05現(xiàn)象類(lèi)2_面試_求職職場(chǎng)_實(shí)用文檔(文件)
【正文】 些原因?qū)χ黧w產(chǎn)生了影響 。 分析（影響） 第二，我國(guó)政府正在向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，高學(xué)歷人才的引進(jìn)對(duì)推動(dòng)行政機(jī)關(guān)工作方式方法的制度化、規(guī)范化、現(xiàn)代化、信息化都有著積極的作用。 主體分析法找原因 第二， 學(xué)校 在專業(yè)設(shè)置上與市場(chǎng)需求相脫軌，而且只注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)的打造而未為學(xué)生提供較多社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使得學(xué)生畢業(yè)步入社會(huì)不具備勝任實(shí)際工作的能力； 主體分析法找原因 第三， 用人單位 片面追求高學(xué)歷人才，不重視人才實(shí)際工作能力的重要性，而且忽視了人才繼續(xù)培訓(xùn)的重要性，使得高學(xué)歷人才不能勝任現(xiàn)有工作。 升華 答題技巧二 答題技巧 維度分析法 無(wú)論是 找原因、談危害、談意義還是提對(duì)策 ，都可以從不同維度入手展開(kāi)闡述。 例題 設(shè)立政府網(wǎng)站是搜集民意、聽(tīng)取民意的新形式，但是有一部分網(wǎng)站形同虛設(shè)，成為“休眠網(wǎng)站”。 維度分析法找原因 ?維度三：機(jī)制、制度 同時(shí)，不可忽略的原因是，有關(guān)電子政務(wù)的管理機(jī)制不完善，責(zé)任沒(méi)有落實(shí)到人，出現(xiàn)問(wèn)題后也沒(méi)有具體的懲罰措施予以約束。 維度分析法提對(duì)策 ? 總乊，我們要相信，只要本著“群眾滿丌滿意、高丌高興、答丌答應(yīng)”的原則，為群眾辦實(shí)事、為群眾謀福利，“休眠網(wǎng)站”將會(huì)日益減少，并且也將丌斷拓展政府信息公開(kāi)的程度，從而贏得群眾的尊重不信任。同時(shí)，這也是政府職能真正向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)。 我們的政府是人民的政府，我們的權(quán)力是人民賦予的，我們應(yīng)該為人民謀利益并自覺(jué)接受人民的監(jiān)督。 【 對(duì)策 ?措施 】 第二，在有了思想上的真正重視以后，還應(yīng)該能夠具有科學(xué)而正確的鑒別能力。真正做到了解民意、聽(tīng)取民聲、凝聚民心、匯集民智。談?wù)勀阕约旱目捶ǎ? ? 青少年看到電規(guī)上的暴力行為極容易學(xué)壞，因此有些家長(zhǎng)限制孩子看電規(guī)，甚至禁止孩子看電規(guī)，針對(duì)這一情況你怎么看 ? 觀察以下題目的特點(diǎn) 答題技巧三 有效性分析法 題干描述的核心是某些主體為了解決問(wèn)題而采取的做法、手段、措施或行為。 ? 第二，該出發(fā)點(diǎn)是否合理。 而且，“孝”需發(fā)自內(nèi)心，如果強(qiáng)行要求學(xué)生孝順父母，不僅會(huì)引發(fā)學(xué)生的逆反心理，更可能將孝順當(dāng)成是一種完成任務(wù)似的被動(dòng)做法，難以讓學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的“孝”。 有效性分析法 ?某地把今年確定為“公務(wù)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)年”，并觃定“要按１％的比例選出作風(fēng)后迚人員。 【 扣題 ?背景 】 ?一方面，這種做法的初衷是提高公務(wù)員素質(zhì)和促迚公務(wù)員的作風(fēng)建設(shè)，其出發(fā)點(diǎn)是好的。 公務(wù)員的素質(zhì)和作風(fēng)需要從德、能、勤、績(jī)、廉等方面去綜合考察，僅僅通過(guò)某一種考核標(biāo)準(zhǔn)就將公務(wù)員的素質(zhì)作用進(jìn)行量化排序，其科學(xué)性和合理性有待商榷。 【 對(duì)策 ?措施 】 ?只有解決好這一問(wèn)題，才能讓公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處。 故細(xì)節(jié)分析題題目 問(wèn)什么即答什么 ，不必贅述其他內(nèi)容。 漫畫(huà)題在本質(zhì)上 是現(xiàn)象類(lèi)題的變形版 ，因此其答題結(jié)構(gòu)與思路基本一致，但是，要求考生在此基礎(chǔ)上， 扣題環(huán)節(jié)準(zhǔn)確描述漫畫(huà)信息 ，從而提煉漫畫(huà)反映的現(xiàn)象。 【 分析 ?原因 】 ?針對(duì)這項(xiàng)措施，可以從以下方面迚行完善： （ 1）應(yīng)制定 科學(xué)、完善的考核制度 ，營(yíng)造勤政廉政的社會(huì)氛圍。 假如說(shuō)某地整個(gè)公務(wù)員的隊(duì)伍的整體素質(zhì)都非常高，都能做到勤政愛(ài)民，如果還要按照１％的比例來(lái)選出后進(jìn)人員的話，這種做法就完全沒(méi)有必要了。 例題 ?國(guó)家公務(wù)員是國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理者和服務(wù)者，行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的作風(fēng)具有巨大的導(dǎo)向作用，直接影響到黨和政府在人民群眾中的形象。 在現(xiàn)有教育體制的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)人品德的塑造
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