【正文】 sum(abs(Y))/N figure(2) F2 = enframe(y,200)。xlabel(39。 grid。原始信號波形 39。C:\Documents and Settings\Administrator\ 桌面\39。語音信號的第一共振峰通常在 300～1000Hz 范圍內(nèi) , 即基音的 2～ 8 次諧波成分比基波分量還要強。濁音信號具有準(zhǔn)周期性 ,它的自相關(guān)函數(shù) R ( k) 具有與 { x ( m) } 相同的周期。 該算法中窗口選擇漢明窗 ,其定義為： 選擇漢明窗的理由是窗函數(shù)的選取原則為窗函數(shù)截取后的 x ( n) 盡量是中間大兩頭小的光滑函數(shù) ,沖激 響應(yīng)對應(yīng)的濾波器具有低通特性。 3 ACF 算法原理 及實現(xiàn) 用短時平均能量進行清 /濁音的判斷 語音信號 { x ( n) } 的某幀信號的短時平均能量 En 的定義為 : 5 式中 ,w ( n) 為窗函數(shù) 。延時 k39。%計算自相關(guān) end A(k)=sum。 y=wavread(C:\Documents and Settings\Administrator\桌面 \yejianglong 39。 2 AMDF 算法 原理 及實現(xiàn) 語音信號 {s(n))的短時平均幅度差函數(shù) (AMDF)定義為 ： 2 其中， w(m)是窗函數(shù)，尺是信號的平均值，因為語音信號的濁音段具有周期性，假設(shè)基音周期為 p，則在濁音段， 在 k=p， 2p， 3p?將出現(xiàn)谷點，谷點間的距離即為基音周期。 關(guān)鍵字 ：清音、濁音、基音周期、基音檢測、自相關(guān)函數(shù) 目錄 1 概述 ......................................................................................... 1 2 AMDF 算法原理及實現(xiàn) ........................................................... 1 AMDF 算法源程序 .......................................................... 2 3 ACF 算法原理及實現(xiàn) .............................................................. 4 用短時平均能量進行清 /濁音的判斷 ............................. 4 自相關(guān)函數(shù)基音檢測的原理 .......................................... 6 算法實現(xiàn)及相關(guān)程序 ..................................................... 6 帶通濾波 ................................................................ 7 取樣與分幀 ............................................................ 7 短時能量分析 ........................................................ 8 自相關(guān)函數(shù)分析 ...................................................11 4 總結(jié)與心得體會 .................................................................... 13 參考文獻 ................................................................................... 13 1 1 概述 基音周期檢測也稱為基頻檢測 (Pitch Detection) ,它的目標(biāo)是找出和聲帶振動頻率完全一致的基音周期變化軌跡曲線 ,或者是盡量相吻合的軌跡曲線。 基于 MATLAB 的語音信號的基音周期檢測 摘要： MATLAB 是一種科學(xué)計算軟件，專門以矩陣的形式處理數(shù)據(jù)?；糁芷跈z測在語音信號的各個處理領(lǐng)域中 ,如語音分析與合成、有調(diào)語音的辨意、低速率語音壓縮編碼、說話人識別等都是至關(guān)重要的 ,它的準(zhǔn)確性及實時性對系統(tǒng)起著非常關(guān)鍵的作用 ,影響著整個系統(tǒng)的性能。 與短時自相關(guān)函數(shù)一樣，對周期性的濁音語音， 也呈現(xiàn)與 濁音語音周期相一致的周期特性，不過不同的是 在周期的各個 整 數(shù)倍點上具有谷值特性而不是峰值特性，因而通過 的計算同 樣可以確定基音周期。.wav39。 end s=y(3500:10000)。) ylabel(39。 N 為窗長。從漢明窗的構(gòu)成及頻率響應(yīng)特性上看 , 漢明窗具有這種特性 , 而矩形窗及漢寧窗則稍遜之。自相關(guān)法基音檢測正是利用 R ( k) 的這一性質(zhì)對語音信號進行基音檢測的。為了提高檢測的準(zhǔn)確度 , 算法中引入了一個 60～ 500Hz 帶通濾波模塊濾除語音幀的高次諧波分量。)。)。 短時能量的函數(shù) 由以下程序?qū)崿F(xiàn) ,短時能量曲線如圖 33所示。幀 39。 eng = sum(abs(F2))。title(39。 f=zeros(nf,len)。 %短時自相關(guān)函數(shù) [y,fs,N]=wavread (39。xlabel(39。xlabel(39。由此估計出這段濁音的基音頻率是 1000/ ( 15) = 533Hz 或 (1/ 533) s = 。 設(shè)計中遇到的問題通過老師的講解以及與同學(xué)的交流也解決了一部分，總的來說在這次設(shè)計中我還是學(xué)到了一些知識。 第三條 使學(xué)生能綜合運用所學(xué)的知識技能，提高思考問題、分析問題和解決實際問題的能力。 ，檢查畢業(yè)答辯的過程。 （設(shè)計）工作總結(jié)與歸檔。 工作總結(jié)，匯總畢業(yè)論文（設(shè)計）資料送系歸檔。 （設(shè)計）材料的整理歸檔工作。 教研室根據(jù)學(xué)生意向、學(xué)生本人的實際能力以及課題的類型、分量、難易程度，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見進 行綜合平衡，最后確定課題分配，并以書面形式將課題任務(wù)書下達給學(xué)生，最終以系為單位將選題情況匯總報教務(wù)處。調(diào)研對象要有分析價值，包括理論價值和應(yīng)用價值。應(yīng)始終堅持把學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。 (二 )學(xué)生在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，編寫畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃，列出完成畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)所采取的方案與步驟。