【正文】 ...................... 4 自相關(guān)函數(shù)基音檢測的原理 .......................................... 6 算法實(shí)現(xiàn)及相關(guān)程序 ..................................................... 6 帶通濾波 ................................................................ 7 取樣與分幀 ............................................................ 7 短時(shí)能量分析 ........................................................ 8 自相關(guān)函數(shù)分析 ...................................................11 4 總結(jié)與心得體會(huì) .................................................................... 13 參考文獻(xiàn) ................................................................................... 13 1 1 概述 基音周期檢測也稱為基頻檢測 (Pitch Detection) ,它的目標(biāo)是找出和聲帶振動(dòng)頻率完全一致的基音周期變化軌跡曲線 ,或者是盡量相吻合的軌跡曲線。 y=wavread(C:\Documents and Settings\Administrator\桌面 \yejianglong 39。延時(shí) k39。 該算法中窗口選擇漢明窗 ,其定義為： 選擇漢明窗的理由是窗函數(shù)的選取原則為窗函數(shù)截取后的 x ( n) 盡量是中間大兩頭小的光滑函數(shù) ,沖激 響應(yīng)對(duì)應(yīng)的濾波器具有低通特性。語音信號(hào)的第一共振峰通常在 300～1000Hz 范圍內(nèi) , 即基音的 2～ 8 次諧波成分比基波分量還要強(qiáng)。原始信號(hào)波形 39。xlabel(39。)。 濁音段的自相關(guān)函數(shù)由以下程序?qū)崿F(xiàn) , 得到波形圖如圖 35所示。plot(out8)。這種種困難讓我這次課程設(shè)計(jì)很郁悶，大學(xué)生活馬上就結(jié)束了，可一次課程設(shè)計(jì)就有很多問題沒解決，這讓我很恐懼。 （設(shè)計(jì)）工作的檢查、評(píng)估和總結(jié)。 （設(shè)計(jì)）的評(píng)選工作。經(jīng)教研室審定，報(bào)系主任批準(zhǔn)后，確定分配題目。 、教書育人，同時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。 (七 )學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯后，應(yīng)交回畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的所有材料（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的原始資料、報(bào)告、調(diào)研資料、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙、論文等）。 22 專業(yè)答辯委員會(huì)成員及答辯小組成員必須由具有講師以上（或具有同等職稱的專業(yè)技術(shù)人員）擔(dān)任。 第二十二條 在學(xué)生答辯前，各系按各專業(yè)人數(shù) 5%比例對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行抽查，并按一定比例進(jìn)行抄襲檢測。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料包括任務(wù)書、開題報(bào)告、指導(dǎo)情況記錄、答辯記錄、評(píng)閱書 以及成績評(píng)定表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本，一律左裝訂。 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主題內(nèi)容的名詞。其內(nèi)容包括：研究主題及設(shè)計(jì)方案的擬定；設(shè)計(jì)方法、內(nèi)容及其分析；設(shè)計(jì)得出的結(jié)果以及結(jié)果的討論等。 正文 文章正文內(nèi)容采用小四或五號(hào)宋體，正文行間距設(shè)置為18 磅，行距 倍。若圖中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)，如注ａ，注ｂ，附注寫在圖或表的下方。 三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料的組成與裝訂 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料應(yīng)包括：任務(wù)書、開題報(bào)告、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本 電子版、指導(dǎo)教師評(píng)閱書、專家評(píng)閱書、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)定表等。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 總分（百分制） 100 90 ︱ 100 70 ︱ 89 60 ︱ 69 60 分以下 評(píng)定成績 （ 百分制 ）： 指導(dǎo)教 師（簽字）： 年 月 日 注：因?qū)I(yè)要求不盡相同，各系 可參考本表內(nèi)容制定切合本系實(shí)際情況的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 總分（百分制） 100 90︱ 100 70︱ 89 60︱ 69 60 分以下 21 評(píng)定成績 （ 百分制 ）： 答辯小組成員（簽字）： 年 月 日 注：因?qū)I(yè)要求不盡相同，各系可參考本表內(nèi)容制定切合本系實(shí)際情況的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 綜合運(yùn)用 知識(shí)能力 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析論證有關(guān)問題，概念清楚，并提出解決問題的辦法與建議，同時(shí)具有很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用技能和較高的外文水平。用數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞、慣用語、縮略語、清朝以前（含清朝）的年、月、日以及鄰近兩個(gè)數(shù)字并列連用所表示的概數(shù)，均使用漢字?jǐn)?shù)字。 1量和單位 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的量和單位必須采用中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn) GB3100GB310293，它是以國際單位制 (SI)為基礎(chǔ)的。目錄中中文字體為宋體、頁碼為 Times New Roman 字體，內(nèi)容 5 采用五號(hào)宋體，行距 倍。 不同類型的畢業(yè)論文，可根據(jù)學(xué)科情況確定，正文一般不少于 8000 字。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過 20 個(gè)漢字。通過對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，總結(jié)組織、指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的經(jīng)驗(yàn)。 級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)） 由 各 系推薦，推薦比例不超過畢業(yè)學(xué)生人數(shù)的 3％ ， 教務(wù)處最終 備案 。