【正文】 產(chǎn)生．將鎂條插入硫酸錳溶液中，如果有錳析出，則 Mn、 Mg、 Cu的金屬活潑性由強到弱的順序是 ( ) A． Mn、 Mg、 Cu B． Mg、 Mn、 Cu C． Cu、 Mg、 Mn D． Cu、 Mn、 Mg 【考點】 金屬活動性順序及其應用． 【專題】 實驗性簡答題． 【分析】 根據(jù)金屬活動順序表中各金屬的活動順序及金屬與酸反應的現(xiàn)象、金屬與金屬鹽溶液反應的現(xiàn)象比較作答．只有氫前的金屬才能置換出酸中的氫． 【解答】 解：將金屬錳（ Mn）投入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生可知 Mn＞ H；將鎂條插入硫酸錳溶液中，如果有錳析出可知 Mg＞ Mn； 又在金屬活動順序表中 Cu＜ H．故 Mn、 Mg、 Cu的金屬活動性由強到弱的順序是 Mg＞ Mn＞ Cu． 故選： B． 【點評】 金屬活動性的比較一般通過與酸反應的劇烈程度和與相應的鹽溶液反應的現(xiàn)象來進行． 11．生活中的 “ 加碘鹽 ” 、 “ 高鈣奶 ” 、 “ 含氟牙膏 ” ，其中的碘、鈣、氟指的是 ( ) A．原子 B．離子 C．元素 D．分子 【考點】 分子、原子、離子、元素與物質之間的關系． 【專題】 元素與化合物． 【分析】 由題意，生活中的 “ 加碘鹽 ” 、 “ 高鈣奶 ” 、 “ 含氟牙膏 ” ，其中的碘、鈣、氟指的是元素，它們存在于化合物中， 可能以離子的形式存在． 【解答】 解：由題意，生活中的 “ 加碘鹽 ” 、 “ 高鈣奶 ” 、 “ 含氟牙膏 ” ，其中的碘、鈣、氟指的是元素． 故選： C． 【點評】 了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；了解物質的組成和物質的構成． 12．下表中知識的歸納錯誤的一組是 ( ) A 環(huán)保 焚燒法處理廢棄塑料 生活污水直接排放 B 燃料 開發(fā) “ 可燃冰 ” 作為未來燃料 在農(nóng)村大力推廣沼氣燃料 C 用語 2H表示兩個氫原子 2H2表示兩個氫分子 D 化工 化工生產(chǎn)要減少污染或實現(xiàn)零排放 減少煤直接做燃料，盡量綜合利用 A． A B． B C． C D． D 【考點】 常見污染物的來源、危害及治理；化學符號及其周圍數(shù)字的意義；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；資源綜合利用和新能源開發(fā)． 【專題】 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題． 【分析】 A、可從對環(huán)境的影響進行分析． B、根據(jù)燃料的來源及對環(huán)境的影響進行判斷． C、根據(jù)化學式和元素符號的意義進行分析． D、根據(jù)節(jié)能減排的現(xiàn)代生產(chǎn)理念進行分析． 【解答】 解： A、焚燒秸稈會產(chǎn)生大量煙塵和有毒氣體，污染空氣，生活污水的任意排放污染水體，所以錯誤． B、可燃冰儲存豐富且燃燒對環(huán)境影響較小，沼氣的推廣可以 節(jié)約能源，所以正確． C、根據(jù)化學式和元素符號的表達意義，可知 2H表示 2個氫原子， 2H2O表示 2個氫分子．所以正確． D、做法正確，符合現(xiàn)代綠色生產(chǎn)的理念． 故選 A 【點評】 此類題雖為一道選擇題，但涵蓋的知識點卻十分多，解答時要仔細對比分析后作出解答，平時要注意知識的全面性， 13．硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示． 30℃ 時，分別將 30g硝酸鉀和氯化鈉放入 100g水中，充分溶解．下列結論中，不正確的是 ( ) A．兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等 B．通常情況下，降溫能將兩種溶液都變成飽和溶液 C．若將硝酸鉀溶液降溫到 20℃ ，溶液中溶質和溶劑的質量比為 3： 10 D．