【正文】 (2)朱清時取得成功的原因何在？請簡要分析。 ③ 蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)是我國古代一項(xiàng) “ 使西方 并改變了世界面貌 ” 的科技成就。 D．校慶在即，學(xué)校要求全體學(xué)生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回到母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。 ④ 從生活經(jīng)驗(yàn)來說，很多 “90 后 ” 可能并不熟悉驗(yàn)證碼圖案中的煤油燈、縫紉機(jī)、油紙 傘等物品 。 A． ① ⑦ ③ ⑥ ② ④ ⑤ B． ⑥ ⑦ ④ ⑤ ① ② ③ C． ⑦ ① ⑥ ⑤ ③ ② ④ D． ① ④ ⑤ ⑦ ⑥ ② ③ 16．根據(jù)文段的含意，在橫線上續(xù)寫句子。比較起來， ② ，可是從唐 （ 6分） 心正則筆正。 六、作文（ 60分） 18．閱讀下面 的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。螢火蟲先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，輕得如同按摩一樣舒服。 要求： ① 選好角度，確定立意； ② 明確文體，自擬標(biāo)題； ③ 不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍的作文； ④ 不得套作，不得抄襲。） 4． B 5． D(免冠：脫帽。） 7．（ 1）如果有不符合實(shí)情的，太守我自當(dāng)承擔(dān)罪責(zé)，不會因此連累你們。 (2分 ) 對比：用“青山”“白云”“茅齋”、“野花”的隱逸生活與“紫羅袍共黃金帶”的官場生活進(jìn)行對比， (1分 )，表現(xiàn)了詩人厭棄浮華富貴，安貧樂道的情懷。 11．（ 1） CD（答 C項(xiàng) 3分，答 D項(xiàng) 2分，答 A項(xiàng) 1分，答 B、 E項(xiàng)無分） （ 2）青年： ① 體貼 ② 坦誠 ③ 心胸狹隘（刻?。?。 ③ 使小說的敘述靈活、多樣。 ③ 戀愛如歌，含蓄委婉，具有美感（題目本身語言特點(diǎn)）。 (A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，應(yīng)是“在教育主管部門眼里”。 ) （ 2）①隨時做好準(zhǔn)備，祖國需要人才，自己能有所作為。③對科學(xué)研究孜孜以求，全身心投入，有一種拼 搏的力量。③在任南科大校長任上，未經(jīng)教育部批準(zhǔn)，自主招生。②為人方面：主動放棄省部級待遇，體現(xiàn)了一個學(xué)者不慕名利的清高操守，具有書生氣質(zhì)。②在教育方面，他總是特立獨(dú)行，按照自己的理想辦學(xué)，并能忠于理想不退縮。 望洋興嘆：原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小 .現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。（ 3）生于憂患，死于安樂／溫水煮青蛙。起初任縣功曹，攜帶著檄文見從事，從事通過袁安 送信給縣令。第二年，三府推舉袁安任命他為楚郡太守。袁安說：“如果有不符合實(shí)情的，我自當(dāng)承擔(dān)罪責(zé) ，不會因此連累你們。元和二年，武威太守孟云上奏：“北虜既已和親，可是南部又去搶掠，北單于說漢朝欺騙他們，謀劃想進(jìn)犯邊疆。惟獨(dú)袁安說：“北虜遣使貢獻(xiàn)和親，在邊境捕獲到人口時，便把他們交還我方，這是表明他們畏懼威嚴(yán)，而不是先違背誓約?！彼倦`校尉也上奏，袁安等人都上交印綬謝罪。和帝即位，竇太后掌管朝政，太后兄車騎將軍竇憲北擊匈奴，袁安與九卿到朝廷上書勸諫，認(rèn)為匈奴不犯邊塞，而我們卻無故興師遠(yuǎn)途跋涉，浪費(fèi)國家財用，萬里求功，這不是為國 家考慮的上策。太后不聽從，眾人都為他感到危險恐懼，然而袁安神色自若。奏章被擱置沒有回音?！拜p羅小扇撲流螢”，它是多么詩意而又 柔弱的小動物，面對世界是多么軟弱無力！然而它卻能巧妙地戰(zhàn)勝身披硬甲的蝸牛，享受這其它動物只能望之興嘆的美食。細(xì)小的竹節(jié)蟲能將自己裝成竹節(jié)以逃脫天敵的捕食；柔弱的蝴蝶能用懾人的圖案嚇走敵人；機(jī)靈的壁虎能棄尾而逃，保全性命??這便是大自然在啟示我們：弱者要以智慧求得生存。弱者要戰(zhàn)勝強(qiáng)者，只能依靠智慧?！安荽杓?、“苦肉計”、“連環(huán)記”、“火燒赤壁”??無不告訴我們：弱者靈活運(yùn)用智慧，可以勝過強(qiáng)者 的暴力。 