演講與口才緒論(文件)
【正文】 天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來(lái)的。? 想象訓(xùn)練：至少 5分鐘想象自己在公眾場(chǎng)合成功的演講，想象自己成功。? 有人說(shuō) “ 口才就是強(qiáng)說(shuō)巧辯、強(qiáng)詞奪理 ” ，你認(rèn)為（單選）： A:對(duì) B:不對(duì) C:有一定道理 D:說(shuō)不清 ? 一位一字不識(shí)的人也可能有優(yōu)秀的口才，這說(shuō)明（單選）： ? A:口才與語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)關(guān)系不大 B:人們?cè)u(píng)價(jià)口才的角度可以有所不同 C:口才與人的身份關(guān)系不大 D: 口才與人的職業(yè)關(guān)系不大 ? 你在與自己身邊的同學(xué)的交往中，從人際關(guān)系的角度看，認(rèn)為他們最欠缺的素養(yǎng)是（可以單選，也可以多選）： ? A:蓬勃向上的青春朝氣 B:文明禮貌 C:對(duì)社會(huì)、家庭和個(gè)人負(fù)責(zé)任的態(tài)度 D:關(guān)心他人 E:團(tuán)隊(duì)精神 F:人生目標(biāo) 課堂練習(xí) 演 講 與 口 才? 你在同我們學(xué)校學(xué)生的交往中，從人際關(guān)系的角度看，認(rèn)為他們最可貴的品質(zhì)是（可單選，也可以多選）： ? A:生活樸素 B:勤勞 C:待人有禮貌 ? D:團(tuán)結(jié)友愛 E:誠(chéng)實(shí) F:有責(zé)任心 ? 你預(yù)測(cè)一下，這一學(xué)期的 “ 演講與語(yǔ)言技巧 ” 課（單選）： ? A:作用較大 B:沒作用 C:沒意思 D:說(shuō)不清 ? 你在平時(shí)參加學(xué)院或者系上、班級(jí)舉行的演講、辯論活動(dòng)（自己上場(chǎng)或者當(dāng)觀眾均可）嗎（單選）？ ? A:經(jīng)常參加 B:偶爾參加 C:從不參加 D:說(shuō)不清 ? 你認(rèn)為自己口語(yǔ)表達(dá)方面存在的最大問題是（可單選，也可多選）： ? A:口才方面的知識(shí)比較欠缺 B:心理素質(zhì)不強(qiáng) C:平時(shí)訓(xùn)練太少 D:說(shuō)不清 ? 有人說(shuō) “ 言多必失，少說(shuō)為佳 ” ，你認(rèn)為： ? A:對(duì) B: 不對(duì) C:有一定道理 D:說(shuō)不清 ? 你認(rèn)為自己需要在哪些方面努力才能提高自己的演講與口語(yǔ)表達(dá)水平？ 演 講 與 口 才二、演講技能自我評(píng)估 （ 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：非常不同意／非常不符合 (1分 ) 不同意 /不符合 (2分 )比較不同意／比較不符合 (3分 ) 比較同意／比較符合 (4分 )同意 /符合 (5分 ) 測(cè)試問題： 我在整個(gè)演講過(guò)程中眼睛同聽眾保持接觸 我的身體姿態(tài)很自然，沒有因?yàn)榫o張而做作 我能運(yùn)用基本的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)調(diào)我的要點(diǎn) 我運(yùn)用停頓、重復(fù)和總結(jié)來(lái)強(qiáng)調(diào)我的觀點(diǎn) 我演說(shuō)會(huì)確定具體目標(biāo)，準(zhǔn)備時(shí)，我會(huì)估計(jì)將遭的反對(duì)意見 我會(huì)對(duì)聽眾的需求、憂慮、態(tài)度和立場(chǎng)進(jìn)行分析 組織思路時(shí)我先寫下主要論點(diǎn) 準(zhǔn)備一個(gè)有吸引力的開場(chǎng)白 我演講的結(jié)尾會(huì)呼應(yīng)開頭，且必要時(shí)能要求聽眾采取行動(dòng) 演 講 與 口 才 我制作的投影片簡(jiǎn)明扼要，有助于達(dá)到演講目標(biāo)1我的論點(diǎn)、論據(jù)間有內(nèi)在邏輯聯(lián)系，有助于支持我的主張1我會(huì)把緊張、焦慮轉(zhuǎn)換為熱情和動(dòng)力，演講過(guò)程我充滿自信1我會(huì)清楚地?cái)⑹鑫业挠^點(diǎn)對(duì)聽眾的好處與利益1
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