若將硝酸鉀溶液變?yōu)?10℃ 時的飽和溶液，溶液中溶質的質量分數(shù)一定減小 【考點】 固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；溶質的質量分數(shù)． 【專題】 溶液、濁液與溶解度． 【分析】 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大； 30℃ 時，分別將 30g硝酸鉀和氯化鈉放入 100g水中，充分溶解后，固體全部溶解，因此兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等；通 常情況下，降溫能將兩種溶液都變成飽和溶液不正確，因為氯化鈉不能變成飽和溶液；若將硝酸鉀溶液降溫到 20℃ ，仍然是不飽和溶液，溶液中溶質和溶劑的質量比 =30g：100g=3： 10；若將硝酸鉀溶液變?yōu)?10℃ 時的飽和溶液，溶液中溶質的質量分數(shù)一定減小正確，因為有硝酸鉀固體析出． 【解答】 解： A、 30℃ 時，分別將 30g硝酸鉀和氯化鈉放入 100g水中，充分溶解后，固體全部溶解，因此兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等，正確但不符合題意，故選項錯誤； B、通常情況下，降溫能將兩種溶液都變成飽和溶液不正確，因為氯化鈉不能變成飽和溶 液；故選項正確； C、若將硝酸鉀溶液降溫到 20℃ ，仍然是不飽和溶液，溶液中溶質和溶劑的質量比 =30g：100g=3： 10，正確但不符合題意，故選項錯誤； D、若將硝酸鉀溶液變?yōu)?10℃ 時的飽和溶液，溶液中溶質的質量分數(shù)一定減小正確，因為有硝酸鉀固體析出，正確但不符合題意，故選項錯誤； 故選 B 【點評】 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液的計算，有關的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 14．金屬防銹既可以節(jié)約資源，又能美化環(huán)境．下列鋼鐵制品經(jīng)過如下 處理后，防銹效果最差的是 ( ) A．經(jīng)常在表面涂油的大型鋼制機械 B．涂上防銹漆后的 “ 遼寧 ” 號航母艦體外殼 C．擦洗干凈后長期存放在室外的大型鐵制農(nóng)機具 D．經(jīng)過 “ 烤藍 ” ，在表面形成致密氧化膜的鋼制槍管 【考點】 金屬銹蝕的條件及其防護． 【專題】 金屬與金屬材料． 【分析】 鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據(jù)此結合鋼鐵制品的防銹措施進行分析判斷． 【解答】 解： A、經(jīng)常在表面涂油的大型鋼制機械，表面涂油，可以隔絕氧氣和水，能防止銹蝕． B、涂上防銹漆后的 “ 遼寧 ” 號航母艦體外殼，表面涂上防銹漆，可以隔絕氧氣和水，能防止銹蝕． C、擦洗干凈后長期存放在室外的大型鐵制農(nóng)機具，能與氧氣、水分接觸，防銹效果最差． D、經(jīng)過 “ 烤藍 ” ，在表面形成致密氧化膜的鋼制槍管，表面 “ 烤藍 ” ，可以隔絕氧氣和水，能防止銹蝕． 故選 C． 【點評】 本題難度不大，掌握鐵制品銹蝕的條件、防止銹蝕的措施等是正確解答此類題的關鍵． 二、填空題（本大題包括 7小題，共 29分．） 15．請用下列物質的序號填空． ① 一氧化碳 ② 生石灰 ③ 明礬 ④ 肥皂水 （ 1）吸 煙有害健康，煙氣中含有的有害氣體是 ① ． （ 2）為了防止食品受潮，常用 ② 作干燥劑． （ 3）可用于區(qū)別軟、硬水的是 ④ ；能把混濁的河水變澄清的是 ③ ． 【考點】 煙的危害性及防治；食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究；水的凈化；硬水與軟水． 【專題】 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；分析比較法． 