評(píng)閱專家根據(jù)論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)閱，給出成績，對(duì)不足之處提出修改意見，提出是否可以進(jìn)行答辯的意見，并填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱教師評(píng)分表》(附件 6)。 (四 )學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中應(yīng)充分發(fā) 揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，樹立實(shí)事求是、誠實(shí)守信的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度 ,愛護(hù)公共財(cái)物和堅(jiān)持節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。 19 第五章 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )指導(dǎo) 第十二條 指導(dǎo)教師 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。 (三 )課題的類型可以多種多樣，貫徹因材施教的原則，使學(xué)生 的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，利于提高課題成果的質(zhì)量。 （設(shè)計(jì)）選題，落實(shí)一人一題的工作要求；定期 16 檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的進(jìn)度和質(zhì)量。 第六條 要求所有畢業(yè)生必須撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），各系要認(rèn)真組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。 13 4 總結(jié)與心得體會(huì) 一周的 MATLAB 課程設(shè)計(jì)就要結(jié)束了，通過這次設(shè)計(jì)，我深刻體會(huì)到在信號(hào)處理方面我的嚴(yán)重不足， MATLAB 的應(yīng)用也相當(dāng)生疏。title(39。 f(:) = x(indf(:,ones(1,len))+inds(ones(nf,1),:))。幀 39。), [1 18000])。 %求出語音信號(hào)的長度 Y=fft(y,n)?？驁D如圖 31所示。因此 ,短時(shí)平均能量En 的計(jì)算給出了區(qū)分清音段與濁音段的依據(jù) ,即 En (濁 ) En (清 ) 。) ylabel(39。由于計(jì)算函數(shù)只需要加、減和取絕對(duì)值運(yùn)算， 運(yùn)算量較之短時(shí)自相關(guān)函數(shù)大大下降。由于信號(hào)與系統(tǒng)課程的許多內(nèi)容都是基于公式演算，而 MATLAB借助符號(hào)數(shù)學(xué)工具箱提供的符號(hào)運(yùn)算功能，基本滿足設(shè)計(jì)需要。而自相關(guān)基因檢測算法是一種基于語音時(shí)域分析理論的較好的算法。%選擇的窗長，加 N=320的矩形窗 A=[]。輸入語音幀的平均幅度差函數(shù)的最小值發(fā)生在第 l點(diǎn)，其值為 O，我們可以設(shè)置一定的門限，得到低于此門限的局部最低點(diǎn) (不包含第 1點(diǎn) )。對(duì)于隨機(jī)性信號(hào)序列或周期性信號(hào)序列 ,自相關(guān)函數(shù)定義為 : 自相關(guān)函數(shù)具 有以下的性質(zhì) :如果序列 x ( n) 具有周期 Np ,則其自相關(guān)函數(shù)也是同周期的周期函數(shù)。然后用短時(shí)平均能量判斷出濁音幀 , 再對(duì)濁音幀進(jìn)行自相關(guān)計(jì)算 , 最后進(jìn)行基音周期檢測。title(39。)。 圖 34 短時(shí)平均幅度曲線 11 %分幀 函數(shù) function f=enframe(x,win,inc) nx=length(x(:))。 f5 = F(:,5)。濁音幀短時(shí)自 ’）； 圖 35濁音段自相關(guān)函數(shù) 從圖 35可以看出 , 第一個(gè)峰值的位置約出現(xiàn)在 15 的滯后點(diǎn)上。馬上就要畢業(yè)了， 在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多了，我會(huì)在余下的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。 、審查、批準(zhǔn)指導(dǎo)教師，組織指導(dǎo)教師培訓(xùn)。 。 (四 )鼓勵(lì)不同學(xué)科（專業(yè)）相互交叉、相互滲透，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，開拓眼界，提高質(zhì)量。確因工作需要出差時(shí)，必須經(jīng)系主任批準(zhǔn)，并委派相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)。 第十五條 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )文本一般由題目、目錄、中英文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、注釋幾部分構(gòu)成，各部分具體要求見《大學(xué)本科生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )撰寫規(guī)范》 (見附件 1)，其中注釋、附錄視具體情況安排。 （設(shè)計(jì)）的，可由接收單位的技術(shù)人員和我院教師共同組成答辯小組（我院教師任答辯組長）進(jìn)行答辯。 （四）因抄襲被責(zé)令延期答辯的學(xué)生，在第二次申請(qǐng)補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中，再次有抄襲行為者，取消答辯資格，將不再安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）補(bǔ)做、答辯。 （設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師資格及相關(guān)責(zé)任按本工作細(xì)則執(zhí)行。 正文 （ 1）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論三個(gè)部分。 二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的書寫格式 論文要統(tǒng)一打印，一律采用計(jì)算機(jī)排版、 A4 紙打印。內(nèi)容中文的用小五號(hào)宋體，外文用小五號(hào) Times New Roman 字體，按論文中引用參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后次序，用中括號(hào)的數(shù)字連續(xù)編號(hào)，與文字之間空兩格，如果需要兩行的，第二行文字要位于 序號(hào)的后邊，與第一行文字對(duì)齊。若表中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)，如注 10 ａ，注ｂ，附注寫在圖或表的下方，表注采用六號(hào)宋體。 附件 3： 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書 （指導(dǎo)教師用表） 學(xué) 生 姓 名 專業(yè)名稱 指導(dǎo)教師姓名 職稱 學(xué)歷 論文（設(shè)計(jì)）題目 研究 內(nèi)容 要求 研究 方法 要求 14 主要參 考文獻(xiàn) 進(jìn)度安排 論文（設(shè)計(jì)）各階段名稱 日期 注：本表一式兩份，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正式開始前一周下達(dá)，學(xué)生、系各存檔一份。 20 18︱ 20 14 ︱ 17 12︱ 13 12 分以下 寫作規(guī)范 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、 文字通順，圖表清楚，符合《大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范》的基本要求。 20 18︱ 20 14︱ 18 12︱ 14 12 分以下 總分（百