【摘要】《表內乘法（二）》單元測試_________班姓名________成績__________一、填一填。(32分)1、求幾個相同加數的和用()法計算比較簡便。2、3×4，表示()個()相加，讀作()。3、4、一個因數3，另一個因數6，積是()。
2024-11-16 01:36
【摘要】乘法的初步認識（1）5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5擺左面的圖形一共用了多少根小棒？請你幫忙列個算式。8個5連加。乘法意義的學習（一）認識乘號，讀乘法算式5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋58個5乘法算式：8×5或5×8讀作：8乘5
2024-11-17 02:35
【摘要】乘法的初步認識（2）能用不同的算式來解答嗎？同學們能幫我算算我的每樣玩具各有多少個嗎？5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…因數積：在數學上指乘法運算的得數。同時，還有聚集；使逐漸增多和長時間逐漸形成的意思?！驍怠e問題
【摘要】過山車上上有多少人？2＋2＋2＋2＋2＋2＝12(人)6個2你能提出什么問題？一共有多少個寶葫蘆？5+5+5+5+5+5+5+5=40（個）8個5加數相同的加法算式還可以用一種簡便方法計算，你知道是什么方法嗎？加數相同5+5+5+5+5+5+5+5=40算式中，每個加數是幾？幾個相同加數連加
2024-11-17 10:29
【摘要】每堆有（）個蘋果，有這樣的（）堆，一共有（）個蘋果。加法算式：乘法算式：35153+3+3+3+3=153×5=15或5×3=15一共有幾張畫？1、每行有___張，有___行。加法算式________,這是__個__相加。424+4=8
2024-12-12 17:24
【摘要】《5的乘法口訣（信息窗1）》參考教案教學內容青島版小學數學二年級上冊12——14頁內容教學目標，進一步體會乘法的意義，了解乘法口訣的產生的必要性。、掌握5的乘法口訣。教學重難點、關鍵重點：通過實踐熟悉、掌握5的乘法口訣。難點:經歷由加法推導乘法算式的過程，進一步體會乘法的意義，了解乘法口訣的產生。
2024-12-09 13:36
【摘要】《3的乘法口訣（信息窗3）》參考教案教學內容青島版小學數學二年級上冊18——21頁內容教學目標，進一步體會乘法的意義，了解乘法口訣的產生。、掌握3的乘法口訣。教學重難點、關鍵重點：通過實踐熟悉、掌握3的乘法口訣。難點:經歷由加法推導乘法算式的過程，進一步體會乘法的意義，了解乘法口訣的產生。關
【摘要】《2的乘法口訣（信息窗2）》參考教案教學內容青島版小學數學二年級上冊15——17頁內容。教學目標，進一步體會乘法的意義，了解乘法口訣的產生的必要性。、掌握2的乘法口訣。教學重難點、關鍵重點：通過實踐熟悉、掌握2的乘法口訣。難點:經歷由加法推導乘法算式的過程，進一步體會乘法的意義，了解乘法口訣的產生
【摘要】1冀教版小學數學二年級9的乘法口訣1，經歷自主嘗試總結9的乘法口訣的過程。9的乘法口訣，會用9的乘法口訣進行相應的乘法計算。，獲得成功的體驗，增強學習的信心。教學目標1探究新知說一說你從圖中發(fā)現了什么？1探究新知927183645546372811探究新知
2024-12-13 10:11
【摘要】1冀教版小學數學二年級整理乘法口訣1、交流乘法口訣的過程。，能熟練地口算表內乘法。，激發(fā)學生作為中國人的自豪感和熱愛祖國的情感。教學目標1復習舊知想一想，我們已經學過哪些乘法口訣？1八九七十二小組合作。把學過的乘法口訣整理到表格中。探究新知1探究新知1探究新知
【摘要】《回顧整理》參考教案教學目標：1、通過引導學生整理乘法口訣表，提高學生的計算速度。2、通過學生自己探索感悟，發(fā)現乘法口訣的奧妙。3、培養(yǎng)學生的合作意識，體驗數學學習的興趣。教學重點：整理1—9的乘法口訣。教學難點：發(fā)現乘法口訣表的規(guī)律，為記憶口訣提供幫助。教學過程：一、復習鞏固這個單元我們都學會
2024-12-09 01:58
【摘要】《綜合練習》參考教案教學目標：1、通過綜合練習，使學生進一步鞏固學過的1—9的乘法口訣，提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生的思維能力。2、在解決問題的過程中，體驗學習數學的實際意義。教學過程：一、復習1、指名背誦1—9的乘法口訣。2、對口令練習。（教師說口訣，學生補充）二、綜合練習1、綜合練習4
2024-12-09 13:35
【摘要】《8的乘法口訣》教學建議教學目標：1、經歷自己嘗試總結8的乘法口訣的過程。2、記住8的乘法口訣，會用口訣進行相應的乘法計算。3、積極參加自主總結、交流8的乘法口訣的活動，獲得成功的學習驗。教學建議：◆8的乘法口訣1、出示情景圖，讓學生說一說從圖上看到了什么，并用自己的語言描述蜘蛛的樣子。然后，
2024-11-19 12:12
【摘要】《8的乘法口訣》教學設計教學內容：冀教版《數學》二年級上冊第62、63頁。教學目標：1、經歷自己嘗試總結、交流8的乘法口訣的過程。2、記住8的乘法口訣，會用口訣進行相應的乘法計算。3、鼓勵學生積極主動地自主學習，獲得成功的學習體驗。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設一、創(chuàng)設情境1、
2024-11-28 16:05
【摘要】情境導入探究新知編記口訣鞏固練習課堂小結孫悟空有()般變化七十二經歷了（）難，終于取得了真經。九九八十一★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
2024-11-17 10:07
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