【正文】 圖 31所示。分幀模塊主要完成將取樣模塊中獲得的語音樣值點(diǎn)分為若干個(gè)語音幀 , 算法中分析幀長 30ms , 即每幀長為 240 個(gè)樣點(diǎn)。 %求出語音信號(hào)的長度 Y=fft(y,n)。plot(abs(Y))。), [1 18000])。短時(shí)平均能量 39。幀 39。 短時(shí)平均幅度函數(shù)曲線如圖 34所示。 f(:) = x(indf(:,ones(1,len))+inds(ones(nf,1),:))。 F = enframe(y,200)。title(39。title(39。 13 4 總結(jié)與心得體會(huì) 一周的 MATLAB 課程設(shè)計(jì)就要結(jié)束了，通過這次設(shè)計(jì)，我深刻體會(huì)到在信號(hào)處理方面我的嚴(yán)重不足， MATLAB 的應(yīng)用也相當(dāng)生疏。 此時(shí)此刻，即有獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的喜悅又有對(duì)自己不足的擔(dān)憂。 第六條 要求所有畢業(yè)生必須撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），各系要認(rèn)真組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。 。 （設(shè)計(jì)）選題，落實(shí)一人一題的工作要求；定期 16 檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的進(jìn)度和質(zhì)量。 ，并定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，嚴(yán)格要求學(xué)生。 (三 )課題的類型可以多種多樣，貫徹因材施教的原則，使學(xué)生 的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，利于提高課題成果的質(zhì)量。 （三 ）藝術(shù)類專業(yè)，應(yīng)以畢業(yè)設(shè)計(jì)為主，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目通過指導(dǎo)教師與學(xué)生溝通制定，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有設(shè)計(jì)作品。 19 第五章 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )指導(dǎo) 第十二條 指導(dǎo)教師 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間，指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位。 (四 )學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中應(yīng)充分發(fā) 揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，樹立實(shí)事求是、誠實(shí)守信的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度 ,愛護(hù)公共財(cái)物和堅(jiān)持節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)論文必須結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行撰寫。評(píng)閱專家根據(jù)論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)閱，給出成績，對(duì)不足之處提出修改意見，提出是否可以進(jìn)行答辯的意見，并填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱教師評(píng)分表》(附件 6)。 （設(shè)計(jì)）內(nèi)容、文字寫作（規(guī)劃設(shè)計(jì)）水平、口頭表達(dá)能 力等進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)分，并填寫答辯成績。 級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)） 由 各 系推薦，推薦比例不超過畢業(yè)學(xué)生人數(shù)的 3％ ， 教務(wù)處最終 備案 。 （三）文字復(fù)制比在 70%以上（含 70%）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），取消該生當(dāng)年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格，該生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須重新撰寫，延期一年答辯。通過對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，總結(jié)組織、指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的經(jīng)驗(yàn)。 （設(shè)計(jì)）的學(xué)生應(yīng)征得工作單位同意， 26 根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目及主要內(nèi)容 ，向原所在系提出申請(qǐng)，經(jīng)原所在系同意后，補(bǔ)做的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績方予以承認(rèn)。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過 20 個(gè)漢字。主要包括緒論（或前言、序言）、論文主體、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等。 不同類型的畢業(yè)論文，可根據(jù)學(xué)科情況確定，正文一般不少于 8000 字。 4 注釋 在論文（設(shè)計(jì)）寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。目錄中中文字體為宋體、頁碼為 Times New Roman 字體，內(nèi)容 5 采用五號(hào)宋體，行距 倍。 參考文獻(xiàn) “參考文獻(xiàn)”四字采用四號(hào)黑體、居中書寫，段前段后間距為 1 行。 1量和單位 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的量和單位必須采用中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn) GB3100GB310293，它是以國際單位制 (SI)為基礎(chǔ)的。表格允許 下頁接寫，接寫時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在左上方寫“續(xù)表”。用數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞、慣用語、縮略語、清朝以前（含清朝）的年、月、日以及鄰近兩個(gè)數(shù)字并列連用所表示的概數(shù)，均使用漢字?jǐn)?shù)字。） 學(xué)生簽名： 年 月 日 13 注：本表不夠可增加空白頁。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 綜合運(yùn)用 知識(shí)能力 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析論證有關(guān)問題，概念清楚，并提出解決問題的辦法與建議，同時(shí)具有很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用技能和較高的外文水平。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 18 寫作水平 論點(diǎn)鮮明，觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分，論證有力，結(jié)構(gòu) 合理，語言流暢。