對新課程三維目標的概念辨析與測評建議(文件)
【正文】 胡馬騎。 06:03:5706:03:5706:032/7/2023 6:03:57 AM 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 :03:5706:03:57February 7, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 上午 6時 3分 57秒 上午 6時 3分 06:03: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 2023年 2月 上午 6時 3分 :03February 7, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 06:03:5706:03:5706:03Tuesday, February 7, 2023 1知人者智，自知者明。 上午 6時 3分 57秒 上午 6時 3分 06:03: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 2月 7日星期二 上午 6時 3分 57秒 06:03: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 06:03:5706:03:5706:032/7/2023 6:03:57 AM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 2023年 2月 上午 6時 3分 :03February 7, 2023 1行動出成果，工作出財富。 06:03:5706:03:5706:03Tuesday, February 7, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 ? 方式： 初中畢業(yè)生學業(yè)考試、綜合素質評定 電話： 01086188589 信箱： 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 －要提出明確、簡要的改進建議。 調查表。 Sample , Junior 1A Make a language bank 語言學習需要日常的不斷積累。 （ 2）成果展示 ? 內容： 學習態(tài)度、學習過程、學習效果 ? 主體： 學生 (自我 /同伴 )、教師、家長、其他 ? 方法： 自我反思、表達與交流、表現(xiàn)性評價 ? 實施要點 －應便于展示，包括小報、表演、作品制作 －應引導學生全面展示自己的學習過程和學習效果 －應制定明確的評價標準 － …… Sample , Junior 2A Read and write 為了讓世界更多地了解我國的國寶大熊貓，動物保護協(xié)會的工作人員準備將有關大熊貓的情況登載到互聯(lián)網(wǎng)上。 －及時對教學產(chǎn)生影響。 ，確定世界石油主要的生產(chǎn)區(qū)域和消費區(qū)域。 2. 識別天上著名的行星。 情感態(tài)度價值觀 知識與技能 過程與方法 事物 情感 認知 行為 （四）如何實現(xiàn)三維目標的整合 ? 基于“事物 /現(xiàn)象”的整合 ? 基于“測試”的整合 基于 “ 事物 /現(xiàn)象 ” 的整合 情感態(tài)度價值觀 知識與技能 過程與方法 事物 /現(xiàn)象 AK AO AP KO PO PK 基于 “ 測試 ” 的整合 情感態(tài)度價值觀 知識與技能 過程與方法 測試 AK AO AP KO PO PK 三、對三維目標測評的建議 ? 按 KAPO模型建立目標體系 ? 確定階梯式的發(fā)展水平 ? 規(guī)范可測量的描述方式 ? 建立多元化的測評體系 （一）按 KAPO模型建立目標體系 能說出組成日光的 7 種不同的 色光。 ? 態(tài)度包括以下三個組成部分： －情感成分（好惡） －行為成分（行為傾向） －認知成分（價值觀） ? 態(tài)度并不是只是針對特定事物的臨時狀態(tài)，是一種針對各種事物的、穩(wěn)定的“信念系統(tǒng)”或“價值觀體系”，表現(xiàn)為對人類行為或品質好或壞的判斷。 幾種主要的情感 ? 理智感：對客觀事物進行認知加工時產(chǎn)生的情感體驗。 ? 通用的方法 學習策略、探究能力、問題解決能力 學習策略 ? 認知策略 復述、精細加工、組織 ? 元認知策略 計劃、監(jiān)視、調節(jié) ? 資源管理策略 時間、環(huán)境、注意力、工具、指導者、 … ? 《 英語課程標準 》 界定的學習策略 －基本學習策略 －認知策略 －調控策略 －交際策略 －資源策略 探究能力 ? 提出問題的能力 ? 獲取信息的能力 ? 分析信息的能
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