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正文內(nèi)容

一社會(huì)性發(fā)展概述(文件)

 

【正文】 有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :41:2404:41:24March 7, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 上午 4時(shí) 41分 24秒 上午 4時(shí) 41分 04:41: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 2023年 3月 上午 4時(shí) 41分 :41March 7, 2023 1業(yè)余生活要有意義,不要越軌。 04:41:2404:41:2404:41Tuesday, March 7, 2023 1知人者智,自知者明。 上午 4時(shí) 41分 24秒 上午 4時(shí) 41分 04:41: 楊柳散和風(fēng),青山澹吾慮。 :41:2404:41:24March 7, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , March 7, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果,但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 3月 7日星期二 上午 4時(shí) 41分 24秒 04:41: 1比不了得就不比,得不到的就不要。 04:41:2404:41:2404:413/7/2023 4:41:24 AM 1以我獨(dú)沈久,愧君相見頻。 強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化和自我強(qiáng)化。 學(xué)前期處于下面兩個(gè)階段: 感知運(yùn)動(dòng)階段( 、 2歲) :以感覺和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)世界,有兩個(gè)大的變化,一是能夠?qū)⒆约号c他人區(qū)別開來(lái),二是客體永久性的出現(xiàn)。 四、 學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的主要理論 (一)精神分析理論 代表人物是弗洛伊德和埃里克森。 學(xué)前兒童處于前習(xí)俗水平,包括兩個(gè)階段: 階段 1:服從與懲罰定向 動(dòng)機(jī)是被恐懼心理所束縛,希望免遭權(quán)威人物的懲罰;認(rèn)識(shí)是如果違背了規(guī)則,就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的后果,權(quán)威有至高無(wú)上的權(quán)力;思想傾向是有權(quán)就有理,凡是權(quán)威人物贊揚(yáng)的就是好的,遭到他們批評(píng)的就是壞的。這個(gè)階段的兒童還不能對(duì)行為作出一定的判斷,還沒有形成真正的道德觀念,他們的大部分行為都只是想象的游戲,沒有正式的規(guī)則。 3 7歲 情境品德發(fā)展階段 道德行為的動(dòng)機(jī)往往受當(dāng)前的刺激(情境)制約,道德認(rèn)識(shí)還帶有很大的具體性、情緒性和情境的暗示性。 ( 2)分類 表現(xiàn)方式 身體動(dòng)作侵犯行為 言語(yǔ)侵犯行為 表現(xiàn)目的 敵意性侵犯行為 工具性侵犯行為 反應(yīng)性 主動(dòng)性 ( 1)發(fā)生: 1歲末 ( 2)發(fā)展特點(diǎn): a. 量 b. 表現(xiàn)方式的發(fā)展變化 c. 表現(xiàn)目的的發(fā)展變化 工具性 敵意性 身體動(dòng)作 言語(yǔ) (4)性別差異 (3)穩(wěn)定性 學(xué)前期 — 青年早期: 相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性 在一定干預(yù)條件下可以改變 生理因素、社會(huì)因素的綜合作用 男 女 幼貓 獨(dú)自長(zhǎng)大 與貓媽媽長(zhǎng)大 與小老鼠一起長(zhǎng)大 45% 85% 17% 長(zhǎng)大后 吃老鼠的比例 ( 1)兒童自身 生理因素 氣質(zhì)特點(diǎn) 認(rèn)知能力和社會(huì)技能 自控能力 即時(shí)情緒 ( 2)父母、家庭 父母行為-榜樣 父母教養(yǎng)方式 家庭情感氛圍 此外,家庭的社會(huì)階層和經(jīng)濟(jì)狀況、家庭結(jié)構(gòu) ( 3)同伴 同伴交往經(jīng)歷 觀察學(xué)習(xí)及模仿 同伴的強(qiáng)化 同伴關(guān)系 (4)教師 縱容 干涉(方式方法) 一致性問題( 前后 、 教師之間) (不恰當(dāng)) (5)幼兒園和學(xué)校 如:空間大小、材料的數(shù)量與種類 單調(diào)、令人疲倦--以侵犯制造興奮 如:班級(jí)人際關(guān)系 (6)大眾傳媒 (電視暴力) (7)社會(huì)文化 兒童自身 影響 父母、家庭 因素
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