20xx春魯教版語文六下第6課《為學》ppt課件1(文件)
【正文】 因此 是自己毀了自己 是靠自己努力學成的 僧富者不能至，而貧者至 焉 ， 于此 ,到那里 限制 知識與能力 :把握常見文言實詞的含義 ,領會作者的觀點 ,了解本文的寫作方法。 ? 準確直譯文章 ， 掌握重點實詞 。 背誦一、二段內(nèi)容。 請概括課文一、二段內(nèi)容。 表現(xiàn)出他在困難面前強調(diào)客觀（物質(zhì)）條件，沒有堅定的志向，更不具有為著志向的實現(xiàn)而大膽實踐的勇氣。 我真是無 用 。第三段通過故事比喻論證。表現(xiàn)出貧和尚戰(zhàn)勝困難的堅定信心。 理解內(nèi)容。 ? 把握文章主旨 。 情感態(tài)度和價值觀 :領悟文章所蘊涵的哲理 ,教育學生從小樹立遠大志向。 邊境 去 ,往 告訴 ,對 … ..說 憑借 ,依靠 和尚用的碗 雇 還 ,尚且 到 把 西蜀之 去 南海，不知幾千里也， 距離 人之立志， 顧 不如蜀鄙之僧 哉 ！ 難道 表示反問語氣 是故 聰與敏，可恃而不可恃也； 自恃其聰與敏而不學者， 自敗者也 。 然則 昏庸聰敏之用，豈有 常 哉 ！ dai 愚笨 及 ,趕得上 每天 松懈 等到 摒棄 差別 終于 既然這樣 ,那么 常規(guī) ,固定不變的 蜀之 鄙 ，有二僧：其一貧，其一富。 天下事有難易 乎？ 為 之，則難者 亦 易 矣 ；不為，則易者亦難矣 人之 為學 有難易乎？ 學 之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。所以“ 示 ” ，就是理所當然的了。（米南德） 有關學習與志向的名言 拓展延伸 作業(yè)： 掌握三、四段的詞語解釋、句子翻譯。非學無以廣才，非志無以成學。 用原文回答： 從文中 “ _______________________”這句話可以看出去南海是相當困難的，富者想“ _____________”，結果未能實現(xiàn)。 ? 鄙 之 ? 買 去 古義 邊境 今義 卑鄙 古義 去 ,往 今義 常用在形容詞 ,數(shù)量詞 ,名詞之后 古義 租或雇 今義 與賣相對 古義 距離 今義 到 ,往 鞏固詞語 之 學 人 之 立志 吾欲 之 南海 圣人 之 道 主謂之間 ,不譯 動詞 ,去 ,往 助詞 ,的 卒于魯也傳 之 代詞 ,指孔子的傳說 人之為 學 有難易乎 名詞 ,學問 學 之 ,則難者亦易矣 動詞 ,學習 鞏固詞語 顧 顧 不如蜀鄙之僧哉： 元方入門不 顧 ： 難道，反而。 學習本文后，你悟出什么道理？ 難和易是相互轉化的，難事只要去做也會變得容易；容易的事，不去做，也會變得困難。 主觀努力是成敗的關鍵 。 ） ?第四段 以立志為學收束全文，深化文章論點。 只要志向堅定，刻苦勤奮，即使客觀條件差，也
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