有效的人才招聘技術(shù)在校招中的應(yīng)用--任強(文件)
【正文】 示時間不得超過 3分鐘。 請講述你大學(xué)期間所做出的給予他人最多的是哪件事 ？ 壓力承受能力 請講述你在學(xué)生期間所經(jīng)歷的最有壓力的一件事 ？ 決策力 獨立性 學(xué)生期間 ， 你獨立作出的一個影響你將來生活的決定是什么 ？ 信息搜尋 學(xué)習(xí)能力 為完成你的論文 ， 你所遇到的最大的技術(shù)難題是什么 ？ 你是如何解決的 ？ 責(zé)任心 主動性 在社會實踐中 ， 你主動承擔(dān)更多工作的一件印象深刻的事是什么 ？ 感謝在座各位蒞臨！ 。 只針對討論過程中表現(xiàn)不充分者或有明顯掩飾性者。 要求每位組員充分參與討論，清晰闡述個人觀點；同時避免竊竊私語及組內(nèi)分組；我們希望看到各組挑選的依據(jù)，而不是簡單的投票決定誰的方案。 簡歷與測評對接系統(tǒng) 測評分?jǐn)?shù)直觀體現(xiàn)在校招系統(tǒng)當(dāng)中，排序篩選，并可點擊查看報告 對接后的系統(tǒng)展示 涵蓋 9套 常用經(jīng)典量表 量表名稱 定義 性格因子測驗 樂群、穩(wěn)定、固執(zhí)、活躍、責(zé)任、敢為、敏感、懷疑、幻想、世故 、憂慮、探索、獨立、自律、緊張 EPQ人格測試 內(nèi)外向性（ E）、神經(jīng)質(zhì)（又稱情緒性）（ N）和精神質(zhì)（ P） 能力測驗（智商） 數(shù)學(xué)運用、言語理解、演繹推理、圖形推理、資料分析、問題解決 成就動機(jī) 追求成功、避免失敗、合成動機(jī) 應(yīng)對方式（逆商） 綜合型、主動型、被動型、逃避型 職業(yè)倦怠 情緒衰竭、去個性化、個人成就感降低 職業(yè)傾向 現(xiàn)實型、研究型、社會型、企業(yè)型、藝術(shù)型和傳統(tǒng)型 心理健康 軀體化、強迫癥狀、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)和 生活規(guī)律 行為風(fēng)格（ DISC） Dominance－力量（ D型）、 Influence－活潑（ I型）、 Steady－和平（ S型）、 Compliance－完美（ C型） 豐富性 時尚直觀 的報告樣本 可同時 上千人 在線測試， 即刻 生成報告 便捷性 評價中心技術(shù)是把受評人員置于一系列模擬的工作情景中，有企業(yè)內(nèi)部的高級管理人員和外部的心理學(xué)家組成評價小組，采用多種評價手段，觀察和評價受評人在這些模擬工作活動中的心理與行為，以考察受評人的各項能力或預(yù)測潛能。
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