【正文】 行答辯。 各系可依據上述規(guī)定制定具體的執(zhí)行細則，填寫《大學畢業(yè)論文（設計）評閱書及成績評分表》 (見附件 9)，匯總后蓋章存檔并報教務處。 第八章 檢查與評估 第二十一條 教務處對畢業(yè)論文（設計）工作 全過程進行檢查。 第二十三條 檢測結果認定及處理辦法 24 （一）文字復制比在 30%以下（含 30%）的畢業(yè)論文（設計），視為通過檢測，合格。 （四）因抄襲被責令延期答辯的學生，在第二次申請補做畢業(yè)論文（設計）過程中，再次有抄襲行為者，取消答辯資格，將不再安排畢業(yè)論文（設計）補做、答辯。 25 第二十六條 用人單位接受學生做畢業(yè)論文（設計），應提前將任務書和指導教師的姓名、職稱報學生所在系批準后，方可派出學生。工作總結由答辯小組完成后交教研室匯總，再報系答辯委員會匯總。 第十一章 補做畢業(yè)論文（設計）的規(guī)定 第二十九條 畢業(yè)論文（設計）成績不及格者不發(fā)畢業(yè)證，按結業(yè)辦理。 （設計）的指導教師資格及相關責任按本工作細則執(zhí)行。 第十二章 附件 第三十條 本工作細則自頒布之日起實施，由教務處負責解釋。 摘要 摘要是以濃縮的形式反映論文的主要信息，包括研究的內容、方法和觀點，以及取得的成果和結論，應能反映論文的精華 ，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。從論文標題或正文中挑選最能表達主要內容的詞作為關鍵詞，關鍵詞一般為 35 個。 正文 （ 1）畢業(yè)論文（設計）正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結論三個部分。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證理論在研究中的應用，研究得出的結論等。 3 （ 2）畢業(yè)論文（設計）說明書正文包括前言、本論、結論三個部分。 結論是對整個研究工作進行分析、歸納和總結，概括說明設計的情況和價值，分析其優(yōu)點和特色、有何創(chuàng)新、性能達到何水平，討論還應包括所得結論與前人結論的比較和 本設計尚存在的問題，以及進一步開展研究的建議。 二、畢業(yè)論文（設計）的書寫格式 論文要統(tǒng)一打印，一律采用計算機排版、 A4 紙打印。各層標題與段前、段后間距為一行，左對齊。 摘要及關鍵詞 中文摘要及關鍵詞：“摘要” 兩字采用三號黑體、居中書寫，“摘要” 兩字之間空兩格，內容采用小四號宋體；“關鍵詞”三字采用小四號黑體，摘要下方頂格書寫，各關鍵詞之間有一個分號及空格。 標題 畢業(yè)論文（設計）的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的字體表示。內容中文的用小五號宋體，外文用小五號 Times New Roman 字體，按論文中引用參考文獻出現(xiàn)的先后次序，用中括號的數字連續(xù)編號，與文字之間空兩格，如果需要兩行的，第二行文字要位于 序號的后邊，與第一行文字對齊。若在同一頁中有兩個以上的注釋時，按各注釋出現(xiàn)的先后，須按序編注釋號，注釋應寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件 /臺、元 /km。 1表格 畢業(yè)論文（設計）的表格與正文之間要有一行的間距；每個表格應有自己的表題和表序，表題應寫在表格上方正中，表序寫在表題左方，空一格接寫表題。若表中有附注，采用英文小寫字母順序編號，如注 10 ａ，注ｂ，附注寫在圖或表的下方，表注采用六號宋體。一般很熟知的外國人名 (如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等 )可按通常標準譯法寫譯名。表示概數時，數字間不加頓號，如五六噸、十六 七歲等。 畢業(yè)論文按以下順序裝訂：封面→任務書→開題報告→指導情況記錄→答辯記錄→指導教師評分表→評閱教師評分表→答辯小組評分表→評閱書及成績評定表→畢業(yè)論文 (設計 )文本。 附件 3： 大學本科生畢業(yè)論文（設計）任務書 （指導教師用表） 學 生 姓 名 專業(yè)名稱 指導教師姓名 職稱 學歷 論文（設計）題目 研究 內容 要求 研究 方法 要求 14 主要參 考文獻 進度安排 論文（設計）各階段名稱 日期 注：本表一式兩份，在畢業(yè)論文（設計）正式開始前一周下達，學生、系各存檔一份。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 科學素養(yǎng)、 學習態(tài)度 工作嚴謹，認真誠實，學習努力、勤奮，嚴格遵守校紀，圓滿完成規(guī)定的任務。 20 19 ︱ 20 15 ︱ 18 12 ︱ 14 12 分以下 寫作水平 論點鮮明，觀點正確，論據充分，論證有力， 結構合理，語言流暢。 附件 6： 大學本科生畢業(yè)論文（設計）評閱教師評分表 （評閱教師用表） 系別： 專業(yè)： 年級： 姓名 學號 評閱教師 職稱 畢業(yè)論文 （設計）題目 評分內容 具體要求 分值 分項評分標準 得分 優(yōu)秀 良好 及格 不及格 選題質量 符合培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學科專業(yè)特點且選題角度新穎，富有創(chuàng)新性，具有較高的理論水平和現(xiàn)實意義。 