儒家文化創(chuàng)始人---孔子(文件)
【正文】 王像 思考 5：孔子一生的思想與行動(dòng)對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響？ : ①政治 :大思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，儒家學(xué)說(shuō)成為 幾千 年中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的 主流思想 ，影響深遠(yuǎn)。 ： 儒家思想成為亞洲許多國(guó)家傳統(tǒng)文化的組成部分（日本、朝鮮、越南） ： 明清以后 ,孔子學(xué)說(shuō)被傳到西方 ,歐洲一些啟蒙思想家從儒學(xué)中受到了啟發(fā)、借鑒和鼓舞 天 …… 伏爾泰在孔夫子石像下寫下了如下的幾行字，以表達(dá)他對(duì)這位圣賢的尊敬心情。 —— 日本“實(shí)業(yè)之父”澀澤榮一 “人類要在 21世紀(jì)生存下去，必須回到 2500年前，從孔子那里尋找智慧。 應(yīng)該說(shuō)中庸思想倡導(dǎo)的崇尚和平，講究信義，注重人與自然、人與社會(huì)、人與國(guó)家、人與群體的和諧，是社會(huì)政治穩(wěn)定與發(fā)展所必需的基本條件，對(duì)調(diào)適、化解、規(guī)范社會(huì)各方面利益的矛盾與沖突，使社會(huì)不至于在無(wú)謂的利益沖突中頻繁動(dòng)亂乃至消亡，有著不可低估的作用。 :34:2709:34Feb233Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 2月 上午 9時(shí) 34分 :34February 3, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 09:34:2709:34:2709:342/3/2023 9:34:27 AM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 2月 3日星期五 上午 9時(shí) 34分 27秒 09:34: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 , February 3, 2023 閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 3日星期五 9時(shí) 34分 27秒 09:34:273 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 2月 3日星期五 上午 9時(shí) 34分 27秒 09:34: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 :34:2709:34Feb233Feb23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 2月 3日星期五 9時(shí) 34分 27秒 09:34:273 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 09:34:2709:34:2709:34Friday, February 3, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 上午 9時(shí) 34分 27秒 上午 9時(shí) 34分 09:34: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 :34:2709:34:27February 3, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 , February 3, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。我們口頭上的許多人生格言，會(huì)發(fā)現(xiàn)它原來(lái)出自孔子之口！請(qǐng)?jiān)囍占瘯r(shí)下與孔子有關(guān)的人生格言。 ” 一個(gè)企業(yè)家必須做到一手拿《論語(yǔ)》，一手拿算盤。 ②教育 :大教育家，改變了以往貴族壟斷文化的局面， 為教 育的推廣創(chuàng)造了條件。通過(guò)《論語(yǔ)》來(lái) 提高商人的道德， 放手追求“陽(yáng)光下的利益” 。 情景探究 孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么？ 仁 中庸 禮 政治概念 倫理概念 哲學(xué)概念 情景探究 孔子的教育思想包括哪些內(nèi)容？ 孔子憧憬的美好政治理想實(shí)現(xiàn)了嗎？ 想一想 孔子想了什么辦法繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的理想？ 沒有！ 投身教育事業(yè)！ 情景探究 孔子的教育思想包括哪些內(nèi)容？ 有教無(wú)類 成人君子 因材施教 教育對(duì)象 教育目標(biāo) 教學(xué)方法 教學(xué)內(nèi)容 編訂六經(jīng) 貴族子弟： 孟懿子、司馬牛 貧窮卑微： 顏回、閔子騫、子路 家境富裕： 子貢、冉有 天資聰穎： 顏回、子游、子夏 相對(duì)愚鈍： 曾參、子路 賢明：顏回 善辯：端木賜 愚笨：高柴 遲鈍：曾參 偏激：顓孫師 魯莽：仲由 孔子思想對(duì)中國(guó)和世界產(chǎn)生了什么影響？ 情景探究 對(duì)中國(guó) 奠定封建社會(huì)傳統(tǒng)政治的理論基礎(chǔ) 成為傳統(tǒng)文化核心內(nèi)容，奠定古代教育傳統(tǒng) 滲透到社會(huì)秩序和個(gè)人行為規(guī)范中 孟子從仁義、荀子從禮治方向發(fā)展儒學(xué)， 從漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)到五四新文化運(yùn)動(dòng)的兩千多年間 儒家思想都占有統(tǒng)治地位。 情景探究 孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么？ 君子中庸 君子之中庸也，君子而時(shí)中 中庸 小人反中庸 情景探究 孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么？ “中庸”有什么含義？它是墻頭草兩邊倒嗎？ 問(wèn)題三 含義：“過(guò)猶不及”，處理任何事情都不偏不倚恰到好處，是協(xié)調(diào)禮和仁
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