【摘要】牛頓運動定律的應用(一)力和運動關系的兩類基本問題1、已知物體的受力情況,確定物體的運動情況;2、已知物體的運動情況,確定物體的受力情況。一、從受力確定運動情況已知物體受力情況確定運動情況,指的是在受力情況已知的條件下,要求判斷出物體的運動狀態(tài)或求出物體的速度和位
2024-11-17 11:01
【摘要】一、牛頓第二運動定律的基本內(nèi)容::物體的加速度跟所受的合外力大小成正,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相.:F=ma例1:下列說法正確的是:()A.由F=ma可知,加速度方向一定和合外力方向相同B.由F=ma可知,公式在統(tǒng)一的國際單位制中成立。C.合力減小時,加速度減小,速度也減
2024-11-18 16:11
【摘要】牛頓運動定律的應用一、動力學的兩類基本問題1.已知物體的受力情況,要求確定物體的運動情況?處理方法:已知物體的受力情況,可以求出物體的合外力,根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度,再利用物體的初始條件(初位置和初速度),根據(jù)運動學公式就可以求出物體的位移和速度.也就是確定了物體的運動情況.2.已知物體的運動情況,要求推斷物體的受
2024-11-18 16:09
【摘要】教案:牛頓第三定律班級________姓名________學號_____教材背景:《牛頓第三定律》是人教版必修一第四章“牛頓運動定律”第5節(jié)的內(nèi)容,是本章的重點內(nèi)容之一;本章主要研究牛頓運動定律,是在前面三章的基礎上研究力和運動的關系,而且在后面的平拋、天體、圓周運動中都有很重要的應用,所以本章內(nèi)容教學的好壞關系到高中物理教學的成敗。學情分析:前面的學情中,學生已經(jīng)
2025-06-10 01:27
【摘要】?5.牛頓第三定律※知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念※※理解牛頓第三定律,會用它解決簡單問題※※能區(qū)別平衡力跟作用力與反作用力?如下圖所示是某校高一年級(1)班與(2)班的一場拔河比賽,比賽結果(1)班同學勝出,拔河時,(1)班同學對繩的拉力比(2)班同學大嗎?
2024-11-18 14:26
【摘要】5牛頓第三定律1、力是對的作用。2、力的作用是。3、力的作用效果:力可以改變物體的;改變物體的;4、力的三要素:、、和。物體物體相互的形狀運動狀態(tài)大小方向作用點5
2025-05-01 12:05
【摘要】牛頓第三定律習題課濱??h五汛中學吳正榮牛頓三定律的區(qū)別與聯(lián)系:牛頓第一定律牛頓第二定律牛頓第三定律區(qū)別公式F合=maF=-F′意義加深了對力的認識,指出了力是物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因,即力是產(chǎn)生加速度的原因揭示了加速度是力作用的結果,揭示了力、質(zhì)量、加速度的定
【摘要】牛頓第三定律ABFBAFAB分析(1):什么是力演示:力是物體對物體的相互作用一個物體A給另一個物體B施加力的作用時,另一個物體B也會同時給這個物體A施加力的作用。若把A對B的力叫做作用力,則B對A的力叫做反作用力F船對竿F竿對船分析(2)作用
2024-11-18 07:35
【摘要】問題引入問題一:什么是力?試舉例說明。力是物體對物體的作用。下面我們先來看一些現(xiàn)象:事例探究F2F1F1F2火箭大氣人地面AB異極互相吸引兩塊磁鐵之間的吸引作用ABAF1BF
2025-01-07 11:55
【摘要】牛頓第一定律執(zhí)教:張芳第一章研究的是物體的運動第二章研究的是物體的受到的力運動學力學牛頓第一定律思考:物體的運動和物體受到的力之間有什么關系呢?小實驗:用力推動放在桌上的課本有推力時無推力時運動狀態(tài)運動靜止亞里士多德(Aristotle,前384-前322)
【摘要】學習目標:,知道理想實驗是科學研究的重要方法。。,會正確解釋有關慣性的現(xiàn)象。知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度。。。理解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。,還有質(zhì)量。學習重點:1.牛頓第一定律。2.力是物體運動狀態(tài)改變的原因,是物體產(chǎn)生加速度的原因。學習難點:力是物體產(chǎn)生加速度的原
2024-11-17 11:02
【摘要】牛頓第一定律歷史的回顧定律的學習知識的深化練習與鞏固歷史的回顧在伽利略和牛頓以前,人們認為力是維持物體運動所不可缺少的.古希臘哲學家亞里士多德提出:力是物體運動的原因!必須有力作用在物體上
【摘要】第八章力和運動牛頓第一定律慣性力和運動的關系如何呢?物體的運動需要力來維持。亞里斯多德(Aristotle,前384——前322年)是古希臘斯吉塔拉人,著名的哲學家、科學家、教育家。伽利略笛卡兒物體的運動不需要力來維持笛卡兒是著名的法國哲學家、數(shù)學家、物理學家,
【摘要】牛頓第三定律班級________姓名________學號_____學習目標:1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛頓第三定律的內(nèi)容,能用它解決簡單的問題。3.能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學習重點:牛頓第三定律學習難點:平衡力與作用力和反作用力的關系主要內(nèi)容:一、
2024-11-19 16:50
【摘要】第一節(jié)伽利略的理想實驗和牛頓第一定律?學習目標:,知道伽利略的理想實驗裝置和思想方法,能比較清楚地解釋慣性的現(xiàn)象.請思考:1、在運動和力的關系上,亞里士多德的觀點是什么?2、在你的生活經(jīng)驗中是怎樣理解運動和力的關系?3、伽利略是用怎樣的思想去挑戰(zhàn)亞里士多德的?4、伽利略的實驗成功了嗎