創(chuàng)造思考的心理策略與技巧(文件)
【正文】 一直到滿意為止。 創(chuàng)造的過程 ? 按照「逐漸演變與修改」的技巧，我們與其等待重大的、突破性的 `革命性的創(chuàng)意，倒不如針對粗略的創(chuàng)意，進(jìn)行許許多多小的演變。 ? 當(dāng)代工業(yè)文明中，許多偉大產(chǎn)品的發(fā)明與設(shè)計過程也是依賴無數(shù)的「小演變」而來，而不是來自一個「大躍進(jìn)」。 ? 在大自然中’物種的創(chuàng)生與演化也是依賴長期持續(xù)的逐漸演變。 ? Robert Olson提及 :「無論是由意識或潛意識思考得來的初步構(gòu)想，通常都是欠完備的。 重大靈感的時刻乃是可遇不可求 ? 許多學(xué)者都認(rèn)為，在創(chuàng)造的歷程中有所謂「孕育階段」或「醞釀期」，一個人在醞釀期只能靜待創(chuàng)意的到來，除此之外似乎亳無他法。畢竟，靈光乍現(xiàn)或突然產(chǎn)生重大靈感的時刻乃是可遇不可求的一件事，它可能在毫無預(yù)期的情況下發(fā)生，它也許會發(fā)生，也許不會發(fā)生。即使這個 l%的靈感，也要努力才能得到。 不斷累積創(chuàng)思的經(jīng)驗 ? 「逐漸演變與修改」這個技巧說起來非常簡單易懂’但是實際在湩用時，它又涉及到經(jīng)驗與判斷的問題。 避免忽視任何細(xì)節(jié) ? 當(dāng)我們選擇出一個初步創(chuàng)意之後，我們通常面臨的下一個課題就是 :這個創(chuàng)意還有什麼地方值得改變，以便改善其缺點 ? ? 易言之，我們需要嚴(yán)密地檢視一個創(chuàng)意，找出任何可能的缺點，然後一一加以改善，就可以逐漸提升創(chuàng)意的品質(zhì)。 ? 此處他所謂的「解法」就是一個解決問題的創(chuàng)意。 ? 當(dāng)然，這些卡片暗示問語只是提示你一些可能的思考方向，並不是每一個問語都能適用在你的實際任務(wù)， ? 因此當(dāng)某一個卡片並不適用於某個實際狀況時，只要略過不管它即可。 :26:0316:26Feb234Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 2月 下午 4時 26分 :26February 4, 2023 1行動出成果，工作出財富。 16:26:0316:26:0316:262/4/2023 4:26:03 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 2023年 2月 4日星期六 下午 4時 26分 3秒 16:26: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 , February 4, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 4日星期六 4時 26分 3秒 16:26:034 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 2月 4日星期六 下午 4時 26分 3秒 16:26: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 :26:0316:26Feb234Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023年 2月 4日星期六 4時 26分 3秒 16:26:034 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 16:26:0316:26:0316:26Saturday, February 4, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 下午 4時 26分 3秒 下午 4時 26分 16:26: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 :26:0316:26:03February 4, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , February 4, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 自問自答 ? ?如何去克服 ? ?如何修正才能抵消他們的抗拒呢 ? ?什麼方式的說服最有可能奏效 ? ? ? ? ，創(chuàng)意是否會很笨拙或不稱手 ? 自問自答 ? ? ? ? ? ?能否引起人們的購買慾望 ? ?應(yīng)該加以調(diào)和嗎 ? ? 、情感上、道德上、知識上、經(jīng)濟(jì)上會造 成什麼影響 ? 暗示問語 ? 利用一疊的卡片，每一張卡片上提供一種「暗示問語」，然後逐張翻開卡片或隨機(jī)抽取卡片，從卡片上的暗示問語來刺激自己產(chǎn)生演變與修改的創(chuàng)意。 用一系列的問題來檢驗 ? Vincent Ruggiero提及一個方法，從各種角度來檢視某一個創(chuàng)意，以尋求可以修改之處，從而逐漸改善該創(chuàng)意。 ? 因為有些人很快就可以決定什麼地方可以改改看，有些人則可能覺得腦袋空空’不知道如何改起。 ? 也就是說，人群之中的確有一些特殊的天才 (
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