【正文】 3．查看。 (2)課件出示問題：你看到了哪些文件類型 ? ②總結(jié)前面看到的文件并試著填寫。 學(xué)生操作，教師指導(dǎo)，對(duì)于自學(xué)吃力的學(xué)生教師要適當(dāng)演示，重點(diǎn)指導(dǎo)文件的保存能指示文件類型。 在保存圖像文件時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意文件保存時(shí)不能改變圖像文件的擴(kuò)展名。 創(chuàng)新活動(dòng) (5分鐘 ) 1．通過記事本軟件建立一個(gè)文本文件，查看文件的擴(kuò)展名。 ④查看保存的記事本文件，識(shí)記文件擴(kuò)展名。 在記事本中建立文本文件，是創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容，這里把前面出現(xiàn)的文件的擴(kuò)展名作為記事本輸人的內(nèi)容，讓學(xué)生在建立文本文件的同時(shí)復(fù)習(xí)前面的知識(shí)。 2．指導(dǎo)學(xué)生填寫課堂評(píng)價(jià)表。 教學(xué)反思方向 1．如何讓學(xué)生更深刻地理解文件的擴(kuò)展名所代表的意 義 ? 2．如何有效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)建立圖像文件的操作 ? 3．學(xué)生能不能在任務(wù)的完成中養(yǎng)成文件命名的好習(xí)慣 ? 18 第 6課時(shí) 認(rèn)識(shí)文件夾 教學(xué)內(nèi)容分析 文件夾是管理文件的好幫手，能將電腦中紛繁多樣的文件分類整理，方便人們?nèi)蘸髮?duì)電腦文件的查詢。在 “ 創(chuàng)新活 動(dòng) ” 中，教材設(shè)置了查看文件夾的屬性，更改文件夾的圖標(biāo)兩項(xiàng)操作，希望學(xué)生能對(duì)文件夾的知識(shí)有更深入的了解。教師可 以給學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉恫⒁o學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間。 4．了解整理電腦文件的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生初步形成整理電腦文件的好習(xí)慣。 給文件夾重命名。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教學(xué)環(huán)境： Windows XP操作系統(tǒng)、多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。使用電腦時(shí)，為了以后方便查找存放的文件，也要把電腦里的文件存放到位。 架方便讀者查找圖書，放在筆筒里的筆和衣柜里的衣服方便我們的生活這些身邊的小例子，讓學(xué)生懂得電腦里的文件也要分類存放才能方便我 們的使用。文件夾就是文件的收納箱，它里面可以放很多文件。 (2)課件出示問題： 文件和文件夾的區(qū)別。 理解文件夾的概念。 20 名。 (2)課件出示學(xué)生任務(wù)： 將這幾張風(fēng)景圖片存放到新建的文件夾里。 (6)展示學(xué)生的操作成果，適當(dāng)指導(dǎo)。 自學(xué)課本，給文件夾重命名。教師示范的時(shí)候應(yīng)該 將學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤給學(xué)生示范出來(lái)，讓學(xué)生盡量避免并多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)。 2．更改文件夾的圖標(biāo)。 學(xué)生根據(jù) P35教材的提示，查看文件夾的屬性。 1．總結(jié)：我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了文件夾， 讓學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表 21 總結(jié)評(píng)價(jià) (5分鐘 ) 學(xué)習(xí)了如何建立文件夾，以及為文件夾命名。 總結(jié)感受。 教學(xué)反思方向 1．如何指導(dǎo)學(xué)生有效自學(xué) ? 2．學(xué)生會(huì)不會(huì)對(duì)文件夾進(jìn)行重命名的操作 ? 3．學(xué)生 能否給文件夾取規(guī)范的名字 ? 22 第 7課時(shí) 管理文件 教學(xué)內(nèi)容分析 電腦的文件管理對(duì)于電腦使用者來(lái)講是最基本的技能，只有管理好電腦的文件，才可以方便使用者的 Et常使用。 本課是文件操作知識(shí)的最后一節(jié)課。 在課堂上，教 師在講解刪除電腦文件的時(shí)候，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成不隨意刪除文件的 j慣，以免損壞電腦系統(tǒng)文件。 3．學(xué)會(huì)移動(dòng)文件。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)：從學(xué)生身邊經(jīng)常遇到的問題如整理書包等出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到整理文件的重要性。 23 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過成績(jī)歸檔任務(wù)的設(shè)置 ，讓學(xué)生帶著任務(wù)去熟悉整 理文件的操作， 1．