【摘要】語文·必修4(粵教)第三單元小說(2)9寶玉挨打課文導讀預習檢測探究與點撥欄目鏈接1.走近作者課文導讀曹雪芹(約1715—約1763),清代小說家,名霑,字夢阮,雪芹是其號,又號芹圃、芹溪。祖籍遼陽,先世原是漢族,后為滿洲正白
2024-11-19 14:18
【摘要】《三國演義》卷首詞名本,字貫中,號湖海散人,元末明初小說家,山西太原人。他寫過詞曲,雜劇,以小說的創(chuàng)作成就最大。他性格孤僻,“與人寡合”,因“遭時多故”,東奔西走,“不知其終”。其作品包羅萬象,著有小說《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》,雜劇《趙太祖龍虎風云會》
2024-11-17 10:40
【摘要】失街亭——羅貫中聽唱主題歌(臨江仙)滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空:青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢:古今多少事,都付笑談中?!度龂萘x》導入新課
【摘要】第17課宋詞四首雨霖鈴柳永《雨霖鈴》的由來《雨霖鈴》這一詞調(diào),本是唐代教坊大曲,來源于唐明皇李隆基與其愛妃楊玉環(huán)的悲歡離合的愛情故事。相傳唐玄宗入蜀,到斜口時,淋雨連日,他經(jīng)過秦嶺棧道,耳聞鈴聲,勾起了往事,于是創(chuàng)作此曲,悼念楊貴妃,以寄托哀思。可想這
2024-11-19 14:19
【摘要】階段一學業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五17師說本課話題——尊師朗讀——課文中的名段嗟乎,師道之不傳也久矣,欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學于師。是故圣
2024-11-17 03:01
【摘要】階段一學業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五16過秦論本課話題——愛護人才朗讀——課文中的名段諸侯恐懼,會盟而謀弱秦,不愛珍器重寶肥饒之地,以致天下之士,合從締交,相舉為一。當此之時,齊有孟嘗,趙有平原,楚有
2024-11-17 03:02
【摘要】莎士比亞教學目的一讀懂課文的字面意義和深層含義,體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點。二用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術語言。教學重點、難點1、了解莎士比亞及其作品,理解作品的主題。2、把握哈姆萊特復雜的人物性格;品味詩一般的語言。3、理
2024-11-17 03:05
【摘要】感知作者莎士比亞1564年4月23日出生,默默無聞。1616年4月23日去世,舉世聞名。在整整52年的生涯中,他為世人留下了37個劇本,一卷十四行詩和兩部敘事長詩。馬克思稱他是“人類最偉大的戲劇天才”。英國文藝復興時期最杰出的藝術大師。
2024-11-18 02:07
【摘要】《阿Q正傳》?魯迅,中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家。原名周樹人,字豫才,“魯迅”是他1918年為《新青年》寫稿時使用的筆名。?小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》?散文集《朝花夕拾》和散文詩集《野草》《阿Q正傳》?魯迅是中國白話小說的開山祖師。中國現(xiàn)代意義上的第一篇
2025-08-04 09:50
2025-08-04 09:44
【摘要】滿天霞光,伴你尋找靈魂的家園。河源市龍川縣實驗中學張國平散文二篇我的家在哪里散文兩篇霞冰心簡介冰心(1900~1999)現(xiàn)當代著名作家。原名謝婉瑩,原籍福建長樂,在福州出生。幼年即廣泛接觸古今中外文學,參加過五四運動,到美國留過學,走過世界各地,也留下了許多作品,提倡愛的哲學,是中國現(xiàn)當代著名
2024-11-19 14:03
【摘要】《寶玉挨打》教案設計【教學目的】1.了解“寶玉挨打”一節(jié)在《紅樓夢》中的地位——這是全書上半部的高潮,是兩種思想觀念的一次大沖撞。2.理清全文思路,體會作品情節(jié)設計方面的特色。3.學會用比較的方法分析人物形象,透視人物性格,提高學生鑒賞文學作品的能力。【教學重難點】1.抓住寶玉挨打這一中心事件,體會作者
2024-11-19 11:29
【摘要】晏子治東阿教學目的:1、掌握重點文言詞語。2、了解有關晏子的故事。3、學習晏子廉潔自律,一心為民的品質(zhì),認識晏子的智慧。教學時數(shù):一課時教學過程:1、新課導入簡介《晏子使楚》的故事2、
2024-11-18 20:08
【摘要】第17課師說走近作者韓愈(768—824),字退之,河陽(今河南省孟州)人,祖籍河北昌黎,世稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,又稱“韓文公”。為唐宋八大家之首。韓愈少小孤苦,由兄嫂養(yǎng)大。貞元八年(792),第四次參加考試,登進士第。元和十五年
2024-11-28 22:28
2025-08-04 09:11