目標與計劃管理講義(文件)
【正文】 努力，就一定能達成。每一天： 8300元業(yè)績?！保?那么一天要 50人：一個月要1500人；一年呢？就需要拜訪 18000個客戶?！蔽艺f“每個人要談 20分鐘，一天要談50個人，也就是說你每天要花 16個多小時在與客戶交談上，還不算路途時間。 的確，計劃是目標的度量儀。 2．指導性和可變性。 ? 制訂計劃，就是為了執(zhí)行。這也就成了工作的方向和依據(jù)，并具有很強的指導性、規(guī)范性和約束性。所以計劃既有指導性，也有可變性。 而心情慢慢平靜下來的李維期 ,面對河水 ,想起了曾有人傳授給自己的一個思考制勝的法寶 ， “ 精神勝利法 ” 那是一段話：太好了 ， 這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上 ， 上天又給了我一次成長的機會 ， 凡事的發(fā)生必有其因果 ， 必有助于我 。 來到西部 ， 到處是人 ， 他買了工具 ， 找到一塊合適的空地 ， 便開始淘起金來 。 西部黃金不缺 ,但自己似乎無力與人爭雄；西部缺水 ,可似乎沒什么人能想到它 ,不久他賣水的生意便紅紅火火開張了 。 案例分析 ? 這案例與目標與計劃有何關系 ? 如他設立的目標是一定要找到黃金 ,那結(jié)果又如何 英國諺語 : 計劃寫在沙灘上 ,目標刻在石頭上 計劃的步驟 (1)收集情報 ,分析現(xiàn)狀 (2) (3) 選擇評價各種方法。 具體化 ? 形象化 ? 制訂計劃 具體明確 讓部屬共同參與 從執(zhí)行者的立場考慮 確認工作程序?qū)⒂媱潓嵭袝r間列出時間表 5. 確定計劃 是否符合目標的目的與方針 正確性、經(jīng)濟性、迅速性及安全性 相關者能否配合 時機是否合適 問題解答 案例分析： 諸葛亮的煩惱 ？ ? 諸葛亮經(jīng)過幾個輪回的投胎做人，仍改不了凡事躬親的習慣，最近一次，因為村里把地都租給外商辦廠了，已無地可耕，于是應聘進了一間電子廠做主管，但老習慣依舊沒變，為了提高管理水平，公司派他出去參加一個管理培訓，經(jīng)過兩周的管理技能訓練后，重新回到工作崗位上的諸葛亮急切希望運用新學到的知識和技能。而眼下，部門里又 冒 出許多問題亟待解決。方法的好機會。 ? 諸葛亮管理監(jiān)督著五個人，他們的工作任務是安裝和檢測生產(chǎn)線上的電子計時器。他要求他們討論一下這件事，并把討論結(jié)果在星期二下午五點鐘之前告訴他。他們認為任務標準應當再降低 20%。 ? 問題 ? 小組討論（每小組由 34人組成） ? 1．諸葛亮在讓下屬參與計劃問題上究竟犯了什么錯誤？ ? 3． 如果你是諸葛亮，該如何擺脫眼下的困境？ 。 ? 諸葛亮知道，老板決不會接受他們提出的降低任務標準的要求。專門在星期一晚上安排一小時進行討論，甚至午餐和喝茶都在談論這件事。諸葛亮覺得這次是讓員工參與計劃制訂的絕好機會。事實上，他們對于自己所做的工作非常明了，由他們自己提出的新的工作任務標準一定比老板所要求增加 15%產(chǎn)量的還高。他想： 這又是我采用 39。 我原來的管理方法確實需要改進一番！他想。 (5) 形成書面文稿 (6) 確認計劃 收集情報 ,分析現(xiàn)狀 人 :人數(shù)、技能、態(tài)度 物：設備、機器、原料等 時間：期間、時期、期限等 場地：地點、區(qū)域、范圍等 經(jīng)費：預算及成本 方法：方法的類別及控制手段是否有遺漏 彼此之間的關系 各事物的重要程度 確定前提 前提是指計劃工作的假定條件，即執(zhí)行計劃時的預期環(huán)境。 ” 他以為那人是在開玩笑 ,第二天依然來了 ,沒想到那家伙立即沖上來 ,不由分說 ,便對他一頓暴打 ,最后還將他的水車也一起拆爛了 在當時沒有法律 ,只有武力的西部 ,李維斯不得不再次無奈地接受現(xiàn)實 。 無奈之下 ,他只好灰溜溜地離開 .好不容易又找到一個地方 同樣的悲劇再次上演 ,這樣的事情多次發(fā)生 。 果然 ， 隨后他真的有了一個絕妙的創(chuàng)業(yè)主意 擺渡 。 于是陸續(xù)有人轉(zhuǎn)往上游 、 下游 ， 繞道而行 。因此，計劃能不能完成，要從主客觀兩個方面去總結(jié)。這樣才能使計劃有可行性。制訂計劃要對未來一段時間或一個時期作出科學的預見，如基
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1