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正文內(nèi)容

禮儀修改xxxx(文件)

 

【正文】 教師的情緒 第六節(jié) 合作禮儀 尊重信任 團(tuán)結(jié)協(xié)作 求同存異 包容他人 謙虛待人 保持距離 堅(jiān)持原則,不在背后議論同事隱私 物質(zhì)來(lái)往一清二楚 第七節(jié) 社會(huì)交往的禮儀 介紹禮儀 第七節(jié) 社會(huì)交往的禮儀 介紹禮儀 握手禮儀 第七節(jié) 社會(huì)交往的禮儀 介紹禮儀 握手禮儀 電話禮儀 第七節(jié) 社會(huì)交往的禮儀 第七節(jié) 社會(huì)交往的禮儀 介紹禮儀 握手禮儀 電話禮儀 交談禮儀 用餐禮儀 乘車禮儀 門(mén) 1 3 4 2 主人 主賓 單主人 餐飲禮儀 中餐 座次 門(mén) 1 4 2 3 副主人 主人 主賓 副主賓 雙主人 門(mén) 1 4 2 3 副主人 主人 主賓 副主賓 雙主人 主人 1 3 4 2 司機(jī) 4 2 3 1 司機(jī) 4 2 3 1 司機(jī)開(kāi)車 安全座位 主人開(kāi)車 乘轎車禮儀 請(qǐng)問(wèn): 女士穿裙裝時(shí),優(yōu)雅的下車姿態(tài)應(yīng)該是怎樣的? 首先拉開(kāi)車門(mén),先將背部側(cè)向坐位,坐到座位上,再把雙腿并攏一塊收進(jìn)車內(nèi),坐好后稍加整理衣服,坐定,關(guān)上車門(mén) 。 :37:3122:37Feb233Feb23 1故人江海別,幾度隔山川。 2023年 2月 下午 10時(shí) 37分 :37February 3, 2023 1行動(dòng)出成果,工作出財(cái)富。 22:37:3122:37:3122:372/3/2023 10:37:31 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 2月 3日星期五 下午 10時(shí) 37分 31秒 22:37: 1楚塞三湘接,荊門(mén)九派通。 , February 3, 2023 閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。勝人者有力,自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 3日星期五 10時(shí) 37分 31秒 22:37:313 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰,也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 2月 3日星期五 下午 10時(shí) 37分 31秒 22:37: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 :37:3122:37Feb233Feb23 1越是無(wú)能的人,越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 2月 3日星期五 10時(shí) 37分 31秒 22:37:313 February 2023 1空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。 22:37:3122:37:3122:37Friday, February 3, 2023 1不知香積寺,數(shù)里入云峰。 下午 10時(shí) 37分 31秒 下午 10時(shí) 37分 22:37: 沒(méi)有失敗,只有暫時(shí)停止成功!。 :37:3122:37:31February 3, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā),舊國(guó)見(jiàn)青山。 , February 3, 2023 雨中黃葉樹(shù),燈下白頭人。 加強(qiáng)教師情緒修養(yǎng)的意義 是培養(yǎng)學(xué)生健康情緒的需要 是提高教師心理健康水平的需要 是改善和調(diào)節(jié)學(xué)生認(rèn)知能力和認(rèn)知過(guò)程的需要 第五節(jié) 教師的情緒 教師不良情緒產(chǎn)生的原因 身體原因 課堂教學(xué)反作用于教師的情緒 環(huán)境影響 第五節(jié) 教師的情緒 情緒管理 穩(wěn)定情緒,先做冷處理 換位思考 轉(zhuǎn)移注意力 逛街購(gòu)物、聽(tīng)音樂(lè)、做家務(wù),培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好、參加社會(huì)團(tuán)體活動(dòng) 培養(yǎng)寬闊的胸襟,修身養(yǎng)性,泰然處事。 ? 請(qǐng)堅(jiān)持每天訓(xùn)練 20分鐘!開(kāi)始你可能會(huì)汗流浹背,難以堅(jiān)持。 C. 立腰、收腹,使腹部肌肉有緊繃的感覺(jué);收緊臀肌,使背部肌肉也同時(shí)緊壓脊椎骨,感覺(jué)整個(gè)身體在向上延伸。 自信的走姿 ? 展現(xiàn): 個(gè)人的風(fēng)度、風(fēng)采、自信、干練。 縱然一貧如洗,卻能因它而富有。 ③是關(guān)系和睦的反映 ④是心理健康的標(biāo)志。 課堂教學(xué)中:
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