【分析】 （ 1）根據(jù)香煙煙氣的主要成分判斷． （ 2）根據(jù)生石灰與水反應生成熟石灰的性質判斷． （ 3）根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法和明礬凈水的原理判斷． 【解答】 解：（ 1）香煙煙氣中含有一氧化碳、尼古丁、含苯并芘、二惡英等致癌物的焦油． （ 2）生石灰與水反應生成熟石灰，從而消耗水分，且生石灰無毒． （ 3）向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水； 明礬溶解于水能形成膠狀物，可吸附不溶性的雜質，并使之沉降下來． 故答案為：（ 1） ① ；（ 2） ② ；（ 3） ④ ； ③ ． 【點評】 化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關的化學知識，是中考熱點之一，在學習過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題． 16．如圖為某反應的微觀示意圖，請回答： （ 1）反應后的物質是 混合物 （填 “ 純 凈物 ” 、 “ 混合物 ” ）； （ 2）該反應的化學方程式為 CH4+H2O CO+3H2． 【考點】 微粒觀點及模型圖的應用；純凈物和混合物的判別；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 【專題】 化學反應模擬圖型． 【分析】 （ 1）根據(jù)圖中反應后的物質的微觀構成分析類別； （ 2）根據(jù)反應的微觀示意圖分析反應物、生成物，寫出反應的方程式． 【解答】 解：（ 1）圖中反應后的物質是由不同種的分子構成的，屬于混合物；故填：混合物； （ 2）觀察微觀示意圖可知，反應物是 CH4和 H2O，生成物的分子是 CO 和 H2，且分子個數(shù)比是 1： 1： 1： 3；故反應的方程式為： CH4+H2O CO+3H2． 【點評】 本題通過化學反應的微觀示意圖考查了對化學反應的認識，學會從微觀的角度看物質、用微粒的變化分析化學反應是正確解答此類題的關鍵． 17．請回答下列有關 “ 走進低碳 ” 的問題： （ 1）以下屬于 “ 不可回收垃圾 ” 的是 ③ （填序號）； ① 廢作業(yè)本 ② 礦泉水瓶 ③ 霉變面包 ④ 破舊鐵桶 （ 2）下列符號 “ 低碳 ” 理念的最清潔燃料是 ④ ； ① 煤 ② 汽油 ③ 天然氣 ④ 氫氣 （ 3）某 “ 組合轉化 ” 技術是將 CO2和 H2在 催化劑和加熱條件下轉化為化工原料乙烯（ C2H4），請把該反應的化學方程式補充完整： 2CO2+6H2 C2H4+4H2O． 【考點】 三廢 處理的必要性和一般原則；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點． 【專題】 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；壓軸實驗題． 【分析】 （ 1）根據(jù)可回收垃圾是指能夠回收再利用，既不污染環(huán)境又節(jié)約了資源，不可回收垃圾屬于不能再利用，但可以集中處理． （ 2）根據(jù)燃料燃燒后的產(chǎn)物對環(huán)境的影響進行分析． （ 3）根據(jù)化學反應前后原子的種類與數(shù)目不發(fā)生改變進行解答． 【 解答】 解：（ 1） ① 廢作業(yè)本是纖維素，能夠回收處理后還可以作為制紙的原料； ② 礦泉水瓶成分是塑料，可以回收再利用． ③ 霉變面包沒有回收價值，但要集中處理． ④ 廢舊鐵桶屬于金屬，通過處理還可以制取金屬，節(jié)約了大量的原料． 故選 ③ ． （ 2） ① 煤燃燒會生成二氧化硫氣體引起酸雨， ② 汽油的大量使用，增加了汽車尾氣的排放，大量的 CO、氮氧化合物污染大氣，甚至會造成光化學煙霧． ③ 天燃氣比較清潔，但也會加重溫室效應． ④ 氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，對環(huán)境沒有影響． 故選 ④ ． （ 3）首先根據(jù)題意反應物為 CO2和 H2，根據(jù)氫元素和氧元素質量守恒 可知生成物為 H2O，化學計量數(shù)為 4