【摘要】顏淵問仁.子曰:”克己復禮為仁.”樊遲問仁.子曰:”愛人.”子曰:”為仁由己,而由人乎哉?”1\子曰:“老者安之,,?!?\夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。_______,_________.3\子曰:“弟子入則孝,__
2024-11-19 13:22
【摘要】望月懷古張九齡張九齡(678-740年)唐玄宗開元年間宰相,字子壽,一字博物,韶州曲江(今廣東韶關市)人,世稱“張曲江”。自稱西漢留侯張良之后、西晉壯武郡公張華十四世孫。七歲知屬文,唐中宗景龍初年中進士,始調校書郎。唐玄宗即位,遷右補闕。開元間,歷官中書侍郎、同中書門下平章事、中書
2024-11-19 13:29
【摘要】察傳——審察傳聞主要觀點:不要盲目地聽信傳聞,正確的態(tài)度是審慎地區(qū)分是非正誤。夫得言不可以不察,數傳而白為黑,黑為白。故狗似玃(jué),玃似母猴,母猴似人,人之與狗則遠矣。此愚者之所以大過也。察:仔細看,看清楚視察、考察玃:大猿
2024-11-17 08:29
【摘要】10.欽差大臣果戈理板塊:教學設計—課件果戈理,俄國批判現實主義文學奠基人之一。生于烏克蘭一個中等地主家庭。1829年當上一個小官吏,薪俸微薄,生活艱苦。1831年初,他辭去職務,專門從事寫作。其
2024-11-19 14:12
【摘要】1道士塔余秋雨余秋雨:浙江余姚人,當代藝術理論家、文化史學者、散文家。主要散文著作有《文化苦旅》、《山居筆記》、《霜冷長河》、《文明的碎片》、《行者無疆》、《千年一嘆》、《借我一生》等。走進敦煌
【摘要】揚州慢姜夔一、學習目標1、了解姜夔及其詞作2、分析鑒賞這首詞,學習本詞對比手法的運用3、理解詞人所抒發(fā)的內心郁憤之情及愛國深情作者簡介姜夔(1155-1221),字堯章,號白石道人,江西鄱陽人,布衣終生,以清客身份周游四方,常作達官貴人坐上客。擅長寫詞,尤精通音律,其
2024-11-19 13:23
【摘要】挖掘中國人血脈中的奴性袁世凱稱帝在天壇祭天女囚賭場在中國沒有誰能像魯迅那樣,對幾千年的封建宗法制度和根深蒂固的傳統(tǒng)觀念有那么清醒、透徹的了解;也沒有誰能像魯迅那樣,對專制和愚昧揭露得那么深刻和全面;更沒有誰能像魯迅那樣,對滲透到中國人思想基因中的“劣根性”痛下針砭,無情地
2024-11-19 13:25
【摘要】墨池記曾鞏走進作者曾鞏(1019-1083),字子固,建昌軍南豐(今屬江西)人。世稱曾南豐。嘉佑進士,少以文章見賞于歐陽修,官至中書舍人。為王安石所推許。卒謚“文定”,故又稱曾文定公。散文平易典重,布局嚴謹條暢而有法度。著有《元豐類稿》。曾鞏世稱“南豐先生”。漢族江右民系。建昌南豐(今屬江西)人,后居臨川(今江西撫州市西)
2024-11-17 10:54
【摘要】秋聲賦歐陽修這是甲骨文中的”秋”字,從象形角度來說,是指一株成熟的莊稼。作為農業(yè)社會,谷物豐收是一件值得慶賀的事情。因此,“秋”字最初的意思是“豐收”,是喜悅的,歡欣的。---《“秋”和頌秋、悲秋》遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車座愛楓林晚,霜葉紅于二月花.
2024-11-17 18:08
【摘要】孫臏龐涓斗智.flv孫臏,戰(zhàn)國時兵家,齊國阿(今山東陽谷東北)人,孫武的后代。臏,古代剔去人膝蓋骨的一種酷刑。孫臏被龐涓施以此刑,后世就用“臏”做他的名字。文題闡釋教學目標?1.熟讀文本,把握人物性格特點。?2.了解我國古代謀略思想的豐富內容,感受我國古代優(yōu)秀文化。?3.學習《史記
2024-11-17 18:07
【摘要】《趙氏孤兒》教案學習目標1.培養(yǎng)訓練閱讀文言文的能力。2.培養(yǎng)理解常見文言實詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現代漢語不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子的能力。3.培養(yǎng)分析綜合重要信息的能力。4.培養(yǎng)鑒賞評價能力,鑒賞本文將人物置于矛盾沖突中來突現人
2024-11-28 02:07
【摘要】知其不可而為之學習目標1、背誦名句名段。2、解釋和翻譯重點字詞、句式。3、理解“知其不可而為之”的精神。1、弒2、接輿3、長沮4、桀溺5、耦而耕6、耰而不輟7、憮然8、荷蓧9、
【摘要】宰予,字子我,“子”,男子尊稱?!拔摇奔础坝琛?。樊須,字子遲,“子”,男子尊稱?!绊殹庇小暗却敝x項,“遲”所以需等待。端木賜,字子貢,“子”,男子尊稱。“端木”是雙姓。“賜”(賞賜)與“貢”(進貢)相對。歐陽修,字永叔?!靶蕖迸c“永”同義,長?!笆濉笔桥判?。仲由,字子路?!白印?,男子尊稱?!庇伞?,遵從,遵循;“路”(道路)是人必“由
2024-11-19 13:27
【摘要】忍小忿而就大謀——蘇軾《留侯論》賞析作家和作品蘇軾《留后論》
【摘要】徐霞客傳錢謙益學習目標:1、掌握生字詞讀音,能熟讀文章。2、積累文中重要的實詞、虛詞的意義、用法以及句式的特點。3、了解徐霞客的人生經歷和人物性格,以及作者對徐霞客的評價。一、整體把握徐霞客徐霞客(1586—1641),名弘祖,字振之,號霞客,江蘇
2024-11-17 14:42