農(nóng)業(yè)推廣學(xué)第二章行為科學(xué)(文件)
【正文】 采納該項農(nóng)業(yè)科技成果的動機及動機的強弱 ，只有 激發(fā)農(nóng)民的內(nèi)在動機 ， 才能使他們自覺地去努力完成預(yù)定目標 ， 動機愈強烈 ， 積極性愈高 ， 完成預(yù)定目標的努力程度也就愈高 。s Hierarchy of Needs 需要 是人們對某種目標的渴求或欲望，是產(chǎn)生積極 性的基礎(chǔ)。 這些需要如果不能滿足 ，人類就難以存在下去 ， 從這層意義上講 ， 它是推動人們行動最強大的動力 。 較生理需要 ， 人的生活要求或希望又有新的提高 。 指自尊和受人尊重 。 這是最高層次的需要 ， 要求最充分地發(fā)揮一個人的潛力 ， 實現(xiàn)個人理想 、抱負的需要 ， 做一些自己認為有意義有價值的事情 。 應(yīng)針對不同人對不同層次需求的追求使其得到相對滿足。這是一個功成名就的階段，這個階段的人們憧憬得到更多的財富、更大的榮譽和更高的個人價值。行為科學(xué)認為，人的動機來自需要，由需要確定人們的行為目標，激勵則作用于人內(nèi)心活動，激發(fā)、驅(qū)動和強化人的行為。 2023/1/13 25 4． 通過各種方法和手段 ， 激勵 農(nóng)民學(xué)科學(xué) 、 用科學(xué)的積極性 。 2023/1/13 30 以農(nóng)民為中心的策略 —— 面向行為主體的策略，即提高農(nóng)民素質(zhì)的策略。 面向當?shù)剞r(nóng)村某些農(nóng)民的 社會團體 ，特別是那些對農(nóng)民行為有較大影響的團體或群體，例如，家庭、家族、社區(qū)組織或其他專業(yè)性、合作性團體等，通過這些團體做出決定。上級的政策、法令、制度凌駕于整個群體之上，在執(zhí)行過程中使群體規(guī)范和行為改變，適于成熟水平較低的群體。 農(nóng)業(yè)環(huán)境的變革是更為重要的策略。 為農(nóng)民 創(chuàng)造新的工作環(huán)境 ， 提供他們以必要的各種服務(wù) 。這種改變的 權(quán)力來自下面，成員積極性較高， 有利于個體和整個群體 行為 改變，且 持久而有效 ，適于成熟水平較高的群體。 包括 知識與技能、觀念與態(tài)度、以及行為的改變 。 6． 在適當?shù)臅r候 ， 通過對一些人的獎勵 、 肯定 、表揚 ， 鼓勵更多人的 積極性和主動性 。 2．分析農(nóng)民諸多需要中 最迫切的需要 ， 引發(fā)其優(yōu)勢動機。 2023/1/13 21 激勵理論 Incentive Theory ? 激勵 ： 指激發(fā)人的動機、使人產(chǎn)生內(nèi)在的行為沖動，朝向期望的某些既定目標前進的心理活動過程，它含有鼓勵行為、形成動力的意義。 2023/1/13 20 尼采在 《 查拉斯圖拉如是說 》 中把人生歸納為 3個階段： 第一，駱駝的階段：千辛萬苦地努力去滿足社 會對人的要求，大多數(shù)人都在這個階段掙扎。 ? 自我實現(xiàn)是一個過程的問題 ， 它是一點一滴微小進展的積累 。 主要是一個
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