心理測驗方法概述(文件)
【正文】 所謂“行為”：心理的而不是發(fā)射的； 外顯的而不是內(nèi)心的； 成組的而不是單個的； 一、心理測驗定義 。 心理測驗 北京大學人力資源開發(fā)與管理研究中心 第一部分 心理測驗方法概述 一、心理測驗定義 阿納斯塔西：心理測驗實質(zhì)上是行為樣組的客觀的和標準化的測量。 “行為樣本”：代表性的行為； 一、心理測驗定義 3. 心理測驗的行為樣組不一定是真實行為，許多情況下只是概括化的模擬行為，是一種間接的行為反應。 一、心理測驗定義 。 3. 根據(jù)測驗的材料特點可以分為： a) 文字測驗：文字表述、被試用文字作答 b)非文字測驗：圖形辨認、圖形排列、實物操作等 四、心理測驗的形式 心理測驗的形式是指測驗的表現(xiàn)形式，包括刺激與反應兩個方面。 測評對象的質(zhì)與量有大小、強弱與多少上的程度差異、數(shù)量差異或存在與否差異。 ? 影響因素： ? 自然先天因素和后天學習 能力分類 與能力相關的概念 智力；個性；知識與技能；資歷 三、能力測驗 ? （一）智力測驗 ? 比奈智力測驗（ Bi） ? 1905 1908 1911 ? 1916（斯坦福 – 比奈測驗） 1937 1960 1972 ? 中國 1924 1936 1982 斯坦福一比奈的智力測驗 ? 適用于 2歲以上兒童，主要有四部分組成 ①言語推理：測查詞匯、理解、言語關系等能力； ②抽象視覺推理：測查臨摹和圖案分析推理等能力； ③數(shù)量推理：測查計數(shù)、心算和邏輯運算能力； ④短時記憶：測查數(shù)字記憶、句子記憶和物體記憶等記憶功能。 ? 施測步驟： ? (1)知識： 29題 第 5題 5 6 5 ? (2)領悟： 14題 第 3題， 5中任何一項失敗，要回頭做 12，但要是連續(xù) 4題失敗，就要停止。 ? (7)數(shù)字符號 ? (8)圖畫填充： 21張圖片， 20秒之內(nèi)做出， 2可給予幫助，但從 3項不行就 OVER。 （ Brown） 能力傾向是一些對于不同職業(yè)的成功在不同程度上有所貢獻 的心理因素 。 ? 測驗結(jié)構 ? 語言部分：反義詞、詞的類比、填句、閱讀理解 ? 數(shù)學部分：推理、數(shù)量比較、數(shù)學原理的應用 （ 2）國內(nèi)能力傾向測驗介紹 (張月娟、龔耀先 ,2023) ? 測驗內(nèi)容：測驗結(jié)構： ? 語文分量表：填詞 ( :白 ::大 : ) ? 填句 ? 閱讀 ? 數(shù)理分量表：算術 ?
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