，浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學(xué)家。學(xué)識(shí)淵博，工散文，文字簡(jiǎn)練樸素，與劉基、高啟并列為明初詩(shī)文三大家。宋濂很受朱元璋器重，為明代“開(kāi)國(guó)文臣之首”。作者簡(jiǎn)介本文寫(xiě)于洪武十一年（1378）。這一年，辭官歸里的

2024-11-19 10:00

蘇教版八年級(jí)下送東陽(yáng)馬生序-資料下載頁(yè)

【摘要】送東陽(yáng)馬生序作者:宋濂制作單位:南陽(yáng)市興宛學(xué)校給紅色字注音嗜學(xué)假借弗之怠趨叱咄俟卒負(fù)篋曳屣皸裂媵人衾綺繡燁然廩稍?xún)鲳H裘葛撰贄謁shìj

2024-11-30 04:25

白雪歌送武判官歸京-資料下載頁(yè)

【摘要】白雪歌送武判官歸京岑參學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能流暢地朗讀詩(shī)歌2、了解、掌握詩(shī)歌的知識(shí)和特點(diǎn)3、理解作者精巧的構(gòu)思及情景交融的寫(xiě)作方法4、體悟這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情作者介紹岑參，盛唐邊塞詩(shī)人，長(zhǎng)于七言歌行，由于他從軍多年，對(duì)邊塞生活有深刻體驗(yàn)，故其詩(shī)多描寫(xiě)邊地征戰(zhàn)生活，邊疆奇特風(fēng)光及當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)

2025-08-16 00:35

送東陽(yáng)馬生序ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】送東陽(yáng)馬生序宋濂作者簡(jiǎn)介宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明朝初期著名文學(xué)家，生平著作甚豐，曾主修《元史》與劉基、高啟并稱(chēng)為明初詩(shī)文三大家，為明代“開(kāi)國(guó)文臣之首”。一、自身經(jīng)歷1、幼時(shí)抄書(shū)之艱2、成年叩問(wèn)之難3、求師奔走之勞4、住讀生活之苦5

2024-12-08 06:02

送東陽(yáng)馬生序ppt-資料下載頁(yè)

【摘要】宋濂1、理清思路，理解全文，學(xué)習(xí)用對(duì)比手法來(lái)表現(xiàn)中心的寫(xiě)法。2、理解“以”字的用法。3、學(xué)習(xí)古人求知若渴，克服艱難困苦勤奮學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)宋濂(1310—1381)，字景濂，號(hào)潛溪，謚文憲，浦江(在今浙江義烏縣西北)人。明朝初期著名文學(xué)家。受業(yè)于元末古文大家吳萊、柳貫等，明初主修《元史

2025-01-20 00:27

送董邵南序-課件-資料下載頁(yè)

【摘要】送董邵南序韓愈唐代中期，“安史之亂”雖已平息，藩鎮(zhèn)名義上仍是朝廷的封疆大吏，他們憑借自己的軍事力量割據(jù)一方，專(zhuān)橫跋扈，勢(shì)力日漸強(qiáng)大，并且父子相傳，不服從朝廷調(diào)遣。當(dāng)時(shí)的河北藩鎮(zhèn)割據(jù)一方，有些不得志之士則寄身于地方藩鎮(zhèn)，以謀求個(gè)人出路。韓愈堅(jiān)決反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)，主張維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，希望統(tǒng)治者能廣招賢才。

2025-08-16 00:23

蘇教版語(yǔ)文七上白雪歌送武判官歸京-資料下載頁(yè)

【摘要】豐都縣2021年春中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)（下）發(fā)展性閱讀導(dǎo)學(xué)案（第六單元第28課）備課時(shí)間____周星期_____主備人審核人授課時(shí)間___周星期___需課時(shí)課題白雪歌送武判官歸京閱讀評(píng)價(jià)組別組長(zhǎng)組員班級(jí)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)123

2024-12-08 13:55

送東陽(yáng)馬生序ppt-資料下載頁(yè)

【摘要】?常言道：“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔(wánkù)少偉男。”孟子也說(shuō)：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”這些都說(shuō)明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動(dòng)力，則苦難就會(huì)成為成功的墊腳石。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》。送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋

