【摘要】第4課宋明理學肥城二中殷濤漢武帝像董仲舒(公元前179—前104)漢代思想家、政治家江南春絕句千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。此詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實?道教的產
2025-07-20 10:59
【摘要】各種類型的封面舉例第3課宋明理學第3課宋明理學右圖是素有“天下書院之首,海內書院第一”美稱的白鹿洞書院的圖片。書院位于江西九江廬山五老峰南麓的后屏山之陽,南唐升元年間,李勃隱居白鹿洞,正式被辟為書館,稱為白鹿學館。宋仁宗五年,改成“白鹿書院”,但不久即廢。直到著名
2025-06-07 13:09
【摘要】中國的古代藝術中國人很早用毛筆書寫;漢字是象形字;跟繪畫有聯(lián)系;和紙的發(fā)明與使用有關;……2020年,宋四家之一的米芾原作《研山銘》以2999萬元創(chuàng)造了中國書法拍賣的紀錄為什么書法藝術不在別的民族或國家產生而單單在中國產生?有一個神奇的傳說相傳上古黃帝時,史官倉頡根據(jù)日月星辰、鳥獸足跡等自然
2024-11-18 13:37
【摘要】?儒家思想歷程?一、春秋時期:儒學產生??二、戰(zhàn)國時期:蔚然大宗??三、秦朝時期:遭受重創(chuàng)??四、漢朝初期:逐漸復蘇??五、武帝時期:成為正統(tǒng)??六、武帝以后:繁榮發(fā)展??七、、、、、、、、、、???閱讀課文P12“三教合一”部分,思考儒學受到什么的挑戰(zhàn),具體表現(xiàn)是什么?課程標準:列舉宋明儒學的代表人物,
2025-05-12 15:41
【摘要】宋明理學研究著作通史類:中國哲學大綱張岱年著宇同著商務印書館中國哲學發(fā)微張岱年著中國哲學史方法論發(fā)凡張岱年著中國觀念史張岱年等著中州古籍出版社2020中國哲學史
2024-12-07 01:19
【摘要】第3課宋明理學一、教學目標1.熟悉理學產生的原因和主要理學家及其觀點,記憶理學的代表性語錄,準確解釋理學一詞及其由來。2.閱讀課文中的材料,提煉其觀點,比較程朱理學和陸王心學的異同。3.分析宋明理學在壓抑、扼殺知識分子自然欲求方面的影響,以及對中國人的個性、道德形成的作用。二、教學重點:三教合一、程朱理學的內容、地位和陸王心學的內
2024-12-05 11:32
【摘要】春秋:創(chuàng)立戰(zhàn)國:發(fā)展秦朝:打擊西漢:正統(tǒng)宋明以前儒家思想是怎樣演變的?孔子孟子秦始皇董仲舒第3課宋明理學重點:掌握程朱理學和陸王心學的主要內容和特點。難點:理解理學和心學的思想內涵;正確評價程朱理學和陸王心學的歷史地位。江南春
2024-11-24 13:51
【摘要】第三課宋明理學課標:列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展知識要點一、宋明理學創(chuàng)立的背景二、宋明理學的發(fā)展過程1、理學的創(chuàng)立——北宋五子2、理學的成熟——朱熹3、理學的發(fā)展——陸王心學三、宋明理學的影響什么是理學理學是指以“
2024-10-17 12:40
【摘要】 第41講 宋明理學 目標定位·明考向 明確考向 把握主線 課程標準 列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展 本講主要講述了儒家思想的發(fā)展演變歷程。魏晉隋唐時期,佛教、道...
2025-04-05 05:52
【摘要】專題一第3課宋明理學上課時間:【課程標準】列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展?!緦W習目標】1.通過學習,了解宋明理學的代表人物及其主要思想觀點。分析宋明時期儒學的新發(fā)展及其對社會生活的影響。2.結合教材內容的學習,在教師的指導下搜集相關資料,加深對宋明儒學發(fā)展過程的認識。主動參與課堂
【摘要】第2課辛亥革命基礎導學知識梳理一、武昌起義1.背景(1)社會基礎:①19世紀末20世紀初,危機空前嚴重,清政府反動賣國的本質暴露無遺。②清政府推行所謂“新政”和“預備立憲”為資產階級民主革命準備了一些條件。(2)物質基礎和階級基礎:19世紀末20世紀初,中國
2024-11-18 13:46
【摘要】第3課宋明理學教學目標知識與能力:列舉程朱理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展狀況過程與方法:結合宋明理學代表人物的經歷和淺顯的文字材料,幫助學生弄清理學的內涵。情感態(tài)度與價值觀:援引一些對宋明理學評價的材料,引導學生結合自己的生活實際,談一談宋明理學的精神取向及其現(xiàn)實啟迪重點與難點重點:掌握程朱理學基本內容。
【摘要】第4課宋明理學練習題第4課宋明理學一、單項選擇題1.(08海南高考)宋代理學的形成是由于A.道教思想融人儒學B.佛教思想融人儒學C.儒家的倫理觀出現(xiàn)本質變化D.吸收佛道的思辨哲學闡釋儒學的新發(fā)展,解析:D儒學在魏晉時期受到佛、道的沖擊,出現(xiàn)三教并存局面,在宋代儒學家們吸收佛道的思辨哲學重新闡釋儒學,形成理學。2.(江蘇常州07-08高三試題
2025-06-10 02:32
【摘要】第2課宋明理學列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。課程標準探究一、理學的含義、派別及背景理學是以儒家思想為基礎、吸取佛教和道教思想形成的新儒學,它把儒學推進到了一個新的階段。材料一:“任何時代,苦難中的人民只有兩條路可走:一是對暴政反抗,一是籍宗教信仰,尋找未來的幸福。自從二世紀黃巾農民大暴動以來,中國境內從沒
2025-06-07 13:10
【摘要】第7課漢字與書法■從漢字起源到“書同文”■書藝歷程導入漢字構型獨特,數(shù)量繁富,是一種形、義、音緊密結合的單體文字,記錄著世界上最大一支人群的“母語”。它經歷了約7000年的發(fā)展,至今仍充滿活力。漢字不僅是一種傳播和交流的工具,它還作為基本要素,構成了獨特的東方書法藝術、篆刻藝術。半坡遺址陶器上的符號山東大汶口
2024-11-18 12:58