【正文】 是密閉的艙段，內(nèi)有環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)。該底座重量輕便，十分堅(jiān)固。 要求：（ 1）內(nèi)容真實(shí)具體，語言準(zhǔn)確得體。（ 40分） ，寫一篇文 章。 （ 2）不限文體（詩歌除外）。運(yùn)用。示例： “ 比 ”“ 獨(dú) ” 代表數(shù)字，奇偶相對(duì)；“ 角 ”“ 目 ” 分別是獸、魚器官， “ 獨(dú)角獸 ”“ 比目魚 ” 不同生物虛實(shí)相對(duì)。 ：（ 1）蒹葭萋萋在水之湄（ 2）南陽諸葛廬西蜀子云亭 （ 3）示例：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。第（ 1）（ 2）兩題各 2分，每空 1分，錯(cuò)一字該空即不得分。（ 2）推廣。 ：（ 1）（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，長短不齊，隨風(fēng)飄拂。第一小題中，關(guān)鍵詞 “ 蒙 ”“ 絡(luò) ” 意思和句子基本意思對(duì)即可；第二小題中，關(guān)鍵詞 “ 質(zhì) ” 意思和句子基本意思對(duì)即可。 【第二組】 ：（ 1）方面（點(diǎn)；偏頗）。 ：（ 1）世上論書法的人，大多認(rèn)為書法不一定要有法則；（ 2）（楊朱、墨翟）智慧口才超過他人，卻最終不能進(jìn)入圣人行列。（ “ 此語得其一偏 ” ）示例：（ 2）有法（ “ 盡得師法 ” 或 “ 律度備全 ” ）；（ 3）無法（ “ 無跡可窺 ” 或 破陳規(guī)）。（共 10分） ：（ 1）○ 1孔子示例：○ 2安邦○ 3恭敬（有色 /從心底愛）（ 2）○ 1朝花夕拾○ 2示例：愚昧（不顧親情） 評(píng)分：共 5分。（ 2）示例：為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)不懈努力（要敢于正視并克服困難）。（共 30分） （一）非連續(xù)性、多材料閱讀。三個(gè)階段，每個(gè)階段 1分。 評(píng)分：共 3分。 評(píng)分：共 2分。 評(píng)分：共 4分。答出三個(gè)要點(diǎn)即可 ，每個(gè)要點(diǎn) 1分。除此之外，我認(rèn)為，劉還留下了生命的根系，供后人記住并追尋這段悲壯而又值得不斷反思的歷史。（共 10分） ：標(biāo)題：聽話的藝術(shù)（談聽話 /說話與聽話的藝術(shù)）。 ：反方觀點(diǎn)：傾聽重要。觀點(diǎn)和材料各 2分。 評(píng)分：共 3分。 賦分范圍： 3630分 以 33分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。 3分 書寫基本正確、工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，格式規(guī)范。 四類卷（ 230） 不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；缺乏想象；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有 7處以上語病 。 2．作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣 4分。而他自己則縱情于山水之間。子厚為此替借債人想方設(shè)法，都讓他們把子女贖了回；那些特別窮困沒有能力贖回的，就讓債主記下子女當(dāng)傭工的工錢，到應(yīng)得的工錢足夠抵消債務(wù)時(shí)，就讓債主歸還被抵押的人質(zhì)。譬如西施、毛嬙，容貌雖然不同，但都是美麗的人；然而她們的手必須是手，足必須是足，這是不可更改的。完全得到老師的方法，法度 齊備，仍然是 “ 奴書 ” ，但必須從這里入手；過了這一關(guān)，就進(jìn)入了更高境界，沒有痕跡可以窺測，這樣以后書法就出神入化了。如果撇不成撇，捺不成捺，縱然它們的精神筋骨如同西施、毛嬙一樣，但手足不正常，終究不是完人。 沈括《夢(mèng)溪補(bǔ)筆談》節(jié)選 世上論書法的人大多認(rèn)為不必有標(biāo)準(zhǔn)，各自成為一家。到任之后，他慨嘆道： “ 這里難道不值得做出政績嗎？ ” 于是按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，為柳州制訂了教諭和禁令，全州百姓都順從并信賴他。