教學(xué)環(huán)境： Windows XP操作系統(tǒng)、多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。 3．課件展示兩個(gè) 文件夾： 文件夾一 (Downloadl)：里面文件雜亂，圖片、音樂、視頻文件混雜在一起，很多文件是用雜亂的英文命名。 了解管理文件的 好處。 管理文件 (25分鐘 ) 一、復(fù)制、剪切、粘貼文件 (10分鐘 ) 1 ． 提 問 ： 如 果 要 將 文 件 夾 一(Downloadl) 整 理 成 文 件 夾 二 (Down 一|oad2)，需要哪些操作 ? 2．課件總結(jié)：整理文件需要做的工作有 (1)將文件分類存放； (2)給文件取見名知義的名字； (3)刪除不需要用的文件?，F(xiàn)在我們的任務(wù)是將這些文 思考并總結(jié)。 24 件整理好。 8．課件提示：復(fù)制、粘貼與剪切、粘貼的操作原理很相似，根據(jù)剛才學(xué)生的示范試試以名次為分類標(biāo)準(zhǔn)，將文件剪切到相應(yīng)的文件夾。 3．課件強(qiáng)調(diào)：要按住鼠標(biāo)左鍵不松開，拖動(dòng)鼠標(biāo)。 7．請(qǐng)相應(yīng)的小組匯報(bào)演示。 學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)左鍵選中并移動(dòng)文件。 教材中三個(gè)移動(dòng)文件的方法有共通之處，對(duì)鼠標(biāo)操作的要求比較高，教師通過第一個(gè)演示，第二個(gè)和第三個(gè)讓學(xué)生通過小組合作自主探究，遇到問題互助的方法掌握。 學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。 4．教師課件總結(jié)。 3．指導(dǎo)學(xué)生填寫課堂評(píng)價(jià)表。 教學(xué)反思方向 ?教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行操作的合并或者 刪改。 本課是本學(xué)期畫圖軟件學(xué)習(xí)的第一課，也是一堂理論課。但他們對(duì)什么樣的電腦繪畫作品是 優(yōu)秀的作品、電腦繪畫作品創(chuàng)作之前要如何進(jìn)行構(gòu)思等知識(shí)都不太了解。 2．學(xué)會(huì)捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選擇作品的主題。 (1)學(xué)會(huì)欣賞各種主題畫，領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作思想。 教學(xué)方法 欣賞法：通過觀察主題畫，領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作思想。 教學(xué)過程 27 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 (2分鐘 ) 1．導(dǎo)語(yǔ)：不用紙和筆，只要?jiǎng)觿?dòng)鍵 盤和鼠標(biāo)，大腦中的奇思妙想就會(huì)呈現(xiàn) 在屏幕上 —— 這就是神奇的電腦繪畫。 觀看，傾聽。 欣賞《快樂六一節(jié)》主題畫 (5分鐘 ) 1．講授：要?jiǎng)?chuàng)作一幅優(yōu)秀的電腦繪畫作品，除了掌握一些電腦繪畫的技巧外，還可以先從欣賞作品開始，提升自己的想象力與創(chuàng)造力。 觀察，思考。 通過觀察思考，交流討論，讓學(xué)生了解節(jié)日主題的作品可以如何進(jìn)行構(gòu)思。 2．展示科幻主題畫《一條夢(mèng)想中的路》，引導(dǎo)思考：小作者為什么會(huì)想到創(chuàng)作這幅作品 ? 3．引導(dǎo)學(xué)生做一做教材 P45“找一 找，填一填”。 找一找，填一填。 自主探究欣賞《海 洋清潔工》 主題畫 (5分鐘 ) 1．出示主題畫《一分和一角》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞觀察： (1)這是以什么為主題的作品畫 ? (2)采用了什么藝術(shù)手法 ? (3)宣傳了什么美德 ? (4)想一想：作者從哪里找到的創(chuàng)作靈感 ? 2．引導(dǎo)學(xué)生交流討論觀察的結(jié)論。 觀察，思考。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)進(jìn)行作品創(chuàng)作。 3．引導(dǎo)學(xué)生交流主題作品構(gòu)思的具體內(nèi)容。 6．小結(jié)。 思考，填寫。 總結(jié) (4分鐘 ) 。 以《一分和一角》作品為范例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作品創(chuàng)作前的詳細(xì)構(gòu)思，明白作品構(gòu)思的步驟。 傾聽，了解。作品創(chuàng)作構(gòu)思項(xiàng)目表”，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充完整。 (2)圍繞著作品主題查找相關(guān)的資料，了解與主題相關(guān)的知識(shí)。 選一選，做一做。 4．小結(jié)：創(chuàng)作靈感來(lái)自生活，可以從生活的細(xì)節(jié)中進(jìn)行捕捉。 傾聽。 傾聽，了解。它能表現(xiàn)生活中不存在的現(xiàn)象與事物。 傾聽，領(lǐng)會(huì)。 