制定發(fā)展措施職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(文件)
【正文】 包括兩個方面：一是什么時候達到這個目標，即目標的實現(xiàn)應該有期限；二是什么時候?qū)嵤┻_到目標所采取的各項措施，即任務完成的時間。 腳踏實地，追逐夢想 ? 請同學們閱讀文中案例《腳踏實地，追逐夢想》。這體現(xiàn)了措施的具體性特點。因此小惠充分認識這種差距，在制定發(fā)展措施時，針對這些差距采取措施，以實現(xiàn)自己的目標。 二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊 。 ? 實現(xiàn)近期或第一階段的目標的措施要更具體，第二階段之后的發(fā)展措施，則可以“模糊”一些。在校期間是小惠職業(yè)生涯規(guī)劃的第一階段，這一階段的發(fā)展措施要針對三個方面：一是為近期目標的實現(xiàn)服務 。 ? （ 3）“彌補差距”思路 ? 制定第一階段，即在校期間的措施對于落實發(fā)展目標至關重要。 三、落實制定的發(fā)展措施要有計劃 ? 閱讀第三部分“落實近期目標的措施要有計劃”的內(nèi)容，思考下列問題： ? （ 1）編寫計劃有何作用？ ? （ 2）個人計劃有哪幾種類型，相互有何關系？ ? （ 3）編寫計劃的方法有哪些？ ? 編寫計劃的作用：落實發(fā)展措施，實現(xiàn)發(fā)展目標，約束自己行為。 ? 實現(xiàn)近期目標的具體計劃： ? 第一，瞄準目標，有效行動。 ? 《成功沒有偶然》 ? 小蓉為實現(xiàn)“做一名出色的營銷員”的近期目標而制定的一份周密的在校計劃， ? 想一想小蓉的在校計劃涉及了哪些方面？ ? 這對小蓉近期目標的實現(xiàn)有何作用？小蓉的在校計劃對你有何啟發(fā)，你的在校計劃有何打算？ 謝 謝！ 。 ? 第三，靈活機動，迂回前進。在校計劃和年計劃是月、周、日計劃的基礎，月、周、日計劃是在校計劃和年計劃的細化。這些差距主要有哪些呢？ 現(xiàn)有職業(yè)能力與職業(yè)要求之間的差距； 現(xiàn)有知識、技能水準與職業(yè)資格標準之間的差距； 現(xiàn)有學歷與崗位需求之間的差距； 個人職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)要求之間的差距等。 三是為長遠目標的實現(xiàn)打基礎。后幾個階段的發(fā)展措施，可能因為本人和環(huán)境等各項因素發(fā)生變化而改變
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