逢遇當(dāng)權(quán)人獲罪，他也被按例貶出京城當(dāng)刺史，還未到任，又被依例貶為永州司馬。 10分 書寫錯(cuò)誤很多，字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，格式不規(guī)范。 2分 通順，有 56處語病。 二類卷 （ 3329） 比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有 34處語病。 五、作文（共 50分 ） 22.（共 10分。②聽的時(shí)候把握真諦，比如要點(diǎn)。她這話的意思不是真的希望自己是禿子，而是說她自知有一頭好發(fā)。 評(píng)分：共 3分。其中，有自己評(píng)價(jià) 2分；結(jié)合作者的認(rèn)識(shí)，上下文和注釋提 供的北京談各 1分；語言 1分。他認(rèn)為劉漢中最后的遺言里 “ 包含著帝國軍人的榮譽(yù)感 ” ，是指劉對(duì)自身身份的強(qiáng)烈認(rèn)同。 ：①這六位 清軍軍人被分散在日本兵卒的墓地，倍顯他們的孤獨(dú)；②凸顯被埋葬此處墓地的人彼此身份的沖突：侵略者和保家衛(wèi)國者；③戰(zhàn)爭對(duì)作戰(zhàn)雙方的生命都是毀滅，表達(dá)作者對(duì)同是生命逝去的惋惜；④對(duì)隱藏在被鐫刻名字背后的中國更多無辜受害者生命逝去的憤恨，表達(dá)對(duì)侵略者的譴責(zé)。（共 12分） ：○ 1五名請(qǐng)過盛軍軍人；○ 2平壤戰(zhàn)役中被俘的清軍官兵。如判斷為可行，理由應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)者為非青少年、短期行為闡述。要點(diǎn)：○ 1這種強(qiáng)制減少睡眠、延長學(xué)習(xí)時(shí)間的方式不符合科學(xué)道理，反會(huì)因此降低學(xué)習(xí)記憶能力，影響學(xué)習(xí)效果。 例 2：每天產(chǎn)生大量 的新記憶，而睡眠為了避免大腦負(fù)載過多，按比例減弱，從而使它總體恢復(fù)至原來水平。第（ 1）小題 3分，其中，找不同 1分，性格特點(diǎn)和精神品格 2分；第（ 2）小題2分。 ：（ 1）連環(huán)畫把原著里魯濱遜的兩次造船經(jīng)歷改為一次造船經(jīng)歷。每空 1分。第一小題中，關(guān)鍵詞 “ 書 ”“ 法 ” 意思和句子基本意思對(duì)即可；第二小題中，關(guān)鍵詞 “ 過 ”“ 而 ” 意思和句子基本意思對(duì)即可。 評(píng)分：共 2分，每小題 1分。 評(píng)分：共 3分。 評(píng)分：共 4分。每小題 1分。 二、文言文閱讀。而 “ 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 ” ，正狀寫了這種早春時(shí)花草欣欣向 榮的趨勢。選擇 2分，選 A給 2分，選 C或 D給 1分；理由 2分，答出兩條理由即可，每條理由1分。其中，上下聯(lián)順序 1分，正楷字書寫 1分。 （ 4）不出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 題目二：閱讀下面連環(huán)畫，請(qǐng)根據(jù)自己的積累，發(fā)揮想象，以 “ 玄奘西行 ” 為題或自擬題目，將其擴(kuò)寫成一 篇 600~800字的故事。 （ 3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。你居住的社區(qū)宣傳欄開辦了 “ 我與作家 作品 ” 欄目，欄目組現(xiàn)向你約稿。 *倒壁上開設(shè)了兩個(gè)圓形窗口，一個(gè)用于航天員觀測窗外的情景，另一個(gè)供航天員操作光學(xué)瞄準(zhǔn)鏡觀測地面、駕駛飛船。內(nèi)設(shè)可供 3名航天員斜躺的座椅，供航天員起飛、上升和返回階段乘坐。眾多展品中，有 “ 神舟五號(hào)飛船返回艙 ” 實(shí)物。（ 3分） 答： 五、作文。 （選自楊絳著《雜憶與雜寫（增訂本）》，文字有刪節(jié)） ，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要闡述理由。老實(shí)的罵人，往往只為表示自己如何賢德，并無多少惡意。 說話的藝術(shù)愈高，愈增強(qiáng)我們的 “ 寧可不信 ” ，使我們懷疑，甚至恐懼。他當(dāng)然在盡交際的責(zé)任，說對(duì)方期待的 話：很可能他看透了你意中的自己。舉幾個(gè)簡單的例。雖然明知是假，甘愿信以為真。 誰都