科學(xué)技術(shù)哲學(xué)(工程碩士版xxxx)(文件)
【正文】 1995 第三部分 科學(xué)技術(shù)的建制和創(chuàng)新 本部分包括 11－ 16部分的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)學(xué)時(shí)： 8學(xué)時(shí)， 2學(xué)時(shí)討論 內(nèi)容要點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)社會(huì)化的歷程；科學(xué)技術(shù)發(fā)展的制度環(huán)境及其演變；科學(xué)技術(shù)的社會(huì)建制：自下而上的衍生與自上而下的構(gòu)建；泛分工合作網(wǎng)絡(luò)：協(xié)同創(chuàng)新。③適用范圍：供應(yīng)社會(huì)規(guī)則、秩序和基礎(chǔ)資源，呵護(hù)社會(huì)公平，戰(zhàn)爭(zhēng)或危機(jī)。②市場(chǎng)：分散信息顯示（需求供應(yīng)關(guān)系），要素配置和交易：產(chǎn)權(quán)、資金、人力、物流、合作者、市場(chǎng)營(yíng)銷和服務(wù)。制度約束下的拉馬克式進(jìn)化和達(dá)爾文式進(jìn)化。 閱讀材料：中國(guó)科學(xué)院信息領(lǐng)域戰(zhàn)略研究組：《中國(guó)至 2050年信息科技發(fā)展路線圖》 北京 中國(guó)科學(xué)出版社 2023 1 技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野 學(xué)時(shí)： 1學(xué)時(shí) 要點(diǎn)：①技術(shù)創(chuàng)新：在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中試圖以技術(shù)突破獲取市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的一種方式，它是生產(chǎn)要素的變革與重新組合，它包括產(chǎn)品與工藝創(chuàng)新，生產(chǎn)制度創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新；②戰(zhàn)略選擇：綜合或高度專業(yè)化、領(lǐng)先戰(zhàn)略、跟蹤戰(zhàn)略、替代戰(zhàn)略； ③ 組織特點(diǎn)：多種實(shí)現(xiàn)方式：節(jié)點(diǎn)創(chuàng)新或全程創(chuàng)新；自主或外包；實(shí)體組織或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟 。 網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和路徑，認(rèn)知、鎖定和習(xí)慣。 任何組織和制度都要留下縫隙，為隨機(jī)的、意外的、變異的創(chuàng)新留下發(fā)展空間。 總之，我們還將面對(duì)無(wú)數(shù)未知的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，人類社會(huì)本身就是一個(gè)具有自組織、自適應(yīng)機(jī)制的復(fù)雜體系，在此，進(jìn)化的力量總體上大于理性的力量。 結(jié)語(yǔ) 走在進(jìn)化的路上（ 2） 新的文明基于開(kāi)放、漸進(jìn)、自協(xié)調(diào)的進(jìn)化機(jī)制，人類社會(huì)的批判理性、合作規(guī)則、學(xué)習(xí)意識(shí)及其責(zé)任與信念，構(gòu)成了持續(xù)進(jìn)化的思想基礎(chǔ)。這是建立未來(lái)文明的基礎(chǔ)，也是我們希望之所在。 學(xué)習(xí)型組織問(wèn)題：組織內(nèi)部信息流動(dòng)與編碼，默示知識(shí)的共享，積極學(xué)習(xí)；用戶早期參與，各環(huán)節(jié)的混成組織，組織規(guī)則和組織文化的相互適應(yīng)； 區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件問(wèn)題：產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)。 人類進(jìn)化模式的變化：從自然進(jìn)化到設(shè)計(jì)進(jìn)化；尊重傳統(tǒng)與學(xué)習(xí)創(chuàng)新的均衡：文化和制度的遺傳和變異。③中介組織：專家評(píng)價(jià)，中介服務(wù)，風(fēng)險(xiǎn)投資、企業(yè)孵化與專業(yè)培訓(xùn)等。②局限：優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)與社會(huì)分化，消費(fèi)文化的陷阱，自然壟斷或?qū)I(yè)操控；③適用范圍：不確定的創(chuàng)新，自適應(yīng)學(xué)習(xí)和進(jìn)化，技術(shù)產(chǎn)業(yè)化與市場(chǎng)化。 閱讀材料： J．內(nèi)爾納：《科學(xué)的社會(huì)功能》 北京 商務(wù)印書(shū)館 1995 1科技體制的比較分析（ 1） 學(xué)時(shí)： 1學(xué)時(shí) 政府主導(dǎo)模式 ①條件：自上而下的組織設(shè)計(jì)和制度安排，集中的信息渠道和界面，強(qiáng)制與公信力，公共財(cái)政和政策手段。② 21世紀(jì)展望：納米技術(shù)、生物技術(shù)、信息技術(shù)、認(rèn)知技術(shù)；奇點(diǎn)來(lái)臨：智能時(shí)代暢想；人工生命和人工社會(huì)：平行系統(tǒng)與協(xié)同演進(jìn)；③技術(shù)理性與價(jià)值理性的沖突與協(xié)調(diào)，技術(shù)的擴(kuò)張與人類的命運(yùn)，技術(shù)前景的思慮。③庫(kù)恩的范式理論：科學(xué)共同體與科學(xué)范式，常規(guī)科學(xué)、科學(xué)危機(jī)與科學(xué)革命；科學(xué)的規(guī)范與文化：理性的懷疑主義；必要的張力：收斂思維與發(fā)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1