演講與口才緒論(文件)
【正文】 天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來的。? 想象訓(xùn)練：至少 5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功。? 有人說 “ 口才就是強說巧辯、強詞奪理 ” ，你認(rèn)為（單選）： A:對 B:不對 C:有一定道理 D:說不清 ? 一位一字不識的人也可能有優(yōu)秀的口才，這說明（單選）： ? A:口才與語言知識的學(xué)習(xí)關(guān)系不大 B:人們評價口才的角度可以有所不同 C:口才與人的身份關(guān)系不大 D: 口才與人的職業(yè)關(guān)系不大 ? 你在與自己身邊的同學(xué)的交往中，從人際關(guān)系的角度看，認(rèn)為他們最欠缺的素養(yǎng)是（可以單選，也可以多選）： ? A:蓬勃向上的青春朝氣 B:文明禮貌 C:對社會、家庭和個人負(fù)責(zé)任的態(tài)度 D:關(guān)心他人 E:團(tuán)隊精神 F:人生目標(biāo) 課堂練習(xí) 演 講 與 口 才? 你在同我們學(xué)校學(xué)生的交往中，從人際關(guān)系的角度看，認(rèn)為他們最可貴的品質(zhì)是（可單選，也可以多選）： ? A:生活樸素 B:勤勞 C:待人有禮貌 ? D:團(tuán)結(jié)友愛 E:誠實 F:有責(zé)任心 ? 你預(yù)測一下，這一學(xué)期的 “ 演講與語言技巧 ” 課（單選）： ? A:作用較大 B:沒作用 C:沒意思 D:說不清 ? 你在平時參加學(xué)院或者系上、班級舉行的演講、辯論活動（自己上場或者當(dāng)觀眾均可）嗎（單選）？ ? A:經(jīng)常參加 B:偶爾參加 C:從不參加 D:說不清 ? 你認(rèn)為自己口語表達(dá)方面存在的最大問題是（可單選，也可多選）： ? A:口才方面的知識比較欠缺 B:心理素質(zhì)不強 C:平時訓(xùn)練太少 D:說不清 ? 有人說 “ 言多必失，少說為佳 ” ，你認(rèn)為： ? A:對 B: 不對 C:有一定道理 D:說不清 ? 你認(rèn)為自己需要在哪些方面努力才能提高自己的演講與口語表達(dá)水平？ 演 講 與 口 才二、演講技能自我評估 （ 評價標(biāo)準(zhǔn)：非常不同意／非常不符合 (1分 ) 不同意 /不符合 (2分 )比較不同意／比較不符合 (3分 ) 比較同意／比較符合 (4分 )同意 /符合 (5分 ) 測試問題： 我在整個演講過程中眼睛同聽眾保持接觸 我的身體姿態(tài)很自然，沒有因為緊張而做作 我能運用基本的手勢來強調(diào)我的要點 我運用停頓、重復(fù)和總結(jié)來強調(diào)我的觀點 我演說會確定具體目標(biāo)，準(zhǔn)備時，我會估計將遭的反對意見 我會對聽眾的需求、憂慮、態(tài)度和立場進(jìn)行分析 組織思路時我先寫下主要論點 準(zhǔn)備一個有吸引力的開場白 我演講的結(jié)尾會呼應(yīng)開頭，且必要時能要求聽眾采取行動 演 講 與 口 才 我制作的投影片簡明扼要，有助于達(dá)到演講目標(biāo)1我的論點、論據(jù)間有內(nèi)在邏輯聯(lián)系，有助于支持我的主張1我會把緊張、焦慮轉(zhuǎn)換為熱情和動力，演講過程我充滿自信1我會清楚地敘述我的觀點對聽眾的好處與利益1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1