富士康mtp課程1：管理者角色定位xxxx1213(文件)
【正文】 可避免地就存在一個文化和商業(yè)上的錯位，這種錯位從一開始就決定了楊瀾的商旅沖動充滿荊棘。 36 角色錯位有哪些？ 自然人 領(lǐng)主 向上錯位 民意代表 37 案例：美加總經(jīng)理的角色錯位 38 職業(yè)經(jīng)理人到底在管什么 明確管理到底管什么 在事務性（專業(yè)性）、管理性、策略性三者中，你的工 作該占多少權(quán)重 讓下屬明確自己的角色與任務 向上管理，向下負責 向上要資源，向下要效率 你像個經(jīng)理人的樣子嗎 39 例： W君 W君是一個非常成功的銷售人員，一年前被提升為辦事處主管，負責管理銷售人員。每次抓項目，他都根據(jù)以前當銷售人員的成功作法，在腦子里分析一下該項目成功的關(guān)鍵因素，以及需要公司內(nèi)部哪些資源支持，然后身先士卒，并要求下屬作為資源積極配合他“攻項目”。又經(jīng)過 半年的努力，他對影響別人去做好工作仍然沒有起色。 分組討論 55 有一個公司的經(jīng)理，講了這樣一件事，說他們公司 70%的業(yè)務都是他一個人做的，剩下的幾十人做的不到 30%，他說，我們這個行業(yè)，說白了是個背叛的行業(yè)，交給其他人做，其他人做熟了就會把業(yè)務帶走，客戶、資料都帶走，最后什么都帶走了?！? 68 角色轉(zhuǎn)變阻礙之七 個人目標 團隊目標 在目標上 69 管理者區(qū)別于非管理者的根本點 ? 管理者與非管理者之間的根本差別在于前者必須 通過別人（尤其是下屬）來完成任務 ，達到目標，因此，通過別人完成任務（并和他們一起）是一個管理者的核心職責。 你是怎么看的，請分享一下 思考與練習 72 思考與練習 郭臺銘為富士康 21世紀合格的干部畫了像，列出了多條基本素養(yǎng)： 具備專業(yè)知識與宏觀常識； 處理國際事務能力； 要求自我學習與實踐自我負責的心態(tài)； 必須懂得與別人合作與溝通； 擁有開放的心胸與健康的人生觀； 具有面對困難、接受挫折、挑戰(zhàn)失敗的勇氣 你是怎么看的，分享一下 73 思考與練習 郭臺銘總結(jié)，富士康的企業(yè)文化有四個特征： 辛勤工作的文化； 負責任的文化； 團結(jié)合作并且資源共享的文化 有貢獻就有所得的文化 你是怎么看的，分享一下 74 課程回顧與總結(jié) 各組選派 12代表上臺，總結(jié)本次課程培訓要點與心得，時間控制在 3分鐘內(nèi)。我讀歷史時總奇怪康乾盛世之后，中國為什么厄運那么多、民心那么渙散、國勢衰敗得那么快，其實就是因為康乾二帝治國太成功了，導致子孫后代以祖為師，抱殘守缺，不思革新，國家落后是必然的命運。 分組討論 56 業(yè)務員型 墮落型 管理能力 業(yè)務能力 官僚型 精英型 角色的認知 57 案例：精英型的姚吉慶 58 角色轉(zhuǎn)變阻礙之二 野牛型 雁群 在實現(xiàn)方式上 59 60 展 翅 追隨 同行 61 角色轉(zhuǎn)變阻礙之三 個性化 組織化 在工作方式上 62 個 性 化 管 理 ? 個性太強 ? 自己就是法 ? 制定而不維護 ? 越級 ? 隨意性 ? 情緒化 63 角色轉(zhuǎn)變阻礙之四 無原則好人 有底線領(lǐng)導 在人際關(guān)系上 6
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1