新希望乳業(yè)好奇星包裝案(文件)
【正文】 啦！” 孩子：“ 為什么 下雨就不會(huì)熱了呢？” 媽媽?zhuān)骸斑怼? 語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》這一篇文章， 學(xué)到最后兩自然段， 老師提問(wèn)：“誰(shuí)還有不懂的地方？” “老師，蝌蚪的尾巴 為什么 會(huì)變短？ “ 為什么 后來(lái)又變沒(méi)了？” “老師，小蝌蚪后來(lái)長(zhǎng)出兩條后腿，過(guò)了幾天又長(zhǎng)出兩只前腿，它 為什么 不一起長(zhǎng)出來(lái)呢？” 老師：“唔～～～” 為什么雪融化時(shí)格外冷？ 為什么云有不同的顏色 ? 為什么海底會(huì)有淡水？ 為什么火箭屁股會(huì)著火？ 為什么駱駝能忍饑耐渴？ 為什么飛機(jī)飛得越高越容易被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)？ 為什么爺爺?shù)念^發(fā)是白的？ 為什么植物能凈化空氣？ 為什么北極星總是指向正北？ 為什么天空是藍(lán)色的？ 為什么空調(diào)會(huì)制冷？ 。 好奇心是孩子顯著的心理特征 好奇心是孩子主動(dòng)地積極地觀察思考、展開(kāi)創(chuàng)造性思維的內(nèi)部動(dòng)因 創(chuàng)造性思維是人類(lèi)不斷標(biāo)新立異的思維，是形成創(chuàng)造能力的源泉 好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力和源泉 有好奇心，就有創(chuàng)造力。 一顆永遠(yuǎn)的好奇心，人類(lèi)進(jìn)步的源泉。 旁白：媽媽?zhuān)澜缟嫌械沽⒌慕鹱炙幔? 場(chǎng)景：小好奇好奇地?fù)噶藫改X袋的動(dòng)作 場(chǎng)景：媽媽思索地也摳了摳腦袋，似有明白的樣子 畫(huà)面：媽媽從旅行袋中拿出一盒“好奇星”給小好奇（產(chǎn)品特寫(xiě)） 旁白：嗯～～～（拖長(zhǎng)聲） 場(chǎng)景：小好奇美美的享受著“好奇星” 旁白：好奇星，更多益生菌全面均衡兒童營(yíng)養(yǎng)；多種水果配方，更多新奇滋味 畫(huà)面： DEMO 旁白：天天都有為什么；好奇心，聰明星。 場(chǎng)景：小好奇跑到冰箱前，打開(kāi)冰箱，拿出了一盒“好奇星”（產(chǎn)品特寫(xiě)） 場(chǎng)景：小好奇把“好奇星”放在了漂亮城堡的頂上。 (特寫(xiě) ) 小好奇為了慶祝城堡的完美“竣工”，拿出了冰箱里所有的“小好奇”請(qǐng)小朋友們喝，冰箱旁一片狼藉。可愛(ài)的暖色調(diào)設(shè)計(jì)，最適合５歲以下的幼兒。包裝設(shè)計(jì)對(duì)孩子的吸引力，應(yīng)該反復(fù)持久。針對(duì)目前乳酸菌產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)不堅(jiān)強(qiáng)，以及行業(yè)管理不規(guī)范的問(wèn)題，羅雪云在會(huì)上說(shuō)到了《益生菌類(lèi)保健食品申報(bào)與評(píng)審規(guī)定（試行）》，制定這一規(guī)定的目的也是為了保證乳酸菌的安全性和功效性。 關(guān)于益生菌的資料參考 終端表現(xiàn) /賣(mài)場(chǎng)表現(xiàn)＋物料呈現(xiàn) / “好奇星” 公交＆網(wǎng)絡(luò)廣告 “好奇星” “當(dāng)當(dāng)小斧頭”“魔力多多” 其他幾個(gè)案名表現(xiàn) 《魔力篇》 場(chǎng)景：陽(yáng)光下小多多快樂(lè)的吸著魔力多多慢步在路上 旁白：輕快的音樂(lè) 場(chǎng)景：一位青年把一個(gè)可樂(lè)瓶仍到了垃圾桶的外面 ，不顧地走開(kāi) 旁白：咣 …… 咣 …… （可樂(lè)瓶落地的聲音） 場(chǎng)景：聲音打破了小多多“美味”的旅程，看此情景臉上露出生氣的樣子 場(chǎng)景：小多多握著手中的“魔力多多”像魔術(shù)師一樣搓著魔力多多，將要發(fā)出神奇魔力的樣子（特寫(xiě)） 場(chǎng)景：可樂(lè)瓶神奇地自己飛進(jìn)了垃圾桶 場(chǎng)景：路人一片驚異的目光，小多多得意的離開(kāi) 旁白：喔 …… 喔 …… （驚奇聲） 場(chǎng)景：草坪上，一群小朋友圍成一個(gè)圈，都用雙手中握著一盒“魔力多多”臉色沉凝 旁白：＃＾＊＠＝ 場(chǎng)景：突然他們各自身上的衣服和發(fā)型開(kāi)始不斷地變化起來(lái)，即而整個(gè)圈都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，旋轉(zhuǎn)的風(fēng)帶動(dòng)周?chē)臉?shù)葉都飛舞了
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