網(wǎng)絡(luò)教學質(zhì)量保障體系的理論技術(shù)與實踐(文件)
【正文】 的工具支持服務(wù)，并可推廣到其它教育培訓服務(wù)部門，可取得明顯的經(jīng)濟效益和社會效益 ? 碩士研究生開題報告 國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀（ 1/4） ?理論方面 理論方面，近幾年來有較大發(fā)展，尤其在網(wǎng)絡(luò)題庫的建設(shè)理論、對學生成績的評價分析等方面有較大進展，但是總體說來還沒有形成完整的網(wǎng)絡(luò)測評的理論體系，基本上是傳統(tǒng)教學中的評測理論向網(wǎng)絡(luò)方向的遷移，存在的問題主要是 : ?測評理論沒有充分體現(xiàn)量化和非量化、主觀和客觀、過程性和總結(jié)性的緊密結(jié)合，對過程性評價重視不夠 ?沒有 全面 定義網(wǎng)絡(luò)教學測評需要檢測的測評要素及其合理區(qū)間，不能科學的反映教師的工作量和學生的學習量 ? 碩士研究生開題報告 國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀（ 2/4） ?系統(tǒng)構(gòu)建方面 —— 整體情況 目前，各地 出現(xiàn)了一批 網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)和 或?qū)崿F(xiàn) 類似功能的系統(tǒng) ，如上海電視大學的網(wǎng)上教學支持工具、上海交通大學遠程教育中心開發(fā)的遠程考試系統(tǒng)、北京師范大學的 VClass網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)、清華云舟網(wǎng)絡(luò)評價系統(tǒng)、寶冠多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等，另外一些有條件的中學也開發(fā)設(shè)計了一批功能類似的系統(tǒng) 。 ? 碩士研究生開題報告 本課題研究的主要內(nèi)容（ 1/3） ?針對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，本課題的研究 重心 分為三個部分，如下 ： ?真正從網(wǎng)絡(luò)教學的特點出發(fā)，建立較為完整的網(wǎng)絡(luò)教學測評系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，明確網(wǎng)絡(luò)教學測評的理論基礎(chǔ)，科學定義網(wǎng)絡(luò)教學測評需要檢測的測評要素及其合理區(qū)間等；充 分考慮目前網(wǎng)絡(luò)測評現(xiàn)狀，針對目前測評系統(tǒng)的缺陷，構(gòu)建具有充分開放性的、基于 WEB的網(wǎng)絡(luò)教學測評體系框架 。 ? 碩士研究生開題報告 網(wǎng)絡(luò)測評理論的建設(shè) ?網(wǎng)絡(luò)測評理論的建設(shè)： 基本理論基礎(chǔ) 特點 類別 對象 要素 過程 網(wǎng)絡(luò)教學測評 ? 碩士研究生開題報告 網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)（ 1/3） ?系統(tǒng)主要指標和功能指標： ? 支持對課程、知識點大綱體系的管理 ? 支持公式等特殊符號的錄入，圖片、視音頻、動畫等材料的錄入 ? 提供現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域中比較前沿的多種組卷策略和組卷算法，實現(xiàn)規(guī)范試卷 /作業(yè)的自動生成和手動生成、策略生成等多種成卷方式；支持規(guī)范試卷 /作業(yè)的打包、發(fā)布和導入、導出功能 ? 系統(tǒng)支持實施網(wǎng)上測試的各個環(huán)節(jié)，支持用戶在線測試、答案回收和智能監(jiān)考管理；支持學生樣本的智能選取、試卷的自動化批改、點評和個性化分析等功能 ? 提供基于數(shù)據(jù)倉庫的試題庫、試卷庫、作業(yè)庫的數(shù)據(jù)分析合數(shù)據(jù)挖掘功能 ? 提供模板化的解決方案，系統(tǒng)采用模塊化開發(fā)技術(shù) ? 碩士研究生開題報告 網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)（ 2/3） ?系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)圖： 標準多媒體試題庫模塊規(guī)范試卷庫和測試模塊評價分析、數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)層多媒體試題庫個人級多
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