擁有智慧，我們可以將攔路石變?yōu)榍斑M(jìn)途中的墊腳石；擁有智慧，我們可以繞過航船中的險礁，平安到達(dá)彼岸；擁有智慧，我們可以把壓在身上的重?fù)?dān)作為維持我們平衡的工具，安然走過獨(dú)木橋??，我 。面對生活的風(fēng)波，我們也許是弱者?！薄皝y石穿空，驚濤拍岸”的赤壁古戰(zhàn)場總能引起無限感慨。世界上永遠(yuǎn)存在著競爭，有競爭便有 強(qiáng)弱。 大自然是一個弱肉強(qiáng)食的世界，弱小者往往無法逃脫強(qiáng)大者的捕食；大自然也是一個優(yōu)勝劣汰的世界，那些沒有辦法逃脫的弱者就會被無情地淘汰出局。但袁安平素行為高尚，因此也找不出什么陷害他的把柄。有關(guān)主管官員害怕，不敢上報。九卿也都漸漸不再上奏。而政策正是由眾人商議決定的，你有什么過錯而深深謝罪？”皇帝最終聽從了袁安的建議?！彼就交赣莞淖兛捶ǘ缽脑?。”皇帝召百官在朝堂上商議?；实坌盐蛄?，立即批復(fù)同意，因此有四百多家得以出獄。袁安到郡后，不進(jìn)官府，先去審查案件，查出那些沒有明確證據(jù)的犯人，分條上奏釋放他們出獄。”推辭而沒有接受，從事因害怕而沒再請托。 附參考譯文： 袁安字邵公，汝南汝陽人。仿寫部分應(yīng)該是因果關(guān)系，闡明心與筆的關(guān)系。 觀點(diǎn)三：兩者都是，兩面兼顧，言之成理即可。 觀點(diǎn)二：朱清時是理想主義者。（答出 3點(diǎn)即可得滿分） （ 4）觀點(diǎn)一：朱清時是學(xué)者。 （ 3）①為保證教學(xué)質(zhì)量，中科大實(shí)行不擴(kuò)招政策。②能夠抓住機(jī)遇?！皩?shí)施書院式管理制度”只是一種設(shè)想，沒有實(shí)現(xiàn)。 ② “愛的故事”一語雙關(guān)，既講述了一個愛情故事，也揭示了愛情的真諦。 ① “四季歌”以四季串聯(lián)全文，是本文的線索（結(jié)構(gòu)）。 （ 3） ① 使小說結(jié)構(gòu)清晰，各部分互相照應(yīng)，全文渾然一體。 ) 10．（ 1）重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 8．景物特點(diǎn)：淡遠(yuǎn)、野僻（一點(diǎn) 1分，答“自然、清新”或類似的詞語也可給分 )，作者喜愛這些山野之物， 對朝堂之事卻極言想都沒想過，展現(xiàn)了詩人棄絕功名富貴的云水襟懷，表達(dá)了詩人不肯隨波逐流，追求清白人生的超然飄逸之氣。這里是表示不惜罷官的決心。） 2． D（ D選項(xiàng)只是說明了人們?yōu)槭裁粗匾暋秶Z》。蝸 牛在毫無警覺中被麻痹，直到失去知覺。蝸牛一旦有什么危險，就把頭縮進(jìn)硬殼里，很多強(qiáng)大的天敵拿它無可奈何。 ， ， 。 曹雪芹《紅樓夢》所述，古人飲茶始終采用此法， ③ ，為什么呢？因?yàn)榻?jīng)過煎煮，茶湯更甘更香更得茶 味更得茶效，進(jìn)一步說，自任其勞，由勞致樂，還享受了一份淡定的閑趣。 （ 5分 ） 今人喝茶為沖泡，茶壺或茶杯里放一撮茶葉，注上熱水，一沖一泡，簡單方便，即時可飲。 ⑥ 有輿論表示，驗(yàn)證碼的圖片質(zhì)量增加了識別難度：在較低畫質(zhì)下，的確很難分辨橘子和橙子、魷魚和章魚。 ② 此外，驗(yàn)證碼圖案設(shè)置不夠合理，沒有顧及到部分人群的認(rèn)知缺失。 B．獲得第 12屆特奧會體操全能、球操、圈操、帶操和自由操 5個項(xiàng)目冠軍的馮橋行，在渝中區(qū)殘聯(lián)的幫助下，現(xiàn)就讀于一所職業(yè)高中，在美容美發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)。（ 8分） 答：____________________________________________________________________________ 第 II卷 表達(dá)題 五、語言文字運(yùn)用（ 20分） 13． 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）（ 3分 ） ① 搜狐報道稱中國戰(zhàn)術(shù)核武器早已成熟，美兩棲部隊只能 。 D．南方科技大首批錄取的學(xué)生采取了自主招生的形式，事先并未經(jīng)得教育部的批準(zhǔn)，但在 2020年底，教育部對朱清時的辦學(xué)方式選擇了認(rèn)可。 2020 年年底，教育部選擇了認(rèn)可，在 南科大招生考試后，下發(fā)批文同意未經(jīng)教育部批準(zhǔn)就進(jìn)行自主招生的南科大進(jìn)行籌建，籌建期間可以試辦本科專業(yè)，暫時給予了朱清時主導(dǎo)的這場改革實(shí)驗(yàn)一個模糊的承認(rèn)。 2020 年 3 月，剛剛從中國科技大學(xué)校長任上卸職的中科院院士朱清時，在深圳 “ 全球海選校長 ” 中，全票當(dāng)選新籌建的南方科技大