心理發(fā)展與教育第二章(文件)
【正文】 高能力傾向組。 認(rèn)知活動(dòng)的內(nèi)容是對(duì)認(rèn)知對(duì)象進(jìn)行某種智力操作；元認(rèn)知活動(dòng)的內(nèi)容則是對(duì)認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和監(jiān)控。 認(rèn)知活動(dòng)的目的是使認(rèn)知主體取得認(rèn)知活動(dòng)的進(jìn)展；元認(rèn)知的目的是監(jiān)測(cè)認(rèn)知活動(dòng)的進(jìn)展（即給主體提供有關(guān)進(jìn)展的信息），并間接地促進(jìn)這種進(jìn)展。（ 2）個(gè)體間差異：在混雙比賽中，女隊(duì)員一 般站位靠前，男隊(duì)員站位靠后。（ 2）任務(wù)目標(biāo)。? “復(fù)習(xí)的感覺怎么樣？ ”? 短暫的體驗(yàn)：– 如：我有點(diǎn)懷疑自己能不能學(xué)會(huì)打羽毛球？? PreDuringPost認(rèn)知活動(dòng)持的體驗(yàn)：– 如：預(yù)感到在將參加的活動(dòng)中會(huì)失敗。2023/4/3? 元認(rèn)知監(jiān)測(cè)和自我調(diào)節(jié)：? 某生坐下來做功課，計(jì)劃著學(xué)習(xí)的次序的行為都是檢測(cè)和自我調(diào)節(jié)活動(dòng)，這與元認(rèn)知知識(shí)有關(guān)。 元認(rèn)知不是先天就有的，這也就說明元認(rèn)知需要在后天習(xí)得，即元認(rèn)知可以在后天加以培養(yǎng)，以促進(jìn)其發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 2023/4/3自我提問法? 所謂自我提問法就是在自我監(jiān)控策略訓(xùn)練中，通過提供一系列供學(xué)生自我觀察、自我評(píng)價(jià)和自我控制的問題清單，不斷促進(jìn)學(xué)生自我反省而提高問題解決能力的方法 。 四月 2100:08:3400:08Apr2103Apr211故人江海 別 ，幾度隔山川。 四月 2112:08 上午 四月 2100:08April 03, 20231行 動(dòng) 出成果，工作出 財(cái) 富。 00:08:3400:08:3400:084/3/2023 12:08:34 AM1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的 積 累。 03 四月 202312:08:34 上午 00:08:34四月 211楚塞三湘接， 荊門 九派通。 四月 21四月 21Saturday, April 03, 2023 閱讀 一切好 書 如同和 過 去最杰出的人 談話 。 勝 人者有力，自 勝 者 強(qiáng) 。 2023/4/3 0:08:3400:08:3403 April 20231一個(gè)人即使已登上 頂 峰，也仍要自 強(qiáng) 不息。 03 四月 202312:08:34 上午 00:08:34四月 211最具挑 戰(zhàn) 性的挑 戰(zhàn) 莫 過 于提升自我。 四月 2100:08:3400:08Apr2103Apr211越是無能的人，越喜 歡 挑剔 別 人的 錯(cuò) 兒。 2023/4/3 0:08:3400:08:3403 April 20231空山新雨后，天氣晚來秋。 00:08:3400:08:3400:08Saturday, April 03, 20231不知香 積 寺，數(shù)里入云峰。 12:08:34 上午 12:08 上午 00:08:34四月 21沒有失 敗 ，只有 暫時(shí) 停止成功！。 四月 21四月 2100:08:3400:08:34April 03, 20231他 鄉(xiāng) 生白 發(fā) ，舊國 見 青山。 四月 21四月 21Saturday, April 03, 2023雨中黃葉 樹 ，燈下白 頭 人。2023/4/3結(jié)果為中心的啟發(fā)式?這是寫成一篇什么作文？記敘文、議論文、還是說明文？?你的妹妹長的怎么樣？?你的妹妹有什么特點(diǎn)？?你喜歡你的妹妹嗎？?動(dòng)手寫之前，我們要確定什么呢？? 開始寫了，要考慮哪些方面？? 還有什么需要注意的？?最后，寫什么呢？?全部寫完了，還應(yīng)該干什么？過程 啟發(fā)式2023/4/3元認(rèn)知訓(xùn)練方法? 敘述理由法? 他人提問法? 自我提問法2023/4/3敘述理由法? 教學(xué)中，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思考困難問題的過程中，思路受陰或 “誤入歧途 ”時(shí)，就要打斷他的思考并詢問他 “為什么這樣認(rèn)為 ”， “結(jié)果怎么來的 ”等等問題。? 它的基本實(shí)施步驟是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、技能所需要的高效思維方法，按思維流程設(shè)計(jì)相應(yīng)的啟發(fā)式問題，根據(jù)所設(shè)計(jì)的問題啟發(fā)學(xué)生思考，并逐步過渡到讓學(xué)生自己向自己提出問題、自我啟發(fā)。? 反過來，他的元認(rèn)知檢測(cè)和自我調(diào)節(jié)可能導(dǎo)致新的元認(rèn)知知識(shí)。– 注意： “沒感覺 ”可不是一個(gè)好的兆頭哦！2023/4/3（ 3）元認(rèn)知監(jiān)控? 概念：個(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)過程中，能不斷評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程，并能適時(shí)地調(diào)整計(jì)劃、選用恰當(dāng)?shù)姆椒?，以保證任務(wù)的有效完成．元認(rèn)知監(jiān)控是元認(rèn)知的核心。關(guān)于任務(wù)因素的知識(shí)2023/4/3（ 1）方法：? 例如：記憶的方法有復(fù)述、劃線、聯(lián)想 …（ 2）如何運(yùn)用這些方法：? 例如：識(shí)記無意義的材料 —— 聯(lián)想法。 關(guān)于個(gè)人因素的知識(shí)2023/4/3（ 1）材料性質(zhì)：? 例如：你從經(jīng)驗(yàn)得知，理解并記住復(fù)雜且不熟悉的信息通常是困難且費(fèi)時(shí)間的。 認(rèn)知活動(dòng)可以直接使認(rèn)知主體取得認(rèn)知活動(dòng)的進(jìn)展；而元認(rèn)知只能通過對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的調(diào)控，間接地使主體的認(rèn)知活動(dòng)有所進(jìn)展。 認(rèn)知活動(dòng)的對(duì)象是外在的、具體的事物；元認(rèn)知的對(duì)象是內(nèi)在的、抽象的認(rèn)知過程或認(rèn)知結(jié)果等。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均證明元認(rèn)知是不同于一般認(rèn)知的一種獨(dú)立
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