現(xiàn)代管理學(xué)(6_7章)（ppt42頁)(文件)
【正文】 那一點點小小努力的積累。 2023年 2月 2日星期四 上午 3時 45分 50秒 03:45: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 , February 2, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強。 2023年 2月 2日星期四 3時 45分 50秒 03:45:502 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 2023年 2月 2日星期四 上午 3時 45分 50秒 03:45: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 :45:5003:45Feb232Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023年 2月 2日星期四 3時 45分 50秒 03:45:502 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 03:45:5003:45:5003:45Thursday, February 2, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 上午 3時 45分 50秒 上午 3時 45分 03:45: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 :45:5003:45:50February 2, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , February 2, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。聯(lián)系電話 075561698495 一、強化理論（修正理論）（ P220） 人物： （美）斯金納 內(nèi)容：（ 1）強化的含義 （ 2）強化的類別 ① 依據(jù)作用發(fā)揮上的差異，分為積極強化、消極強化、懲罰、消退。 第四節(jié) 行為改造型激勵理論 一、強化理論（ P220） 二、歸因理論（ P223） 的同學(xué)們， 本次是課程 《 現(xiàn)代管理學(xué) 》 的 第 1次 課，簡單易學(xué)，一起跟著老師的步伐，輕松通過考試。 （ 2）工作績效不僅取決于努力程度，還取決于個人能力以及對所承擔(dān)目標任務(wù)的了解程度。 二、公平理論（ P215） 人物： （美）亞當斯 內(nèi)容：側(cè)重研究利益分配，理論的核心內(nèi)容是：人們不僅關(guān)心所得報酬的絕對量，而且關(guān)心所得報酬的相對量（ P217）。 ★ 【 2023年 10月 】 5. 需求層次理論認為，人的最高層次的需要是（） A. 歸屬需要 B. 尊重需要 C. 安全需要 D. 自我實現(xiàn)需要 ★ 【 2023年 4月 】 多選題 ★ 【 2023年 10月 】 第三節(jié) 過程型激勵理論 一、期望理論（ P212） 二、公平理論（ P215） 三、波特 — 勞勒模式（ P217） 一、期望理論（ P212） 人物： （美）弗魯姆 內(nèi)容：以“不滿足 — 生產(chǎn)效率”這一假設(shè)為依據(jù)，認為正是由于人們感到不滿足，生產(chǎn)效率才得以提高。 （ 1）人的社會性需要并非與生俱來 （ 2）人類社會性需要的內(nèi)容：成就需要、權(quán)力需要、社交需要。 強制命令方式（ P193） 特點：強制性、無償性、具體性 疏導(dǎo)教育方式（ P194） 特點：啟發(fā)性、科學(xué)性、長期性 物質(zhì)激勵方式（ P195） 特點：平等性、有償性、間接性 榜樣示范方式（ P195） 特點：引導(dǎo)性、感染性 第七章 激勵 （ P198— 225） 第一節(jié) 激勵概述 一、激勵的含義與模式 （ P198） 含義 模式：需求 動機 行為 滿足 產(chǎn)生動機需要兩個基本條件： ① 由于個體缺乏某種東西而引起的需求、欲望和驅(qū)動力。 （ 1）領(lǐng)導(dǎo)過程 （ 2）目標設(shè)置 （ 3）路徑改善 （ 4）領(lǐng)導(dǎo)方式： ①指令型 ②支持型③參
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