對論文（設(shè)計）內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料，學(xué)生負(fù)有 保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓，并協(xié)助做好資料歸檔工作。評語的書寫要客觀、公正，體現(xiàn)論文的真實水平。 專業(yè)答辯委員會的主要職能： 1. 聘請畢業(yè)論文（設(shè)計）的評閱專家審定學(xué)生答辯的資格； ，填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄》 (附件 7)； 3. 討論并確定學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯成績，并填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯小組評分表》 (附件 8)。 各系可依據(jù)上述規(guī)定制定具體的執(zhí)行細(xì)則，填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱書及成績評分表》 (見附件 9)，匯總后蓋章存檔并報教務(wù)處。 第二十三條 檢測結(jié)果認(rèn)定及處理辦法 24 （一）文字復(fù)制比在 30%以下（含 30%）的畢業(yè)論文（設(shè)計），視為通過檢測，合格。 25 第二十六條 用人單位接受學(xué)生做畢業(yè)論文（設(shè)計），應(yīng)提前將任務(wù)書和指導(dǎo)教師的姓名、職稱報學(xué)生所在系批準(zhǔn)后，方可派出學(xué)生。 第十一章 補做畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)定 第二十九條 畢業(yè)論文（設(shè)計）成績不及格者不發(fā)畢業(yè)證，按結(jié)業(yè)辦理。 第十二章 附件 第三十條 本工作細(xì)則自頒布之日起實施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。從論文標(biāo)題或正文中挑選最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般為 35 個。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結(jié)果，分析問題，論證理論在研究中的應(yīng)用，研究得出的結(jié)論等。 結(jié)論是對整個研究工作進行分析、歸納和總結(jié)，概括說明設(shè)計的情況和價值，分析其優(yōu)點和特色、有何創(chuàng)新、性能達到何水平，討論還應(yīng)包括所得結(jié)論與前人結(jié)論的比較和 本設(shè)計尚存在的問題，以及進一步開展研究的建議。各層標(biāo)題與段前、段后間距為一行，左對齊。 標(biāo)題 畢業(yè)論文（設(shè)計）的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。若在同一頁中有兩個以上的注釋時，按各注釋出現(xiàn)的先后，須按序編注釋號，注釋應(yīng)寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。 1表格 畢業(yè)論文（設(shè)計）的表格與正文之間要有一行的間距；每個表格應(yīng)有自己的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方，空一格接寫表題。一般很熟知的外國人名 (如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等 )可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。 畢業(yè)論文按以下順序裝訂：封面→任務(wù)書→開題報告→指導(dǎo)情況記錄→答辯記錄→指導(dǎo)教師評分表→評閱教師評分表→答辯小組評分表→評閱書及成績評定表→畢業(yè)論文 (設(shè)計 )文本。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 科學(xué)素養(yǎng)、 學(xué)習(xí)態(tài)度 工作嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真誠實，學(xué)習(xí)努力、勤奮，嚴(yán)格遵守校紀(jì)，圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。 附件 6： 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱教師評分表 （評閱教師用表） 系別： 專業(yè)： 年級： 姓名 學(xué)號 評閱教師 職稱 畢業(yè)論文 （設(shè)計）題目 評分內(nèi)容 具體要求 分值 分項評分標(biāo)準(zhǔn) 得分 優(yōu)秀 良好 及格 不及格 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特點且選題角度新穎，富有創(chuàng)新性，具有較高的理論水平和現(xiàn)實意義。 30 27︱ 30 21 ︱ 27 18︱ 21 18 分以下 學(xué)術(shù)水平 論文（設(shè)計）有獨到的見解，富有新意，或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實用價值。 50 45 ︱ 50 35 ︱ 44 30 ︱ 34 30 分以下 其它情況 資料齊全，文本規(guī)范，符合《大學(xué)本科生畢業(yè)論文 （設(shè)計）管理暫行辦法》的各項規(guī)定。 20 18︱ 20 14 ︱ 18 12︱ 14 12 分以下 文獻檢索、 閱讀 文獻查閱、翻譯、閱讀能力強，歸納總結(jié)本領(lǐng)域有關(guān)科學(xué)成果，有完整的文獻綜述報告（不少于 1000字）。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 調(diào)研論證 能獨立查閱文獻資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提 出可行方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力，有完整的開題報告 （不少于 1500 字） 。 撰寫要求：字體為宋體、小四號，字?jǐn)?shù)不少于 1000 字。在敘述中使用小于 10 的數(shù)字時，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字；數(shù)字較大時，采用科學(xué)記數(shù)法，如： 10000可寫成 1 104 等。表標(biāo)題采用小五號黑體，表中文字采用小五號宋體，表序及表名置于表的上方，表格一律用三線表。 1標(biāo)點符號 畢業(yè)論文（設(shè)計）中標(biāo)點符號應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點符號用法”使用