【摘要】（同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo)）北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線的距離公式課后練習(xí)二（含解析）新人教A版必修2題1兩直線330xy???與610xmy???平行，則它們之間的距離為（）A．4B．21313C．1104D．71020題2過點A(1,2)且
2024-12-05 01:52
【摘要】第17課空間兩點間的距離分層訓(xùn)練1．空間兩點(2,5,4),(2,3,5)AB?之間的距離等于（）()A21()B145()C17()D212．空間兩點(1,3,),(2,1,4)PzQ?
2024-12-05 06:26
【摘要】知識回顧1.解析幾何的一般方法；2.平面幾何中圓的定義，確定圓的要素。問題探究？）的估計內(nèi)還是軌跡外在（，）請問點（）的軌跡上？是否在（，）請問點（滿足什么方程？，中的，點的軌跡是什么？動，請問動點到原點的距離高于，中，動點）已知平面直角坐標(biāo)系：（探究1)21(31)21(2)(5)(11MMyxyxPP
2024-11-17 03:40
【摘要】L1:y=k1x+b1L2:y=K2x+b2（K1,k2均存在）L1:A1X+B1Y+C1=0L2:A2X+B2Y+C2=0（A1B1C1≠0,A2B2C2≠0）平行K1=K2且b1≠b2重合K1=K2且b1=b2相交K1≠K2垂直K1k2=-1212121CCBB
2025-07-25 15:23
【摘要】研讀教材P11－P13：1.了解投影及其相關(guān)概念；2.投影的分類；3.研讀P12圖：如何得幾何體投影？研讀教材P12－P13：1.如何繪制幾何體的三視圖？三視圖間有哪些聯(lián)系？2.繪出圖–5圓柱和圓錐的三視圖，請你總結(jié)一下幾何體的三視圖研究方法？3.思考圖
2024-11-17 03:41
【摘要】研讀教材P16：1.學(xué)習(xí)教材例1“用斜二測畫法畫水平放置的正六邊形的直觀圖?！盕EADBC2.請通過學(xué)習(xí)歸納斜二測畫法畫平面圖形的直觀圖的基本步驟及其特點3.利用斜二測畫法畫水平放置的正三角形與圓的直觀圖ABCO4.如圖，△A’B’C’是水平放置的平面圖形的直觀圖
【摘要】第二章平面解析幾何初步聽課隨筆第三節(jié)空間直角坐標(biāo)系第17課時空間兩點間的距離【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要求1．掌握空間兩點間的距離公式及中點坐標(biāo)公式；2．理解推導(dǎo)公式的方法【課堂互動】自學(xué)評價1．空間兩點間距離公式
【摘要】2020/12/181§空間中兩點的距離公式X(1)在空間直角坐標(biāo)系中，任意一點P(x,y,z)到原點的距離：222||zyxOP???P`(x,y,0)zxyOP(x,y,z),222RtPOPOPOPPP?????在中222xyz?
2024-11-11 21:09
【摘要】第二課時兩直線的交點坐標(biāo)、兩點間的距離(習(xí)題課)&兩直線的交點坐標(biāo)、兩點間的距離1．兩條直線的交點坐標(biāo)如何求？2．如何根據(jù)方程組的解判斷兩直線的位置
2024-11-18 08:10
【摘要】研讀教材P2－P3與P6－P71.最基本的空間幾何體分類；2.構(gòu)成基本空間幾何體的基本要素；3.簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征及其維度關(guān)系。1研讀教材P3－P4：基本多面體的結(jié)構(gòu)特征1.棱柱的結(jié)構(gòu)特征：（1）棱柱圖形及結(jié)構(gòu)特征；（2）棱柱分類；（3）棱柱表示法；（4）棱柱的性質(zhì)2
2025-08-16 01:46
【摘要】（同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo)）北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線的距離公式課后練習(xí)一（含解析）新人教A版必修2題1已知直線0332???yx和024???myx互相平行，則兩直線之間的距離是（）．A．71326B．51326C．13134D．4題2已知點P(
2024-12-05 06:43
【摘要】兩點間的距離公式問題1、求兩點A（—2，0），B（3，0）間的距離112233-1-1-2-2yxAB||2121xxPP??x1≠x2,y1=y2問題2、求兩點A（0，2），B（0，-2）間的距離11223
2024-11-18 02:58
【摘要】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)點到直線的距離學(xué)案新人教A版必修2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】讓學(xué)生掌握點到直線的距離公式，并會求兩條平行線間的距離引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思距離公式的推導(dǎo)方案，培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析，轉(zhuǎn)化，探索問題的能力，鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，學(xué)會合作【學(xué)習(xí)重點】點到直線距離公式的推導(dǎo)和應(yīng)用【學(xué)習(xí)難點】對距離
2024-12-05 06:44
【摘要】？復(fù)習(xí)回顧2121(,)ABxxyy???向量的大小（長度）2.(1,3),(4,1),ABAB?已知則向量的坐標(biāo)和模分別是多少?(3,4)AB??5AB?11223.(,),(,),AxyB
2025-07-26 12:40
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