gmc團(tuán)隊(duì)有效溝通的方式(ppt 49頁(yè))(文件)
【正文】 團(tuán)隊(duì)的氣氛滿(mǎn)意嗎？A、十分滿(mǎn)意 B、較滿(mǎn)意 C、滿(mǎn)意 D、不滿(mǎn)意 E、十分不滿(mǎn)意 在遇到問(wèn)題時(shí)，是獨(dú)立解決，還是謀求與經(jīng)貿(mào)大學(xué)其他隊(duì)的合作？A、完全獨(dú)立解決 B、偶爾與其他隊(duì)交流 C、大部分自己解決，部分與別隊(duì)交流 如果有核心人物，是哪幾個(gè)人？A、 CEO B、人事經(jīng)理 C、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理D、生產(chǎn)經(jīng)理 E、財(cái)務(wù)經(jīng)理第三部分：決策的形成 決策過(guò)程中，你的團(tuán)隊(duì)通常采取哪種方式？A、核心人物說(shuō)了算 B、少數(shù)服從多數(shù) C、折中處理D、不了了之，填決策單的人決定 曾經(jīng)有過(guò)因溝通無(wú)效而導(dǎo)致決策失誤嗎？A、有 B、沒(méi)有 研究采用調(diào)查問(wèn)卷的方式。因總體 δ 2未知，以?xún)蓸颖痉讲?S S2作為合并估計(jì)量，得到 S2，代入公式求 SX1X2；★ 顯著性水平為 ，置信系數(shù)為 90%；樣本 1的自由度為7，樣本 2的自由度為 9，則 t分布的自由度為 16；★ 運(yùn)用假設(shè)檢驗(yàn)的方法，以 t作為兩總體差異的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量。3599會(huì)計(jì)研小組C 決策的形成通常采取的方式（問(wèn)卷第三部分第 2題） 統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下： 冠軍隊(duì)： 75%選擇 “ 少數(shù)服從多數(shù) ” 25%選擇 “ 折中處理 ” 非冠軍隊(duì)： 50%選擇 “ 核心人物說(shuō)了算 ” 30%選擇 “ 折中處理 ” 20%選擇 “ 少數(shù)服從多數(shù) ”由此可見(jiàn)，冠軍隊(duì)的決策形成更具有民主作風(fēng)，團(tuán)隊(duì)努力達(dá)成共識(shí)，決策是集體智慧的結(jié)晶；非冠軍隊(duì)決策形成方式較不穩(wěn)定，合作性不夠強(qiáng)，協(xié)同效應(yīng)較差，隊(duì)員傾向于服從核心人物的決定。由此可見(jiàn)，冠軍隊(duì)的非正式溝通能力更強(qiáng)。該簡(jiǎn)單百分比說(shuō)明了冠軍隊(duì)比非冠軍隊(duì)更注意隊(duì)員之間感情的融洽程度，認(rèn)為這對(duì)比賽結(jié)果有重大影響。 標(biāo)準(zhǔn)差 結(jié)論： 冠軍隊(duì)成員比非冠軍隊(duì)對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的了解更清楚。 ‘4599會(huì)計(jì)研小組 兩艘正在演習(xí)的戰(zhàn)艦再陰沉的氣候中航行了數(shù)日。 ”艦長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)燈光是正在逼近還是遠(yuǎn)離，了望員告知： “逼近。對(duì)方答： “建議貴船轉(zhuǎn)向二十度。轉(zhuǎn)向二十度。 三月 21三月 21Sunday, 00:21:2500:21:2500:213/21/2023 00:21:2500:21:2500:21Sunday, 三月 21三月 2100:21:2500:21:25March三月 2112:21 2023/3/21 12:21:25March12:21:25March21,202312:21:25上午 三月 2100:21March0:21:2500:21:2521上午 12:2121,AM1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。21,21,202312:21:25上午 三月 2100:21March0:21:2500:21:2521上午 12:2120231一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。20231業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 三月 21勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 00:21:2500:21:2500:21Sunday, 00:21:2500:21:2500:213/21/2023 三月 21三月 21Sunday,20231空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。20231少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 三月 2120231不知香積寺，數(shù)里入云峰。 三月 2100:21:2500:21Mar2121Mar211世間成事，不求其絕對(duì)圓滿(mǎn)，留一份不足，可得無(wú)限完美。2023很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。上午 00:21:25三月 21沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。March21,上午 00:21:25三月 211比不了得就不比，得不到的就不要。20231他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。21,AM1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。21, ” 結(jié)果，戰(zhàn)艦改了航道。 ” 對(duì)方說(shuō)： “我是二等水手，貴船最好轉(zhuǎn)向。后果不堪設(shè)想。艦長(zhǎng)守在船橋上指揮一切。 我們因而認(rèn)為， 輪式 全方位溝通 比單獨(dú)分別采用這兩種方 式的效果更佳，可以促使隊(duì)員之間的有效溝通，從而有助 有效決策。 5 樣本均值 D 團(tuán)隊(duì)隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的清楚程度（問(wèn)卷第一部分第 15題） （量化標(biāo)準(zhǔn)： 知道得很清楚 知道 知道一點(diǎn) 不知道 一點(diǎn)也不知道5 4 3 2 1 ） 統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下： 因此，我們得出結(jié)論， 冠軍隊(duì)比非冠軍隊(duì)隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的氣氛更滿(mǎn)意，這可能也是有效溝通的成果之一。3699會(huì)計(jì)研小組有效溝通分析A 隊(duì)員們進(jìn)行感情溝通的方式主要有哪些（問(wèn)卷第一部分第 11題） （為了量化的需要，把每一選項(xiàng)定為 1分，多選則多得分） 統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：設(shè) μ 1=冠軍隊(duì)隊(duì)員的平均得分 μ 2=非冠軍隊(duì)隊(duì)員的平均得分 H0： μ 1 － μ 2 ≤0 H 1： μ 1 － μ 2 ＞ 0 對(duì)于 α= ，計(jì)算得： t=＞ ,16=所以拒絕 H0。因此，我們得出結(jié)論， 冠軍隊(duì)的會(huì)議更有效率。樣本選擇及數(shù)據(jù)來(lái)源2999會(huì)計(jì)研小組?以冠軍隊(duì)為一總體，非冠軍隊(duì)為另一總體?從兩個(gè)總體中抽取兩個(gè)獨(dú)立樣本?以樣本均值所表明的組別差異作為總體
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