20xx蘇教版高中語文必修一3《六月我們看海去》2(文件)
【正文】 閱讀研習(xí) 文中 “ 風(fēng)風(fēng)火火 ” 、 “ 五顏六色 ” 、 “ 匆匆忙忙 ” 、 “ 歡歡樂樂 ”“ 教室圖書館 ” 、 “ 我們和知識(shí)苦戀 ” 等詞語表現(xiàn)了青年人怎樣的特點(diǎn) ？ 【 明確 】 這些詞語是典型的青春特征 ， 是青春旺盛生命力的有力見證 。 “看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方”這句話中“駝鈴”在這里指代的是什么？為什么沒有“駝鈴” 我們也要去遠(yuǎn)方？表現(xiàn)的是年輕人怎樣的心態(tài)？ 【 明確 】 “ 駝鈴”讓人聯(lián)想到的是大漠，是堅(jiān)忍不屈、始終向前的駱駝。對(duì)于年輕人來說，雖然生活在如此美麗的北方平原，然而他們?nèi)匀辉敢馊ラ_創(chuàng)，去探險(xiǎn)，去追求外面的精彩的世界。 討論 詩是心靈的音樂。 長(zhǎng)沙 》 體現(xiàn)了 20世紀(jì)二三十年代中國(guó)青年以天下為己任，肩負(fù)起國(guó)家興亡、主宰民族命運(yùn)的壯志豪情。 【 活動(dòng)體驗(yàn) 】 4 【 參考答案 】 《 致青年公民 》 詩句簡(jiǎn)短有力，節(jié)奏明快，采用階梯式的詩行排列，使詩的旋律具有力度，增強(qiáng)了音樂性，形成了熱情奔放的氣勢(shì)。 。接下來的詩句，節(jié)奏明顯加快，通過流暢的詩歌韻律，傳達(dá)了極具啟蒙性的思想理性，表現(xiàn)了充滿熱愛、勇敢與執(zhí)著精神的情感。 《 相信未來 》 體現(xiàn)了 20世紀(jì)六七十年代“文革”時(shí)期中國(guó)青年面對(duì)現(xiàn)實(shí)困境，掙扎著擺脫羈絆，憧憬美好未來的理性思索與堅(jiān)定信念。 （ 2）預(yù)習(xí)第二板塊。在這里“六月”就不單純是一個(gè)季節(jié)而成了生命的青春驛站，“看海去”也就是一種探索的時(shí)代意義。“沒有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方”表明了年輕人不怕寂寞，不安于現(xiàn)狀，敢于探索的勇氣
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