[目標管理]目標與計劃(ppt 38頁)(文件)
【正文】 革和學習，以適應社會的發(fā)展 （三）戰(zhàn)略規(guī)劃 戰(zhàn)略規(guī)劃乃是組織在分析和解毒環(huán)境的基礎上，產(chǎn)生組織戰(zhàn)略的過程。 （ 2）從戰(zhàn)略角度看企業(yè)必須明確準是他們的顧客，如學校，顧客是學生。 SWOT分析乃是通過了解自己組織的優(yōu)勢 (strength)與弱勢 (weakness)，掌握外部機會（ opportunity），規(guī)避威脅 (thrends)，從而制定良好戰(zhàn)略的方法?？疾礻P鍵的內(nèi)部因素和外部因素是進行 SWOT分析最困難部分，它要求有良好的判斷。將時間、成本、使用，綜合考慮后才能制定。 二、項目工作分析 三、行動統(tǒng)籌 第六節(jié) 目標管理 MBO是一種目標導向，以自我管理為主的管理方法。 一、概念 過程，自上而下目標展開，自下而上的目標保障 （ 1）第一階段，目標體系確立。 對各級管理人員和準備參加目標管理的人員系統(tǒng)地提供有關目標管理的性質(zhì)和利益的情報，盡可能地使參加者了解自己在目標管理制度中的個人利益和職能，并消除他們的顧慮。 (3)在各管理階層制定試探性的策略目標。這樣雖然要費些時間，但能讓大家把意見都講出來。每一級達成協(xié)議的目標和評價標準要報送上一級。因為每個職工都有自己制定的目標，他就能充分發(fā)揮自己的積極性、創(chuàng)造性和主動性來實現(xiàn)他自己的目標。把實現(xiàn)的結果同原來制定的目標相比較，對做得好的，肯定成績，予以各種形式的獎勵；對做得不好的，一般并不予以懲罰，而是盡量使各級管理人員和職工自己總結教訓，上級予以輔導，以便將來更好地發(fā)揮自己的能力，為企業(yè)做出貢獻。 今天有什么項目應該繼續(xù)進行？ (3)完成。 今天有什么項目應該檢查其進行情況，以便如期完成。 ７、戰(zhàn)略計劃一般的管理計劃在制定上有什么區(qū)別和聯(lián)系？ ８、簡述制定項目計劃的過程。 除了上面提到的活動以外，今天的時間應該怎樣最好地予以利用？此外，還要考慮，有哪些工作本來是自己做的，現(xiàn)在可以授權給別人去做？如何防止干擾？有哪些特別耗費時間的活動可以減除？等等。 今天的工作應該按什么次序來安排，以便有效地利用資源并在規(guī)定的時間內(nèi)完成。 如何組織員工為實現(xiàn)自己的目標做出貢獻？ 組織員工為實現(xiàn)自己的目標做出貢獻，可以圍繞以下六個題目來組織： (1)開始。由于職工的個人目標和各級管理人員的策略目標是以整個企業(yè)的戰(zhàn)略目標為依據(jù)的，所以，當職工的個人目標和各級管理人員的策略目標實現(xiàn)時，企業(yè)的戰(zhàn)略目標也就實現(xiàn)了。這也是連接第一階段的第六步，在一般監(jiān)督下為實現(xiàn)目標而進行過程管理。 (5)對各項目標和評價標準達成協(xié)議。 (4)各級管理人員提出各種建議，相互討論并修改。 這一步要注意戰(zhàn)略目標要足夠?qū)挿?，以便在情況復雜時有足夠的機動余地。這樣形成了一個目標體系。 自我管理與人成熟度，適應度有關。 運用甘特圖直觀的顯示工作進展狀況。 確認組織所面臨的戰(zhàn)略議題 戰(zhàn)略選擇 戰(zhàn)略管理在公共部門應用的正面效果 綜合而言，戰(zhàn)略管理對公共部門有下列正面的效果： 提供戰(zhàn)略性發(fā)展方向 指導資源配置的優(yōu)先順序 強化組織對環(huán)境的適應能力 設定了追求卓越的標準 提供了控制和評估的基礎 第五節(jié) 項目計劃的制定 項目是針對一次性，獨特性工作 項目界定 項目分解 行動統(tǒng)籌 項目定義： 組織為： a. 實現(xiàn)既定目標； d. 在一定資源約束下所開展的一次性、獨特性的任務。 建造 SWOT矩陣的過程有八個步驟： （ 1）列出組織的關鍵外部機會； （ 2）列出組織的關鍵外部威脅； （ 3）列出組織的關鍵內(nèi)部優(yōu)勢； （ 4）列出組織的關鍵內(nèi)部弱點； （ 5）將內(nèi)部優(yōu)勢與外部機會相匹配，形成 SO戰(zhàn)略； （ 6）將內(nèi)部弱點與外部機會相匹配，形成 WO戰(zhàn)略； （ 7）將內(nèi)部優(yōu)勢與外部威脅相匹配．形成、戰(zhàn)略： （ 8）將內(nèi)部弱點與外部威脅相匹配，形成 WT戰(zhàn)略。 (四 )戰(zhàn)略規(guī)劃的過程 進行 SWOT分析 SWOT分析是目前戰(zhàn)略管理與規(guī)劃領域廣泛使用的分析工具。 戰(zhàn)略規(guī)劃的基本屬性： （ 1）稀少性 （ 2）重大性 （ 3）指導性和
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