信息化教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 我反饋，即要讓學(xué)生能根據(jù)自身行動(dòng)的反饋信息來(lái)形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的方案。除了在教師的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（查詢(xún)、搜索等工具）由學(xué)習(xí)者親身去獲取學(xué)習(xí)資源外，還應(yīng)精心設(shè)計(jì)的與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)或者是建立專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站等對(duì)廣泛的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行初步的篩選和加工整理。要以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的積極性和主動(dòng)性作為前提，尊重學(xué)習(xí)者“探究的需要、獲得新的體驗(yàn)的需要、獲得認(rèn)可與欣賞的需要、承擔(dān)責(zé)任的需要”，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，盡可能創(chuàng)設(shè)各種情境，包括問(wèn)題情境（以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、發(fā)現(xiàn)欲）；應(yīng)用情境（讓學(xué)習(xí)者能有多種機(jī)會(huì)在不同情境下應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)外化），從而構(gòu)造出一個(gè)利于學(xué)習(xí)者開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方法與步驟 ? 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則： 1．以學(xué)為中心，注重學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方法與步驟 ? 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則： 1．以學(xué)為中心，注重學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 信息化教學(xué)設(shè)計(jì) ? 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征之一就是 網(wǎng)絡(luò)化 ，信息化環(huán)境需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持。傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于信息技術(shù)所持的是“媒體觀”，即視信息技術(shù)為教學(xué)的媒體，用于輔助教師的講解與演示；而在 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中，現(xiàn)代信息技術(shù)作為 學(xué)生的認(rèn)知工具 。整個(gè) 信息化設(shè)計(jì)過(guò)程是非線性的 ，有時(shí)甚至是混沌的。 ? 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)以客觀主義為理論基礎(chǔ)，包括行為主義理論和認(rèn)知主義理論。 第五講 信息化教學(xué)設(shè)計(jì) ? 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) ? 信息化教學(xué)設(shè)計(jì) ? 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)步驟與方法 ? 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)教案要點(diǎn) ? 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn) ? 典型信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模式舉例 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)通常包括下列內(nèi)容： ? （ 1）確定教學(xué)目標(biāo)； ? （ 2）分析學(xué)習(xí)者的特征； ? （ 3）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序； ? （ 4）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征的分析確定教學(xué)的 起點(diǎn)； ? （ 5）制定教學(xué)策略； ? （ 6）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求選擇與設(shè)計(jì)教 學(xué)媒體； ? （ 7）進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。 信 息 化 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) ? 在教育信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們將其簡(jiǎn)稱(chēng)為“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”，以區(qū)別于 90年代以前沒(méi)有使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)。其教學(xué)的重點(diǎn)是在意義豐富的情境中發(fā)展理解， 注重信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)習(xí)資
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