4．小結(jié)：節(jié)日主題的作品可以構(gòu)思的內(nèi)容有很多。 作品欣賞，激發(fā) 學(xué)生創(chuàng)作的興趣。 3．揭題：第 8課欣賞與構(gòu)思。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教學(xué)環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)， Windows XP操作系統(tǒng)。 2．教學(xué)難點(diǎn)。 4．激發(fā)學(xué)生電腦繪畫作品創(chuàng)作的興趣。 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)有一定的電腦繪畫作品賞析的能力，養(yǎng)成 作品創(chuàng)作前進(jìn)行簡(jiǎn)單構(gòu)思的習(xí)慣。 教學(xué)對(duì)象分析 學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)會(huì)使用畫圖軟件的一些簡(jiǎn)單的繪畫工具，如鉛筆工具、刷子工具、直線工具、矩形工具、橢圓工具等。通過對(duì)主題作品創(chuàng)作前如何構(gòu)思的學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解作品創(chuàng)作是以現(xiàn)實(shí)生活為背景，捕捉身邊感興趣的人、物、事等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中確定作品的主題。 2．填寫課堂評(píng)價(jià)表。 了解移動(dòng)文 件與復(fù)制文件的區(qū)別。 2．讓學(xué)生使用快捷方式試著進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼，看看有何不同。 S．學(xué)生根據(jù)演示操作練習(xí)。 匯報(bào)演示。 三、刪除文件 (5分鐘 ) 1．提問：剛才有同學(xué)不小心將有的文件放錯(cuò)了位置，現(xiàn)在想刪除掉，要如何刪除呢 ? 觀看示范性操作。 5．布置任務(wù)：小組合作，試試課本 P41上的如何用 Ctrl鍵和上檔鍵 Shift選 中并移動(dòng)多個(gè)文件。 二、移動(dòng)文件 (10分鐘 ) 1．出示課件講解：移動(dòng)文件還有很多方法，我們可以用鼠標(biāo)一次性選中多個(gè)文件進(jìn)行移動(dòng)。 6．請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)生示范操作： (1)單擊選中要復(fù)制的文件； (2)點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單上選擇“復(fù)制”。 通過下發(fā)給學(xué)生的任務(wù)文件夾，讓學(xué)生初步養(yǎng)成分類整理文件的習(xí)慣。我們來(lái)試試吧。 類比，了解管理文件的必要。 4．總結(jié)：電腦里的文件跟生活中的物件相似，只有擺放整齊有序才方便今后的使用。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 (5分鐘 ) 1．課件展示圖片： (1)圖書館擺放整齊的書架； (2)超市整齊的貨架； (3)家中收拾整潔的碗柜； (4)有趣而又整潔的玩具架。 小組合作：在教師講解并強(qiáng)調(diào)了如何按住鼠標(biāo)左鍵選中并移動(dòng)多個(gè)文件以后，讓學(xué)生通過小組合作的方法自主探究如何利用 Ctrl鍵和 Shift鍵進(jìn)行多個(gè)文件的選中并移動(dòng)。 2．教學(xué)難點(diǎn)。 5 教學(xué)目標(biāo) 1．了解分類整理文件的方法。 教學(xué)對(duì)象分析 三年級(jí)的學(xué)生好奇心非常強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)下載一些圖片或其他的文件，但是很少有同學(xué)能正確地給文件命名并進(jìn)行管理，對(duì)電腦中的文件缺乏必要的管理知識(shí)。同時(shí)教師應(yīng)該提醒學(xué)生刪除文件是一項(xiàng)破壞性的操作，刪除之前要慎重。 完成任務(wù)。 2．指導(dǎo)學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表。 學(xué)有余力的學(xué)生看“開闊視野”的介紹。 (2)找相應(yīng)的學(xué)生示范并說說操作的具體方法。 (1)參照 P35“創(chuàng)新活動(dòng)” l查看桌面上的文件夾屬性。 在學(xué)習(xí)建立文件夾時(shí)，為文件夾重命名是一個(gè)難點(diǎn)。 接收?qǐng)D片，完成 任務(wù)。 (5)提問：你覺得現(xiàn)在桌面上的文件夾取什么名字最合適 ? 小組討論，自學(xué)課本 P35重命名的操作，給文件夾重命名。 (4)課件出示強(qiáng)調(diào)：建立文件夾時(shí)一定要選擇合適的存放位置，方便今后的查找。 觀看、操作。 3．學(xué)會(huì)新建文件夾 (8分鐘 ) (1)教師示范：在桌面的空白處，點(diǎn)擊鼠標(biāo)的右鍵，建立一個(gè)文件夾“新建文件夾”。 講解：在這個(gè)文件夾里，你們看到了很多文件，還看到了什么 ? (3)講解：文件夾里還可以有其他的文件夾。 探究活動(dòng) (25分鐘 ) 1．認(rèn)識(shí)文件夾 (5分鐘 ) (1)課件出示家中常用收納箱和文件夾的圖片。