中小企業(yè)管理培訓(ppt39頁)(文件)
【正文】 換 腦 流程引進 （ 1）流程引導 （ 2）教育式管理 三個要素： 標準： 指做人做事的風格，判斷一個人好壞的標準； 溝通： 長期的對員工進行持之以恒的教育（培訓） 。要管好一個人，就必須重視這個人。 小結 流程、教育、聚焦式管理的區(qū)別： ? 通過 流程控制 來消除企業(yè)人的 自由散漫 的惡習。 流程控制： 流程規(guī)范行為 數(shù)據(jù)考核業(yè)績 如何制定流程？ 為什么一個好的流程推行不順利？ 管理小敘 二、如何做好主管 ? 什么是 “ 空降兵 ” ？ ? 為什么要使用 “ 空降兵 ” ？ ? 為什么培養(yǎng)不出來接班人？ 高層空降兵與基層空降兵 ◆ “ 空降兵 ” 如何做到不 “ 陣亡 ” ？ Ａ、心態(tài)： Ｂ、行動與責任： C、建立認同度，形成敬畏感 中層作用 ２、 中層干部 ： 具有凝聚力、親和力、創(chuàng)意 ――發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，解決別人不能解決的問題 中層具有監(jiān)督能力、指導能力 ： 具有凝聚力、親和力、創(chuàng)意 ――發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，解決別人不能解決的問題 引進變革 第二講 管理變革的工具 引進變革 一、動員大會 二、管理變革調(diào)研 (2030天 ) 調(diào)研進程表 調(diào)研報告 引進變革 公司專家組進駐以后，老師對企業(yè)進行深度的調(diào)研，找到真實影響企業(yè)運作的各個環(huán)節(jié)的各個因素，然后匯成具有說服力、邏
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