觀看ppt-構(gòu)建實驗教學質(zhì)量評價與監(jiān)控體系提高與保障實(文件)
【正文】 是對實驗教學質(zhì)量實施有效監(jiān)控的前提和基礎(chǔ)。學生主要是對教學條件 教學資源利用，教學中所存在的問題等方面的問題意見和建議。 加大實驗考試與考核的力度 考核是實驗教學質(zhì)量監(jiān)控的有效方法 , 是對實驗教學最終的評價與監(jiān)控，對實驗教學改革起著一定的導向作用。根據(jù)各實驗課程的特點 ,設(shè)立了單獨的實驗考核方法 , 以基本操作、實驗設(shè)計和處理問題能力及實驗報告等幾方面評定實驗分數(shù) ,并以占總成績 2040%的比例記入學生期末總成績。 管理工作要充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢進行智能化管理，實現(xiàn)在實驗教學管理上準確、快捷、高效。 要采取積極有效的措施 ,提高實驗教師和實驗室人員參與實驗教學的積極性與主動性。教務處提出并把握實驗教學的總體計劃、目標，設(shè)備處提供實驗所必須的條件保障，各院系最優(yōu)秀師資的參與才，可以使學校實驗教學的整體水平上一個新的臺階。 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 評價監(jiān)控最終目的不是對某個部門或個人，而是通過評價與監(jiān)控加強教學管理部門、實驗教師及實驗室人員、學生之間的溝通與交流 ,使教學管理部門及時掌握實驗教學動態(tài)，深入了解教學活動中的長處與不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗修正不足 ,促使學校的整體實驗教學水平和質(zhì)量邁上一個新的臺階。領(lǐng)導的重視與支持可以使實驗室建設(shè)與管理、實驗經(jīng)費投入、實驗人員引進與培訓以及從事實驗教學人員的職稱、待遇等各種決策性等問題得到解決。 五、構(gòu)建實施實驗教學質(zhì)量評價監(jiān)控體系的體會 領(lǐng)導重視與支持 建立實驗教學質(zhì)量評價與監(jiān)控體系是一項長期而復雜的系統(tǒng)工作 ,它需要學校領(lǐng)導的高度重視與支持才可以得到保障。 建立健全各項規(guī)章制度 科學的管理制度是學校管理工作的生命線 是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，離開了制度建設(shè)管理工作將失去重要依據(jù)。 平時考核： 包括學生實驗預習、實驗操作、實驗報告、出勤、實驗習慣等方面。 制定完善的實驗教學質(zhì)量的評價標準 對實驗教學質(zhì)量監(jiān)控是建立在準確的評價標準之上。 信息反饋的主體應是實驗教師、實驗技術(shù)人員與學生。他們定期聽實驗
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