2025-08-16 01:43

送董邵南序(上課)-資料下載頁(yè)

【摘要】送董邵南序韓愈誦讀課文?讀出下列加藍(lán)顏色的字。?夫（）以子之不遇時(shí)惡知（）?矧（）燕趙之士慕義強(qiáng)（）仁?讀下列句子，注意句讀。?燕趙古稱(chēng)多感慨悲歌之士?連不得志于有司

2025-08-16 01:21

蘇教版選修葉圣陶語(yǔ)文教育論集序教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》序【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.找出文中的關(guān)鍵句，并在此基礎(chǔ)上說(shuō)出葉圣陶語(yǔ)文教育思想的核心內(nèi)容，認(rèn)清過(guò)去語(yǔ)文教學(xué)的兩點(diǎn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、各種弊病、不良后果。2.了解序言的一般特點(diǎn)，明確“他序”的寫(xiě)作重點(diǎn)，能從序言中了解原著的基本內(nèi)容。。【學(xué)習(xí)過(guò)程】歸納?整理。置于著作正文之前，說(shuō)明寫(xiě)作或出版意圖

2024-11-20 00:29

蘇教版選修贈(zèng)黎安二生序教案-資料下載頁(yè)

【摘要】贈(zèng)黎安二生序教學(xué)目標(biāo)：1、理解作者以“迂”為善，對(duì)“道”不渝的忠誠(chéng)。2、理解“迂闊”在文中的內(nèi)涵和在結(jié)構(gòu)上的作用。3、鑒賞作者正話反說(shuō)的表現(xiàn)手法和效果。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者以“迂”為善，對(duì)“道”不渝的忠誠(chéng)教學(xué)難點(diǎn)：正話反說(shuō)的表現(xiàn)手法和效果教學(xué)進(jìn)程：（一課時(shí)）一、作者介紹曾鞏，北宋散文家。唐宋八

2024-11-19 21:25

送東陽(yáng)馬生序節(jié)選ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】宋濂第三課時(shí)牡丹區(qū)小留鎮(zhèn)中學(xué)郭紅英學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累字詞，疏通文義。，了解寫(xiě)作方法。，當(dāng)堂背誦。我會(huì)讀要求：讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏準(zhǔn)確。例如：當(dāng)余之∕從師也，負(fù)篋qiè曳屣xǐ∕行∕深山巨谷中，窮冬∕烈風(fēng)，大雪∕深數(shù)尺，足膚皸jūn裂∕而不知。我會(huì)學(xué)對(duì)照

2025-05-03 18:37

xqqaaa白雪歌送武判官歸京-資料下載頁(yè)

【摘要】白雪歌送武判官歸京岑參作者岑參岑參，江陵人，天寶三年進(jìn)士，天寶十三年被封攝監(jiān)察御史，充安西，北庭節(jié)度判官。后入朝任右補(bǔ)缺，官至嘉州刺史，世稱(chēng)岑嘉州。作者兩次出塞，從軍西北十余年，熟悉邊塞生活。岑參多以詩(shī)人的敏感描繪邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)景象，表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士的英雄氣概和不畏艱險(xiǎn)的樂(lè)觀精神。詩(shī)歌想象豐富，氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格瑰麗雄奇，語(yǔ)言變化自如，擅

2025-08-05 00:44

白雪歌送武判官歸京定-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，背誦默寫(xiě)全詩(shī)。，積累名句。朋友惜別的真情。了解背景唐玄宗天寶十三年(754)，岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。同任判官的武某歸京，岑參便寫(xiě)下了這首詠雪送別之作。“白雪歌”即“白雪之歌”“送武判官歸京”點(diǎn)明本詩(shī)是一首雪中送別詩(shī)，了解邊塞詩(shī)

2025-08-04 23:12

送東陽(yáng)馬生序復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】送東陽(yáng)馬生序宋濂?（一）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。?潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。?潭西南而望，斗折蛇行，

2025-08-04 09:58

送李愿歸盤(pán)谷序蘇教版選修(更新版)

送李愿歸盤(pán)谷序蘇教版選修(專(zhuān)業(yè)版)

送李愿歸盤(pán)谷序蘇教版選修(留存版)

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