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 總分（百分制） 100 90︱ 100 70︱ 89 60︱ 69 60 分以下 21 評(píng)定成績 （ 百分制 ）： 答辯小組成員（簽字）： 年 月 日 注：因?qū)I(yè)要求不盡相同，各系可參考本表內(nèi)容制定切合本系實(shí)際情況的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 附件 7： 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄 姓名 學(xué)號(hào) 年級(jí) 系別 專業(yè) 論文（設(shè)計(jì)）題目 答辯時(shí)間 年 月 日 19 答辯記錄 [以問答形式記錄 ]： 答辯小組秘書 （簽字）： 答辯小組組長： 答辯小組成員： 附件 8： 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評(píng)分表 （答辯小組用表） 20 系別： 專業(yè)： 年級(jí)： 姓名 學(xué)號(hào) 答辯小組組長 職稱 畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)）題目 評(píng)分內(nèi)容 具體要求 分值 分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 得分 優(yōu)秀 良好 及格 不及格 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）陳述 能簡明扼要地闡述論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容且思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，分析歸納合理。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 總分（百分制） 100 90 ︱ 100 70 ︱ 89 60 ︱ 69 60 分以下 評(píng)定成績 （ 百分制 ）： 指導(dǎo)教 師（簽字）： 年 月 日 注：因?qū)I(yè)要求不盡相同，各系 可參考本表內(nèi)容制定切合本系實(shí)際情況的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 16 附件 5： 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)分表 （指導(dǎo)教師用表） 系別： 專業(yè)： 年級(jí)： 姓名 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 職稱 畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)）題目 評(píng)分內(nèi)容 具體要求 分值 分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 得分 優(yōu)秀 良好 及格 不及格 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)且選題角 度新穎，富有創(chuàng)新性，具有較高的理論水平和現(xiàn)實(shí)意義。 三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料的組成與裝訂 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料應(yīng)包括：任務(wù)書、開題報(bào)告、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本 電子版、指導(dǎo)教師評(píng)閱書、專家評(píng)閱書、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)定表等。外國人名一般采用外文原名，可不譯成中文 。若圖中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)，如注ａ，注ｂ，附注寫在圖或表的下方。 1注釋 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說明，注釋可用頁末注釋 (將注文放在加注頁稿紙的下端 )或篇末注釋 (將全部注文集中在文章末尾 )。 正文 文章正文內(nèi)容采用小四或五號(hào)宋體，正文行間距設(shè)置為18 磅，行距 倍。 題目 題目：用小二號(hào)黑體字；第一層次題序和標(biāo)題用三號(hào)黑體字，第二層次題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字，第三層次題序和標(biāo)題用小四號(hào)黑體字，第四層次及以下各層次題序和標(biāo)題與第三層次相同。其內(nèi)容包括：研究主題及設(shè)計(jì)方案的擬定；設(shè)計(jì)方法、內(nèi)容及其分析；設(shè)計(jì)得出的結(jié)果以及結(jié)果的討論等。 論文主體包括研究內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（討論）等。 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主題內(nèi)容的名詞。 ，在工作單位補(bǔ)做的，應(yīng)將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）連同任務(wù)書、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績考核登記表寄到學(xué)生所在系，由系組織人員對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績進(jìn)行復(fù)核，并將復(fù)核結(jié)果報(bào)教務(wù)處。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料包括任務(wù)書、開題報(bào)告、指導(dǎo)情況記錄、答辯記錄、評(píng)閱書 以及成績?cè)u(píng)定表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本，一律左裝訂。 第九章 在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定 第二十五條 凡需要在用人單位或協(xié)作單位安排學(xué)生做畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的系必須提前與教務(wù)處聯(lián)系。 第二十二條 在學(xué)生答辯前，各系按各專業(yè)人數(shù) 5%比例對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行抽查，并按一定比例進(jìn)行抄襲檢測。從嚴(yán)要求，優(yōu)秀的比例一般不得 23 超過 20%。 22 專業(yè)答辯委員會(huì)成員及答辯小組成員必須由具有講師以上（或具有同等職稱的專業(yè)技術(shù)人員）擔(dān)任。 第七章 評(píng)閱、答辯及成績?cè)u(píng)定 第十七條 評(píng)閱 (一 )指導(dǎo)教師評(píng)閱：指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的審查后給出成績，并填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)分表》 (附件 5)。 (七 )學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯后，應(yīng)交回畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的所有材料（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的原始資料、報(bào)告、調(diào)研資料、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙、論文等）。 第十三條 學(xué)生 (一 )申請(qǐng)做畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的學(xué)生必須修完所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程。 、教書育人，同時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。 (二 )學(xué)生在教師指導(dǎo)下要精心選擇調(diào)研對(duì)象。經(jīng)教研室審定，報(bào)系主任批準(zhǔn)后，確定分配題目。 （設(shè)計(jì)）成績。 （設(shè)計(jì)）的評(píng)選工作。 論文（設(shè)計(jì)）。 （設(shè)計(jì)）工作的檢查、評(píng)估和總結(jié)。 第二章 目的與要求 第二條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)的目的，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。這種種困難讓我這次課程設(shè)計(jì)很郁悶，大學(xué)生活馬上就結(jié)束了，可一次課程設(shè)計(jì)就有很多問題沒解決，這讓我很恐懼。試驗(yàn)表明 , 濾波處理后的信號(hào)只含有第一共振峰以下的基波和諧波分量 , 明顯改善了檢測效果。plot(out8)。plot(f8)。 濁音段的自相關(guān)函數(shù)由以下程序?qū)崿F(xiàn) , 得到波形圖如圖 35所示。 end nf = fix((nxlen+inc)/inc)。)。) %短時(shí)平均幅度 Mn=