20xx秋語文版語文八上第9課《紀念白求恩》ppt課件1(文件)
【正文】 大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 鮮明的對比論證 本文的語言有何特色？ （ 1）設問句，如：“這是什么精神？這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神。 側面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。 “ 我和白求恩同志只見過一面 …… 我是很悲痛的” 是記敘，其余是議論。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。記敘文也 “ 敘 ” 和 “ 議 ” ，記敘文以 “ 敘 ”為主， “ 議 ” 是用于揭示事物的本質和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。 。 綜述 作為一篇議論文，其 中心論點 是： 每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習白求恩的共產(chǎn)主義精神 。 第四段重點語句： “ 我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神?！? 要點： 贊揚白求恩同志的國際主義精神 第二段重點句： “ 白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責，對同志對人民的極端的熱忱。 第一部分：（ 1— 3），從三個不同方面闡述了白求恩的精神。而 議論文 則是一種以議論為主的文體。本課指真正、名副其實。忱：情意。 (政府、機關、團體等 )派人到某處做某項工作。 讀 準下列字音 派 遣 （ ） 狹 隘 （ ） 滿腔熱 忱 （ ） 拈 輕怕重（ ） 晉察 冀 （ ） 鄙 視（ ） qiǎn 224。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的 無產(chǎn)階級革命家 、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1