20 18︱ 20 14 ︱ 17 12︱ 13 12 分以下 寫作規(guī)范 結構嚴謹、 文字通順，圖表清楚，符合《大學本科生畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范》的基本要求。 30 27︱ 30 21 ︱ 27 18︱ 21 18 分以下 學術水平 論文（設計）有獨到的見解，富有新意，或對某些問題有較深刻的分析，有較高的學術水平或較大的實用價值。 附件 9： 大學本科 生 畢業(yè)論文（設計）評閱書及成績評定表 姓 名 專業(yè) 年級 論文（設計）題目 論文內容提要 指導教師評語 成績（百分制）： 指導教師（簽名）： 年 月 日 評閱教師評語 22 成績（百分制）： 評閱教師（簽名）： 年 月 日 論文答辯小組意見 成績（百分制）： 組長（簽名）： 年 月 日 系審核意見 總評成績（百分制）： 主任（簽名）： 年 月 日 。 50 45 ︱ 50 35 ︱ 44 30 ︱ 34 30 分以下 其它情況 資料齊全，文本規(guī)范，符合《大學本科生畢業(yè)論文 （設計）管理暫行辦法》的各項規(guī)定。 20 18︱ 20 14︱ 18 12︱ 14 12 分以下 總分（百分制） 100 90︱ 100 70 ︱ 89 60︱ 69 60 分以下 評定成績 （ 百分制 ）： 評閱教 師（簽字）： 年 月 日 注：因專業(yè)要求不盡相同，各系可參考本表內容制 定切合本系實際情況的評分標準。 20 18︱ 20 14 ︱ 18 12︱ 14 12 分以下 文獻檢索、 閱讀 文獻查閱、翻譯、閱讀能力強，歸納總結本領域有關科學成果，有完整的文獻綜述報告（不少于 1000字）。 15 13 ︱ 15 10 ︱ 13 9 ︱ 10 9 分以下 17 成果的理論或實際意義 有獨到的個人見解，學術性較強，應用研究對于實際工作具有一定意義。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 調研論證 能獨立查閱文獻資料及從事其他形式的調研，能較好地理解課題任務并提 出可行方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力，有完整的開題報告 （不少于 1500 字） 。 開題意見： 指導教師（簽字）： 年 月 日 指導階段 簡述指導和培養(yǎng)學生查閱參考文獻、綜合運用知識、研究方案設計、研究方法和手段運用及外文應用能力情況。 撰寫要求：字體為宋體、小四號，字數不少于 1000 字。 公式應另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉行，如做不到這點，在數學符號 (如“ +”、“－”號 )處轉行，數學符號應寫在轉行后的行首，公式與正文之間要有一定的間距。在敘述中使用小于 10 的數字時，一般不宜用阿拉伯數字；數字較大時，采用科學記數法，如： 10000可寫成 1 104 等。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內注明其含義，如 CPU（ Central Processing Unit）代替計算機中央處理器。表標題采用小五號黑體，表中文字采用小五號宋體，表序及表名置于表的上方，表格一律用三線表。由若干個分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,??標出；圖題采用小五號黑體， 圖例說明采用小五號宋體，圖序及圖名置于圖的下方。 1標點符號 畢業(yè)論文（設計）中標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用，注意中英文標點符號的區(qū)別，不能混用。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數字（宋體小五號）連續(xù)編排，居 中書寫。 一級標題：黑體，三號，段前、段后間距為 1 行，居中； 二級標題：宋體，四號，段前、段后間距為 1 行（空小四號字大?。?，左對齊； 三級標題：黑體，小四號，段前、段后間距為 1 行，左對齊； 上述段前、段后間距可適當調節(jié)，以便于控制正文合適的換頁位置。內容采用小四號 Times New Roman 字體；英文關鍵詞“ Key words：”小四號 Times New Roman 字體、加粗、頂格，內容采用小四號 Times New Roman字體，各關鍵詞之間有一個分號，段前段后間距為一行，行距 倍?！澳夸洝? 兩字之間空兩格，段前段后間距為 1 行。 論文采用大學本科畢業(yè)論文（設計）封面參考格式。參考文獻一般不少于 10 篇，一律放在結論之后，不得放在各章之后。 本論是對設計工作的詳細論述，它是全文的主體。結論要寫得扼要明確，精練完整，準確適當，不可含糊其詞，模棱兩可，并能反映個人的研究工作成果。緒論要寫得簡明扼要，篇幅不宜太長。 目錄 目錄按三級標題生成，要求層次清晰。英文摘要與中文摘要內容要相對應。 一、畢業(yè)論文（設計）撰寫結構 題目